\n| <\/td>\n | \n a) En promedio, en el 2011, 1 de cada 2 acad\u00e9micos de jornada completa o media jornada logr\u00f3 una publicaci\u00f3n reconocida por ISI (Institute for Scientific Information) o SciELO (Scientific Electronical Library Online).<\/p>\n b) Asimismo, 1 de cada 4 acad\u00e9micos, lidera -este 2012- un proyecto ganado en un concurso nacional o regional.<\/p>\n c) Primer lugar en el concurso de proyectos Fondecyt Regular 2012, entre las universidades del Norte de Chile. Ver tabla 1.<\/p>\n d) Pero eso no es todo, la UTA ocup\u00f3 -en el concurso del a\u00f1o 2011- el lugar N 1 de Chile en los Fondos de Innovaci\u00f3n para la Competitividad Regional (FIC). Ver gr\u00e1fico 1.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n Estos fueron datos entregados por el Departamento de Investigaci\u00f3n de la UTA a ese medio; y trataron de dimensionar la productividad de quienes hacen posible esta labor: los investigadores. Pero \u00a1ojo!, tambi\u00e9n participan estudiantes de pre y postgrado, quienes se integran a las l\u00edneas de investigaci\u00f3n de los acad\u00e9micos, lo cual les permite generar publicaciones, adem\u00e1s de terminar sus respectivas tesis. De esta forma, la vinculaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n con el pre y postgrado se fortalece y genera valor agregado en la formaci\u00f3n de capital humano avanzado.<\/p>\n \n \n\n\n\n![](\"\/web\/site\/artic\/20120926\/imag\/foto_0420120926095704.jpg\") \n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n GR\u00c1FICO 1: Instituciones que se adjudicaron FIC en el a\u00f1o 2011 (n\u00famero de proyectos). Fuente: Departamento de Investigaci\u00f3n.<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n \n \n\n\n\n![](\"\/web\/site\/artic\/20120926\/imag\/foto_0120120926095704.jpg\") \n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n TABLA 1: Resultados ISI y FONDECYT de las universidades del norte de Chile. Fuente: Departamento de Investigaci\u00f3n. <\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>Con estos antecedentes, la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n alude que la UTA -para este proceso de Acreditaci\u00f3n- est\u00e1 en el mejor momento de su historia y en una fase de consolidaci\u00f3n de su quehacer estrat\u00e9gico.\n \u00abEn efecto, sorteamos eficazmente un camino -de casi 30 a\u00f1os de desarrollo- en el que vivimos varias vicisitudes y dificultades, pero de ello aprendimos y el crecimiento de la UTA ha sido ininterrumpido, posicion\u00e1ndose como una entidad p\u00fablica, regional, formadora de pre y postgrado, con vinculaci\u00f3n con el medio y con capacidad de hacer investigaci\u00f3n\u00bb, agrega Flores Franulic.<\/p>\n \nINFORME DE AUTOEVALUACI\u00d3N: Vistos buenos en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n<\/b>\n<\/p>\n Solo fortalezas y oportunidades, esto se\u00f1ala el informe de Autoevaluaci\u00f3n de la UTA sobre el \u00e1rea de investigaci\u00f3n. Por ejemplo, en cuanto a los recursos acad\u00e9micos<\/b>, hubo un incremento notable en la proporci\u00f3n de doctores del a\u00f1o 2007 a 2012; asimismo, en la productividad individual del cuerpo acad\u00e9mico. Gracias al Convenio de Desempe\u00f1o, la instituci\u00f3n contrat\u00f3 a 9 doctores; pero adem\u00e1s, el incentivo al retiro impulsado por el MINEDUC, permiti\u00f3 contratar a 44 acad\u00e9micos nuevos con postgrado.<\/p>\n Estas nuevas contrataciones dieron el impulso, para que aumentara en un 300% el n\u00famero de proyectos de investigaci\u00f3n con financiamiento de fondos concursables; y que las publicaciones ISI crecieran en un 230% y las SciELO, en un 100%.<\/p>\n Adem\u00e1s, en una fase avanzada del plan de perfeccionamiento de la UTA, pr\u00f3ximamente tres reconocidos investigadores cursar\u00e1n estudios de posdoctorado en instituciones de clase mundial, estos son: Dra. Pamela Zapata (quien ir\u00e1 a la University of Illinois at Urbana Champaing), Dra. Alejandra Caqueo (a la University Harvard) y Dr. Alberto D\u00edaz (a la Universit\u00e1 degli studi di Roma, La Sapienza).<\/p>\n \u00abDurante el segundo semestre del 2013 realizar\u00e9 el postdoctorado en la Facultad de Salud P\u00fablica de la Universidad de Harvard por un periodo de dos a\u00f1os. Se espera lograr una red de contactos de alto nivel, propio de una Universidad posicionada en el primer lugar en el mundo y con un prestigio incuestionable. Para este tremendo desaf\u00edo, recib\u00ed todo el apoyo tanto de las autoridades de la UTA como de mis pares, lo que me reconforta significativamente\u00bb, dice la Dra. Alejandra Caqueo, ex alumna de la UTA y actualmente acad\u00e9mica del Departamento de Filosof\u00eda y Psicolog\u00eda de la Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, y que gracias a su alta productividad cient\u00edfica y al plan de perfeccionamiento de la UTA, podr\u00e1 realizar su posdoctorado en una de las mejores universidades del mundo.<\/p>\n En cuanto a los recursos financieros<\/b>, el informe se\u00f1ala que la Universidad destina cantidades crecientes de tales recursos a la labor de investigaci\u00f3n. Adem\u00e1s, goza de niveles de solvencia, liquidez y super\u00e1vit estructural, lo que permite a la instituci\u00f3n sustentar el quehacer de investigaciones en una perspectiva a largo plazo. Esto se deduce, ya que, el a\u00f1o 2011 los recursos financieros ascendieron a $4.126.343.650, lo cual es un incremento de un 300% si se le compara con los $1.285.332.908 del a\u00f1o 2007. Por otra parte, la primera cifra corresponde a un 10% del presupuesto total de la corporaci\u00f3n.<\/p>\n Por \u00faltimo, respecto a los recursos materiales e infraestructura<\/b>, se indica que la UTA destina montos que van en ascenso para tales aspectos (actualmente la instituci\u00f3n posee en infraestructura y equipamiento una cifra aproximada de M$5.000.000. M\u00e1s un costo anual de operaci\u00f3n de M$400.000). No obstante, tambi\u00e9n dispone de los mismos niveles de solvencia, liquidez y super\u00e1vit estructural, para sustentar la investigaci\u00f3n a futuro. Por ende, no se observa ninguna debilidad significativa en cuanto a recursos.<\/p>\n Un ejemplo destacado de lo anterior es el Sistema de Bibliotecas de la UTA, que cuenta con 32 suscripciones a bases de datos y 13 suscripciones a publicaciones peri\u00f3dicas en t\u00edtulos que abarcan casi todas las \u00e1reas del saber. Por otra parte, tambi\u00e9n esta instituci\u00f3n posee laboratorios especializados para investigaci\u00f3n cient\u00edfica y aplicada en diversos campos del conocimiento.<\/p>\n \u00abHay un progreso impresionante, en cuanto a infraestructura, en la UTA. Esto lo not\u00f3 el presidente de Conicyt, en una visita a nuestra ciudad de Arica, el a\u00f1o pasado; donde adem\u00e1s se\u00f1al\u00f3 que la UTA estaba en un muy buen pie en el contexto de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, por sus laboratorios y publicaciones\u00bb, comenta el Dr. Calogero Santoro, Investigador del Instituto del Alta Investigaci\u00f3n y editor de la Revista Chungara (indexada en ISI).<\/p>\n En cuanto a Vinculaci\u00f3n con la docencia<\/b>, los resultados arrojaron que hubo un mejoramiento en la relaci\u00f3n entre docencia e investigaci\u00f3n en el plano de la ense\u00f1anza. Algunas de estas iniciativas se ven reflejadas en la docencia de investigadores del Instituto de Alta Investigaci\u00f3n en carreras de pre y postgrado, tambi\u00e9n en los destacados resultados que han generado los proyectos de investigaci\u00f3n para estudiantes de pregrado, innovadora iniciativa de la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n que busca la iniciaci\u00f3n temprana de los estudiantes en las diversas l\u00edneas de investigaci\u00f3n que se desarrollan en la Instituci\u00f3n.<\/p>\n Ejemplo de esto, es la investigaci\u00f3n sobre adaptaci\u00f3n y validaci\u00f3n del inventario de autoestima, que realizan los alumnos de Psicolog\u00eda: Camila Opazo y Eduardo \u00c1lvarez, junto a sus profesores gu\u00edas Sau-lyn lee y Constanza Veloso, del Departamento de Filosof\u00eda y Psicolog\u00eda. El \u00faltimo estudiante, admite: \u00abes excelente poder trabajar con acad\u00e9micos investigadores; esto nos ayudar\u00e1, tanto en apoyo, como en conocimiento. Espero podamos realizar un trabajo final con car\u00e1cter de publicable\u00bb.<\/p>\n Asimismo, Ana Castro -estudiante de la Carrera de Historiador-, dice: \u00abQue nuestra Universidad nos conduzca a realizar investigaci\u00f3n, nos lleva a adquirir muchas t\u00e9cnicas de nuestros profesores, m\u00e1s aun cuando los trabajos son interdisciplinarios\u00bb. Esto, ya que, integr\u00f3 un equipo compuesto por estudiantes de carreras como Geograf\u00eda y Lenguaje y Comunicaci\u00f3n, junto al acad\u00e9mico Alberto D\u00edaz, del Departamento de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas.<\/p>\n \nRESULTADOS NOTABLES: El cambio de paradigma de la investigaci\u00f3n en la UTA<\/b>\n<\/p>\n Si hablamos de resultados, la Universidad se diversific\u00f3 e increment\u00f3 el n\u00famero de proyectos de investigaci\u00f3n en las distintas \u00e1reas del saber y del desarrollo regional, vinculados a las diversas Unidades Acad\u00e9micas y a sus Centros de Investigaci\u00f3n. Vale destacar, una vez m\u00e1s, el aumento de proyectos de fondos concursables -de 2007 a 2011-, y de las publicaciones ISI y SciELO; junto al hecho, que la UTA logr\u00f3 adjudicarse la mayor cantidad en n\u00famero y financiamiento de proyectos FIC, a nivel nacional.<\/p>\n En consecuencia, es el director del Departamento de Investigaci\u00f3n, Horacio D\u00edaz Rojas, quien afirma: De cara a este nuevo proceso de Acreditaci\u00f3n Institucional, la UTA consolida l\u00edneas de investigaci\u00f3n con impacto en el desarrollo cient\u00edfico y productivo, generando resultados notables tanto en la productividad cient\u00edfica como en la formaci\u00f3n de investigadoras(es), establecimiento de redes de colaboraci\u00f3n y reforzamiento de la vinculaci\u00f3n de la universidad con el entorno productivo y social, entre otros .<\/p>\n Prueba de lo dicho por D\u00edaz Rojas, es la mantenci\u00f3n de la UTA, con fondos centrales, de cinco revistas institucionales: Chungara<\/b>, Revista de Antropolog\u00eda Chilena, indexada en ISI y SciELO; IDESIA<\/b>, Revista de Agricultura de Zonas \u00c1ridas, indexada en SciELO; Ingeniare<\/b>, Revista Chilena de Ingenier\u00eda, indexada en SciELO; Di\u00e1logo Andino<\/b>, Revista de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas; y L\u00edmite<\/b>, Revista de Psicolog\u00eda y Filosof\u00eda.<\/p>\n El editor de la Revista Chungara, Calogero Santoro, afirma la importancia de estas publicaciones: \u00abel hecho de mantener revistas cient\u00edficas es signo de que somos una Universidad compleja. Es decir, generamos una red mundial de interrelaci\u00f3n con otros centros de investigaci\u00f3n, adem\u00e1s de atraer autores de otras partes del planeta. Esto, se logra en la medida que una revista se internacionaliza, adquiere visibilidad y empieza a ser citada, como es el caso de las revistas de la UTA\u00bb.<\/p>\n Asimismo, esta casa de estudios mantiene el Centro de Investigaciones del Hombre en el Desierto (CIHDE)<\/b> y el Instituto de Alta Investigaci\u00f3n (IAI)<\/b>. El primero, tiene como prop\u00f3sito fundamental el mejoramiento de la masa cr\u00edtica de investigadoras(es) a trav\u00e9s del perfeccionamiento; publicaciones ISI y SCIELO, publicaci\u00f3n de libros y un acercamiento innovativo en campos tecnol\u00f3gicos, con especial \u00e9nfasis en el recurso agua y transferencia cient\u00edfica en el \u00e1rea de patrimonio cultural; el segundo, alberga a investigadoras(es) de clase mundial, con el objeto de generar conocimiento de excelencia, propiciar un desarrollo sustentable y convertir la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota en un referente en investigaci\u00f3n cient\u00edfica tanto a nivel nacional como internacional.<\/p>\n El director del Departamento de Innovaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica, Eugenio Doussoulin Escobar, se refiere en cuanto al eval\u00fao de la Investigaci\u00f3n Aplicada: \u00abla UTA investiga, as\u00ed genera conocimiento e innovaci\u00f3n, lo cual se traduce en avances en el desarrollo de Chile y esto hace que, la comunidad siga acercando sus necesidades e inquietudes\u00bb. <\/p>\n \nUTA y su tradici\u00f3n investigativa<\/b>\n<\/p>\n Para enorgullecerse. Si hasta parece un matrimonio m\u00e1s que consolidado: la UTA y la investigaci\u00f3n que en \u00e9sta se produce. Eso s\u00ed, todo parti\u00f3 como un noviazgo, donde en un principio esta instituci\u00f3n solo abarcaba algunas \u00e1reas del conocimiento, pero eso fue hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os. Hoy en d\u00eda, la cosa cambi\u00f3, y esta misma casa de estudios es la que se posicion\u00f3, y as\u00ed, sus investigaciones crecieron. Juntas. De modo que, ahora abarcan casi todas las \u00e1reas del saber (ver tabla 3).<\/p>\n \n \n\n\n\n![](\"\/web\/site\/artic\/20120926\/imag\/foto_0320120926095704.jpg\") \n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n TABLA 3: Publicaciones UTA, por \u00e1reas del conocimiento.<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>El robustecimiento en el \u00e1rea de Investigaci\u00f3n no es para menos, ya que, recordemos, la UTA est\u00e1 Acreditada por la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA) por 5 a\u00f1os (desde diciembre 2007 y hasta diciembre de 2012) y en 4 \u00e1reas: Docencia de Pregrado, Gesti\u00f3n Institucional, Vinculaci\u00f3n con el Medio e Investigaci\u00f3n, siendo parte del selecto grupo de las 15 universidades acreditadas en Investigaci\u00f3n a nivel nacional. Pero, \u00bfqu\u00e9 significa que una universidad est\u00e9 acreditada en investigaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 valor produce? \u00bfQu\u00e9 impacto tiene? \n<\/p>\n Ante esto, el Director General de Investigaci\u00f3n de la UTA, Flores Franulic, se\u00f1al\u00f3 aspectos, que seg\u00fan dice son sustanciales en una universidad:<\/p>\n \n \n\n\n| <\/td>\n | \n \nInvestigaci\u00f3n en las universidades \u00bfpor qu\u00e9?<\/b>\n<\/p>\n La investigaci\u00f3n es una funci\u00f3n connatural a la universidad, por lo \ntanto, debe hacerse. En esa l\u00ednea, la UTA sigue su misi\u00f3n en cuanto a \ninvestigaci\u00f3n- generamos material cient\u00edfico te\u00f3rico y aplicado, como \nparte de nuestro quehacer institucional; y lo hacemos en las \u00e1reas en \nlas cuales la instituci\u00f3n posee ventajas competitivas significativas.<\/p>\n Esto permite realizar investigaciones focalizadas y de alto nivel, \ndonde los resultados ser\u00e1n provechosos para la comunidad regional, \nnacional e internacional.<\/p>\n \nUn informe de la CPU (Corporaci\u00f3n de Promoci\u00f3n Universitaria) se\u00f1al\u00f3 \nque la investigaci\u00f3n universitaria no es valorada para el futuro de la \neducaci\u00f3n chilena (en Revista Estudios Sociales, N\u00ba 119, de la que lleva\npor t\u00edtulo La Investigaci\u00f3n Universitaria en Chile: La funci\u00f3n \nolvidada ).<\/b>\n<\/p>\n Decir que no est\u00e1 valorada, ser\u00eda una exageraci\u00f3n. Pero no est\u00e1 \nvalorada en lo justo que debiera, ya que, las entidades privadas no \ncontribuyen lo suficiente a la investigaci\u00f3n universitaria y los fondos \npara hacer investigaci\u00f3n son siempre pocos. <\/p>\n \nDe hecho, la baja inversi\u00f3n era una de las falencias que se nombr\u00f3 \n(sobre investigaci\u00f3n universitaria chilena), junto a la falta de planes \nde desarrollo a largo y mediano plazo y que faltaban pol\u00edticas de \nest\u00edmulo (como becas para postgrados).<\/b>\n<\/p>\n Como hay poca inversi\u00f3n privada para la investigaci\u00f3n en Chile, las \nUes que estamos acreditadas en investigaci\u00f3n, tenemos que buscar fondos \nexternos. En la UTA tenemos bastante experticia en conseguir fondos \nexternos para la investigaci\u00f3n, la prueba est\u00e1 en el a\u00f1o 2011, donde la \nUTA logr\u00f3 la mayor cantidad de Fondos para la Innovaci\u00f3n y la \nCompetitividad (FIC), fueron 22 de \u00e9stos a nivel nacional, m\u00e1s que todas\nlas universidades del pa\u00eds. Adem\u00e1s, en el concurso 2012, somos N 1 en \nFONDECYT de la zona norte. Lo cual no es menor, puesto que, son \nproyectos de alta exigencia cient\u00edfica. <\/p>\n Respecto a los acad\u00e9micos con nivel de postgrado, la UTA es una de \nlas entidades que tiene un cuerpo acad\u00e9mico con m\u00e1s postgraduados \n(84%). Entonces, lo que debemos hacer ahora, es que \u00e9stos se \nespecialicen a\u00fan m\u00e1s, cursando postdoctorados en instituciones de clase \nmundial. La investigaci\u00f3n est\u00e1 ligada al perfeccionamiento. Esto, \nagrega valor a las instituciones y a las respectivas investigaciones. <\/p>\n Para hacer realidad el ejercicio de la investigaci\u00f3n tenemos las \npol\u00edticas afines, las que cuentan con un conjunto arm\u00f3nico y ajustado de\nnormativas para su implementaci\u00f3n; \u00e9stas las actualizamos de acuerdo a \nlas necesidades actuales. Esto es lo que permite a la instituci\u00f3n \navanzar y conseguir mejores resultados.<\/p>\n Ahora, la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n es parte fundamental de \nla Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, esto es una clara muestra de la importancia \nque le otorgamos a la investigaci\u00f3n y as\u00ed -con las pol\u00edticas definidas- \naseguramos la calidad, g\u00e9nesis de todo proceso de Acreditaci\u00f3n.<\/p>\n \nEn concreto, \u00bfqu\u00e9 impactos se generar\u00edan?<\/b>\n<\/p>\n Beneficios para la comunidad, las ciencias en definitiva la ida \nhacia la sociedad del conocimiento. Aunque, a la vez creo que ya lleg\u00f3,\nya estamos inmersos en ella. <\/p>\n Mantenemos una relaci\u00f3n bidireccional con la comunidad, o sea, \ncomunicamos los hallazgos acad\u00e9micos y la investigamos; a la vez, \u00e9sta \nnos cuenta sus necesidades e inquietudes, las cuales la Universidad toma\nen cuenta a la hora de planificar sus investigaciones. En virtud, que \nla misi\u00f3n de la UTA se\u00f1ala una creaci\u00f3n de conocimiento. <\/p>\n A las Ues lo que le corresponde es actuar en consecuencia, desde ese \npunto de vista la investigaci\u00f3n es parte fundamental de la tarea \nuniversitaria. Entrar a la sociedad del conocimiento es un deber de la \nuniversidad. Seguiremos en esa senda del dialogo entre universidad y \nsociedad.<\/p>\n \nEn cuanto a cambios, a trav\u00e9s de su cargo \u00bfc\u00f3mo visualiza lo que viene?<\/b>\n<\/p>\n Veo una proyecci\u00f3n muy auspiciosa, porque entre otras cosas, las \npersonas que formamos parte de esta universidad tenemos que asumir que \nla UTA ya entr\u00f3 a un nivel del desarrollo de la investigaci\u00f3n del \nque ya no es posible rebajarse.<\/p>\n Los resultados son parte de las(os) investigadoras(es). Lo que \nintento decir, es que las instituciones son mientras las personas sean. \nPor lo tanto, nuestras(os) investigadoras(es) y acad\u00e9micas(os) han \nasumido la investigaci\u00f3n como tal y esperamos que eso no desmaye y siga \ncon el recambio generacional que tiene que venir en las personas.<\/p>\n En estos tiempos, ya comienzan a venir muchos profesionales con \ndoctorado. Esa gente debe tener cabida en las universidades. Habr\u00e1 \nrecambio y desde ese punto de vista, lo veo auspicioso. Por lo tanto, \nlos resultados tambi\u00e9n.<\/p>\n La UTA hace investigaci\u00f3n de calidad sentenci\u00f3.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n Mientras Chile entra en la sociedad del conocimiento, los avasallantes adelantos tecnol\u00f3gicos, iluminan e impactan como flashes de c\u00e1maras, en el recorrer de las personas y las ciencias que los gobiernan, es pues gracias a las(os) investigadoras(es) quienes oficiar\u00edan de gu\u00edas. Flores Franulic, finaliza y reitera que la estructura organizativa que tiene la UTA es plenamente funcional para el cumplimiento de la misi\u00f3n y, particularmente, satisfactoria para cumplir con la labor de investigaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Fortalezas y oportunidades, esto fue lo que sentenci\u00f3 un informe sobre el \u00e1rea de Investigaci\u00f3n de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA), tras un proceso de autoevaluaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18505,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-18504","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18504"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18504\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18505"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18504"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18504"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | |
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Recursos acad\u00e9micos \u00a1listos!, recursos financieros \u00a1listos!, recursos materiales e infraestructura para investigaci\u00f3n de clase mundial \u00a1listas!, nueva estructura organizativa \u00a1lista! Todo apto para que la UTA contin\u00fae por el camino de la generaci\u00f3n del vasto material cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico que produce en las ciencias agron\u00f3micas<\/b>, artes<\/b>, las ciencias exactas<\/b> y las ciencias naturales<\/b>, las ciencias sociales<\/b>, la educaci\u00f3n<\/b>, las humanidades<\/b>, la tecnolog\u00eda<\/b> y las ciencias de la salud<\/b>, donde sus investigadores -pertenecientes a distintas Facultades, Escuelas y Centros de Investigaci\u00f3n- trabajan en pos de lograr aportes que signifiquen cambios positivos en la vida de las personas (con producci\u00f3n aplicada); o bien, contribuir al acervo del conocimiento (con producci\u00f3n te\u00f3rica).<\/p>\n