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Que un profesor conozca mejor a sus alumnos, que \u00e9stos puedan ser integrados dentro de su misma diversidad y concebir el aprendizaje hacia el desarrollo personal, son algunas de las propuestas que el doctor en Educaci\u00f3n, Ernesto Figueredo Escobar, expuso en el inicio del curso de \u00abPedagog\u00eda colaborativa\u00bb. Una metodolog\u00eda donde \u00absi me conoces bien\u00bb, puede llegar a potenciar en los estudiantes habilidades de desarrollo humano.<\/p>\n
M\u00e1s de medio centenar de directivos y acad\u00e9micos de nuestra universidad, se reunieron durante esta semana para reflexionar y dialogar sobre Pedagog\u00eda Colaborativa. Esta actividad organizada por Direcci\u00f3n General de Docencia e implementada por el Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo Docente (CIDD), se desarrollar\u00e1 en dos etapas: Abril-Mayo y Agosto, extendi\u00e9ndose certificados de capacitaci\u00f3n, por las 60 horas de perfeccionamiento en docencia.<\/p>\n
MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL<\/strong><\/p>\n \u00abLa universidad tiene un plan estrat\u00e9gico, el cual en el \u00e1rea curricular posee un modelo educativo institucional, que es coherente con las ideas de un modelo educativo y formativo de una alta naturaleza inclusiva\u00bb, se\u00f1al\u00f3 el Dr. Figueredo.<\/p>\n A\u00f1adi\u00f3, \u00abel reto de todos los estudiantes que lleguen a la universidad, es el de asumir sus diferencias, expresiones de individualidad y puedan generar acciones que favorezcan su permanencia de estudio\u00bb. Respecto a esto, asumi\u00f3 que su propuesta es que \u00abla instituci\u00f3n deba preguntarse constantemente qu\u00e9 haremos para que el estudiante permanezca en un proceso de calidad y que finalmente a su egreso, sea un profesional apto para asumir el reto laboral de alto nivel\u00bb.<\/p>\n Sostuvo que parte de su asesor\u00eda, es elaborar un diagn\u00f3stico y una caracterizaci\u00f3n de los estudiantes de reciente ingreso. \u00abEs necesario que los docentes se acerquen y se comuniquen con ellos. Hoy, ya contamos con herramientas de la tecnolog\u00eda como la web, el email, de modo que es posible tener una mejor y mayor comunicaci\u00f3n con los alumnos\u00bb.<\/p>\n OPINIONES<\/strong><\/p>\n Dr. Edgar Estupi\u00f1an, Director General de Docencia, dijo \u00abdebemos esforzarnos por nuestros estudiantes, trabajando colaborativamente. El objeto de esto va encaminado a que detectemos juntos aquellas \u00e1reas que requieran mayor apoyo. Esto no es solamente un taller, sino que es un plan estrat\u00e9gico que vendr\u00e1 acompa\u00f1ado de una serie de acciones en docencia, que asesorar\u00e1n un staff de profesionales en distintas disciplinas\u00bb.<\/p>\n Dr. Luis Mella Salinas, Decano de la Escuela de Administraci\u00f3n y Negocios, cont\u00f3 \u00abeste taller cre\u00f3 un espacio y una oportunidad para dialogar en torno al sentido de la docencia universitaria. Por otro lado, los diagn\u00f3sticos que el Dr. Figueredo trabaj\u00f3 son muy representativos de nuestra realidad. Sus din\u00e1micas ser\u00e1n muy provechosas para la universidad\u00bb.<\/p>\n Mg. Anita Pino Reynals, acad\u00e9mica del Departamento de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, se\u00f1al\u00f3 \u00abestos talleres ayudan directamente a mejorar a los profesionales que estamos formando. Rescato la metodolog\u00eda que presenta el Dr. Figueredo, pues lleva a repreguntarse cu\u00e1l es nuestro objetivo \u00bfentregar contenidos, experiencias o saber hacer? Me encantar\u00eda que existan m\u00e1s profesores con su extroversi\u00f3n y dinamismo\u00bb.<\/p>\n Dr. Mario B\u00e1ez Estrada, Director del Departamento de Educaci\u00f3n, manifest\u00f3 \u00abrecibo gratamente esta iniciativa, que va a favor de los indicadores de gesti\u00f3n docente; mejora la empleabilidad, la titulaci\u00f3n y la permanencia de los estudiantes. Adem\u00e1s, claro, de impulsar la gesti\u00f3n curricular. Vamos por buen camino\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este curso est\u00e1 enmarcado dentro de los lineamientos estrat\u00e9gicos de la Universidad de Tarapac\u00e1 en el 2013, como parte del Programa de Gesti\u00f3n de Conocimiento y Liderazgo en Docencia<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18095,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-18094","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18094"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18094\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18094"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
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