{"id":18438,"date":"2012-10-22T15:31:36","date_gmt":"2012-10-22T15:31:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/aMtZtr"},"modified":"2012-10-22T15:31:36","modified_gmt":"2012-10-22T15:31:36","slug":"jornadas-de-proyectos-de-pregrado-un-ejemplo-de-vinculacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2012\/10\/22\/jornadas-de-proyectos-de-pregrado-un-ejemplo-de-vinculacion\/","title":{"rendered":"Jornadas de proyectos de pregrado, un ejemplo de vinculaci\u00f3n docencia-investigaci\u00f3n en la UTA"},"content":{"rendered":"\n

\n\n\n\n\n
\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n Modelamiento de tsunami en Arica<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>Un modelo para estudiar el efecto de los tsunamis en Arica, una mano rob\u00f3tica, el an\u00e1lisis de la eventual erupci\u00f3n del volc\u00e1n Taapaca, el estudio de la gen\u00e9tica del ma\u00edz Llute\u00f1o, la producci\u00f3n de tomates sin suelo, la integraci\u00f3n de personas con trastorno mental, la biolog\u00eda de los insectos regionales, un prototipo de control de un tren de levitaci\u00f3n magn\u00e9tica, la f\u00edsica de las l\u00edneas el\u00e9ctricas; entre otros, fueron los temas de investigaci\u00f3n que se presentaron en la III Jornada Estudiantil de Proyectos de Pregrado, etapa final de una de las iniciativas organizadas por el Departamento de Investigaci\u00f3n de la Universidad de Tarapac\u00e1 para incentivar la iniciaci\u00f3n temprana de los estudiantes en  investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n (I+D+i).<\/p>\n

La actividad se realiz\u00f3 en septiembre en el Sal\u00f3n de Eventos de la Escuela Universitaria de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica-Electr\u00f3nica, donde los estudiantes de diversas carreras de la UTA expusieron la problem\u00e1tica que investigaron y los resultados obtenidos despu\u00e9s de un a\u00f1o de ejecuci\u00f3n del proyecto. <\/p>\n

El ambiente en el sal\u00f3n era perfecto para la ocasi\u00f3n, las miradas estaban llenas de respeto e inter\u00e9s hacia los j\u00f3venes que expon\u00edan con el desaf\u00edo de hilvanar de la mejor forma posible las ideas para explicar sus proyectos,  la presencia de estudiantes de diversas  carreras, incluyendo a los de la sede Iquique, daba el sello estudiantil y transversal a esta actividad. Adem\u00e1s, estaban presente acad\u00e9micos y los investigadores patrocinantes, orgullosos por el desempe\u00f1o de sus alumnos.<\/p>\n

Sin duda, un ambiente que a\u00f1o a a\u00f1o solo la \u00abJornada de Investigaci\u00f3n de Proyectos de Pregrado\u00bb es capaz de conseguir; estudiantes, acad\u00e9micos e investigadores de diferentes carreras, Facultades y Escuelas reunidos en un espacio com\u00fan, inform\u00e1ndose del trabajo de sus pares y analizando desde diferentes perspectivas la investigaci\u00f3n que se realiza en la Universidad.<\/p>\n

Al respecto, el Dr. Horacio D\u00edaz Rojas, Director del Departamento de Investigaci\u00f3n de la UTA, destac\u00f3 el impacto de esta actividad, estas jornadas son mucho m\u00e1s que una presentaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n, son una oportunidad para que nuestros estudiantes se incorporen a grupos de investigaci\u00f3n, conozcan y apliquen el m\u00e9todo cient\u00edfico y adem\u00e1s tengan la posibilidad de divulgar y comunicar los resultados de su investigaci\u00f3n, para muchos de ellos es su primera oportunidad  de exponer en un ambiente de excelencia como el que se genera en estas jornadas. De esta forma se fomenta el desarrollo innovador, se incentiva la formaci\u00f3n de j\u00f3venes investigadores y  se contribuye al desarrollo de competencias comunicativas,  en correcta alineaci\u00f3n con el Modelo Educativo de la UTA<\/a>, y por la ruta natural en una universidad; fortaleciendo el v\u00ednculo docencia-investigaci\u00f3n , indic\u00f3 D\u00edaz.<\/p>\n

\nIniciativa pionera en la vinculaci\u00f3n docencia-investigaci\u00f3n<\/b>\n<\/p>\n

Para el fortalecimiento de la I+D+i en Chile, la vinculaci\u00f3n docencia-investigaci\u00f3n es un tema fundamental, entre muchas ventajas, por contribuir a  formar capital humano avanzado, aumentar el n\u00famero de investigadores del pa\u00eds y a transformar el conocimiento en la base del desarrollo. De acuerdo a una encuesta de I+D+i del Ministerio de Econom\u00eda<\/a>, las cifras indican que Chile, en este aspecto, est\u00e1 en el lugar 31 de la OECD, solo por delante de Turqu\u00eda y M\u00e9xico, con  735 investigadores por cada mill\u00f3n de habitantes, muy lejos del promedio de la OECD que es del orden de 3155 investigadores. De acuerdo a esta realidad, para avanzar hacia el pleno desarrollo ya no solo se necesita preparar profesionales altamente capacitados, sino tambi\u00e9n formar un mayor n\u00famero de investigadores. Todos los expertos coinciden que para conseguir este objetivo la I+D+i  debe incentivarse desde la temprana edad, como lo est\u00e1 haciendo Conicyt a trav\u00e9s del programa Explora<\/a>.<\/p>\n

\n\n\n\n\n
\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n En las Jornadas de Investigaci\u00f3n Estudiantil, los estudiantes presentas los resultados de sus proyectos.<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>En este contexto, la UTA impulsa con diversos programas la formaci\u00f3n de capital humano avanzado, entre ellos est\u00e1 el \u00abConcurso de Proyectos de Investigaci\u00f3n para Estudiantes de Pregrado\u00bb<\/a>, iniciativa creada en el 2010 por la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica y  liderada por la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n, con el objetivo de promover la iniciaci\u00f3n temprana  de los estudiantes de la UTA en el \u00e1mbito de la Investigaci\u00f3n, d\u00e1ndoles as\u00ed la oportunidad de financiar sus proyectos y a la vez incorporarlos a grupos de investigaci\u00f3n consolidados, dado que la iniciativa exige que los proyectos sean avalados por un acad\u00e9mico con perfil investigador. Adem\u00e1s, al finalizar el proyecto los j\u00f3venes investigadores deben exponer a la comunidad los resultados de su investigaci\u00f3n en las denominadas Jornadas de Investigaci\u00f3n estudiantil.<\/p>\n

El concurso se realiza a trav\u00e9s de una convocatoria anual y pueden participar estudiantes de todas las carreras de la UTA, independientemente del curso en que se encuentren.<\/p>\n

\n\u00c9xito, \u00e9xitos y m\u00e1s \u00e9xitos<\/b>\n<\/p>\n

El concurso de la UTA, Proyectos de Investigaci\u00f3n para Estudiantes de Pregrado , ha demostrado ser un programa exitoso, ya el solo hecho de instaurarse como un concurso oficial de los programas de incentivo a la investigaci\u00f3n en la Universidad es un resultado pionero, si a  lo anterior se agrega la buena acogida brindada por alumnos e investigadores entonces los meritos de la iniciativa se incrementan. Sin embargo, los buenos resultados de este programa no son solo cualitativos sino tambi\u00e9n cuantitativos a trav\u00e9s de la productividad cient\u00edfica obtenida. <\/p>\n

El programa ha contado con un s\u00f3lido respaldo institucional; por ejemplo,  se incrementaron en un 30%  los recursos destinados a cada proyecto; sin duda, otro \u00e9xito m\u00e1s.<\/p>\n

En consecuencia, el programa ha cumplido a cabalidad el objetivo planteado en las bases del concurso Promover la iniciaci\u00f3n temprana en investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n de los estudiantes de pregrado de la Universidad de Tarapac\u00e1 , de hecho muchos de los estudiantes han participando en congresos  y conferencias nacionales e internacionales, se han incorporado a programas de postgrado, intercambio estudiantil y de establecimiento de redes de colaboraci\u00f3n, todo ello relevante en la ruta para consolidarse como futuros investigadores.<\/p>\n

Sin embargo, los \u00e9xitos contin\u00faan porque los estudiantes de la UTA han aprendido con nota 7.0 que uno de los resultados importantes de la ciencia es su divulgaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en revistas de clase mundial y han sido capaces de generar publicaciones ISI y Scielo, quiz\u00e1 para los que no son doctos en el tema esto  no se comprenda, pero en el mundo de la investigaci\u00f3n uno de los indicadores relevantes para comparar el desempe\u00f1o cient\u00edficos de los pa\u00edses es la productividad cient\u00edfica, definido usualmente como la cantidad de publicaciones de un pa\u00eds en un periodo dado. De acuerdo al estudio UNESCO Science Report 2010<\/a>, Chile public\u00f3 3.646 art\u00edculos el a\u00f1o 2008. Este mismo a\u00f1o, el promedio de la OCDE fue de 28.681 art\u00edculos, cifra casi 8 veces superior, el mismo informe indica que s\u00f3lo cuatro de los 33 pa\u00edses de la OCDE publican menos art\u00edculos cient\u00edficos que Chile; siendo dos de ellos, Luxemburgo e Islandia, pa\u00edses con un peque\u00f1o n\u00famero de habitantes.<\/p>\n

Por lo tanto, aqu\u00ed se tiene un motivo m\u00e1s de la necesidad de formar investigadores, pero el desaf\u00edo es mayor porque no s\u00f3lo basta con formarlos, sino que adem\u00e1s deben ser productivos para que, entre otros objetivos, aporten a la cantidad de publicaciones generadas en el pa\u00eds. <\/p>\n

\u00bfM\u00e1s \u00e9xitos de los proyectos de  investigaci\u00f3n de pregrado?<\/p>\n

En estas \u00faltimas jornadas de pregrado se presentaron 12 proyectos de investigaci\u00f3n, de los cuales casi el 40% logr\u00f3 una publicaci\u00f3n efectiva en revistas de corriente principal (ISI, SciELO)  y otro 30% est\u00e1 en proceso de edici\u00f3n.  Un resultado notable que supera con creces el esp\u00edritu motivador de los proyectos de pregrado, pero en concordancia absoluta con las directrices de la UTA, realizar investigaci\u00f3n de clase mundial.<\/p>\n

Es importante destacar que estos resultados no son casualidad, sino que  son posibles debido al compromiso asumido por el acad\u00e9mico investigador que patrocina el proyecto,  el cual incorpora a los alumnos a su grupo de investigaci\u00f3n, los gu\u00eda y los acompa\u00f1a en todo el proceso de creaci\u00f3n intelectual asociado a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica de calidad.<\/p>\n

\n\n\n\n\n
\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n Parte de los equipos de investigadores que participaron en la III Jornada de Proyectos de Investigaci\u00f3n para Estudiantes de Pregrado. Universidad de Tarapac\u00e1, septiembre 2011<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n

\nLos Proyectos<\/b>\n<\/p>\n

\nRevise el listado de proyectos con su correspondiente presentaci\u00f3n.<\/a>\n<\/p>\n

\nOpiniones<\/b>\n<\/p>\n

\nLea las opiniones de los participantes<\/a>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Iniciaci\u00f3n temprana de los estudiantes en investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n y que recientemente presentaron sus \u00faltimos resultados<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18439,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-18438","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18438","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18438"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18438\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18439"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18438"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18438"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18438"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}