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Alumnos de los dos primeros a\u00f1os de distintas carreras universitarias de la UTA, decanos, jefes de carrera y acad\u00e9micos participaron en la segunda versi\u00f3n del Encuentro de Apoyo al Estudiante que busca mejorar el rendimiento e identificar las principales dificultades acad\u00e9micas y los factores de \u00e9xito.<\/p>\n
La iniciativa fue organizada por el \u00e1rea de seguimiento y apoyo estudiantil del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, CIDD en conjunto al \u00abPrograma de Fortalecimiento Institucional y Mejora de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico\u00bb y al \u00abConvenio de Desempe\u00f1o de Desarrollo Estrat\u00e9gico de las Humanidades, Ciencias Sociales y Artes de la UTA\u00bb.<\/p>\n
Durante la primera jornada desarrollada el d\u00eda jueves 21 de noviembre, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de alumnos de segundo a\u00f1o, quienes ya hab\u00edan asistido en el a\u00f1o 2012 a una actividad similar de orientaci\u00f3n y apoyo a su aprendizaje. La finalidad de este encuentro fue la de destacar los principales cambios experimentados tras dos a\u00f1os de haber ingresado a la vida universitaria. Asimismo, el d\u00eda viernes 22 fue el turno de los alumnos de primer a\u00f1o, quienes participaron de manera activa en el taller organizado para ellos.<\/p>\n
La jornada dispuesta para los alumnos de segundo a\u00f1o comenz\u00f3 a las once de la ma\u00f1ana del d\u00eda jueves 21, con las palabras de bienvenida de don Edgar Estupi\u00f1an Pulido, Director General de Docencia, quien luego dio paso a una presentaci\u00f3n alusiva a rememorar los sue\u00f1os que los estudiantes tuvieron al ingresar a la Universidad en su primer d\u00eda de clases.<\/p>\n
Entre preguntas y respuestas los estudiantes participaron de un di\u00e1logo abierto por diferentes temas que ten\u00edan como prop\u00f3sito estimular a los estudiantes a integrarse en los distintos programas de apoyo que ofrece la universidad.<\/p>\n
El Director General de Docencia, mostr\u00f3, con datos del Mineduc, algunas estad\u00edsticas de los niveles de deserci\u00f3n a nivel nacional en el mundo universitario. Mencion\u00f3 que de 100 alumnos que ingresan a Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, solo 48 alcanzan a titularse. Asimismo, de los alumnos que ingresan a la Universidad, el 20% abandona la carrera durante el primer a\u00f1o de estudios. Tambi\u00e9n hizo un repaso de la informaci\u00f3n de los programas de apoyo con que cuentan los estudiantes (Talleres de Formaci\u00f3n Integral, Programa de Inducci\u00f3n, Programa Integral de Tutor\u00edas, Academia de Ingl\u00e9s, Programa de Vida Saludable, entre otros.).<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20131127\/imag\/foto_0000000220131127104517.jpg\") <\/td>\n | ![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20131127\/imag\/foto_0000000120131127104517.jpg\") <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nPosteriormente se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de algunos videos motivacionales, en donde en uno de ellos el mensaje fue el siguiente: \u00abLos j\u00f3venes tienen la ductilidad, el potencial de apasionarse y hacer eso un ideal\u00bb, dijo en video, Iv\u00e1n Vera, un reconocido emprendedor y conferencista aludido por el Director General de Docencia para aseverar que dentro de cada joven estudiante hay un talento que necesita ser explotado.<\/p>\n Estupi\u00f1an Pulido tambi\u00e9n cit\u00f3 la vida de otro emprendedor, Steve Jobs que proveniente de una familia humilde lleg\u00f3 a crear empresas que hoy son grandes corporaciones como Apple y Pixar.<\/p>\n A modo de est\u00edmulo el Director General de Docencia present\u00f3 el caso ejemplar de ex estudiantes egresados de la universidad reconocidos en la regi\u00f3n y el pa\u00eds; Rodolfo Barbosa, ex intendente, actual gerente de la empresa portuaria de Arica, TPA; Javiera L\u00f3pez, seleccionada entre las 100 mujeres l\u00edderes el a\u00f1o 2009, ahora es fiscal regional de Arica y Parinacota; Emilio Rodr\u00edguez Ponce, ex alumno de la universidad, ahora rector y quien se desempe\u00f1o como presidente de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n.<\/p>\n Luego agreg\u00f3: \u00abUstedes van a llegar m\u00e1s lejos. \u00bfC\u00f3mo lograr eso? Colocando pasi\u00f3n y confianza en lo que hacen, exclam\u00f3 y prosigui\u00f3 con la presentaci\u00f3n de testimonios en video de j\u00f3venes con \u00e9xito acad\u00e9mico dentro de la Universidad que entregaban la receta de su desempe\u00f1o. Proponerse metas personales, organizaci\u00f3n del tiempo, asistir a clases, el apoyo familiar y mantener \u00abbuenas amistades\u00bb, fueron parte de los consejos dados por alumnos de buen rendimiento acad\u00e9mico y que atentamente escuchaban los alumnos invitados.<\/p>\n Finalizada la exposici\u00f3n del director general de docencia, el grupo de emprendimiento entr\u00f3 en escena animando a los alumnos a pararse de sus asientos y comenzar a realizar una din\u00e1mica grupal. Los estudiantes movieron su cuerpo y cantaron graciosamente con la finalidad de relajarse y contar con un ambiente de confianza para continuar con el programa de trabajo.<\/p>\n Asistencia a clases<\/strong><\/p>\n Luego de la din\u00e1mica, un trabajo grupal permiti\u00f3 abrir el debate para recoger las inquietudes de los alumnos. La idea fue conocer las necesidades y requerimientos desde los estudiantes, para identificar factores claves que permitan mejorar su rendimiento acad\u00e9mico en la Universidad. Entre los puntos indicados por los alumnos, se destac\u00f3 la importancia de asistir a clases<\/p>\n Algunos estudiantes mencionaron casos donde faltaba mayor dinamismo a los docentes durante sus clases, lo cual por supuesto puede afectar la asistencia a clases.. La inquietud fue recogida por parte del Director General de Docencia, con el fin de considerar acciones para apoyar a los acad\u00e9micos en formaci\u00f3n did\u00e1ctica y pedag\u00f3gica.<\/p>\n Comentarios de los estudiantes<\/strong><\/p>\n \u00abEsta actividad te incentiva m\u00e1s a seguir dando la lucha y a estudiar m\u00e1s. Todav\u00eda hay gente que se cambia o se va de la carrera. Los dos primeros a\u00f1os son los m\u00e1s decisivos para nosotros y este apoyo resulta fundamental\u00bb, dijo Carolina Silva, estudiante de ingenier\u00eda civil de segundo a\u00f1o.<\/p>\n \u00abAl generar este tipo de instancias de verdad est\u00e1n escuchando la opini\u00f3n de los alumnos, que somos nosotros los protagonistas de esto, ya que nosotros estamos viviendo la universidad. Es una forma de hacernos escuchar y que nos tomen en cuenta\u00bb, sostuvo Andrea Obreg\u00f3n, alumna de ingenier\u00eda industrial de segundo a\u00f1o.<\/p>\n Antes de finalizar ambas jornadas, se realiz\u00f3 el sorteo de una Tablet entre los alumnos asistentes, actividad que gener\u00f3 agrado por parte de los estudiantes que resultaron ganadores.<\/p>\n |