![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20131128\/imag\/foto_0000000120131128174050.jpg\")
<\/p>\nUn sistema automatizado re\u00fane informaci\u00f3n sobre las pr\u00e1cticas de m\u00e1s de 300 universitarios cada semestre. Es sistematizado y compartido en una comunidad virtual de datos con profesores, supervisores y coordinadores del \u00e1rea. Trabajan colaborativamente gracias a un soporte tecnol\u00f3gico del programa Moodle que permite; evaluar procesos, conocer experiencias y recoger opiniones, para mejorar continuamente el nivel de formaci\u00f3n de los alumnos.<\/p>\n
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Reuni\u00f3n con profesores supervisores del Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas<\/p>\n
El lunes 25 de noviembre alrededor de 50 supervisores de pr\u00e1cticas docentes, pudieron compartir el repositorio virtual del Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas y responder a una encuesta de opini\u00f3n on line. Interactuaron con la plataforma virtual y fueron capacitados en los primeros pasos para la gesti\u00f3n automatizada por V\u00edctor Alfaro, profesional del Departamento de Desarrollo de Tecnolog\u00edas DDT.<\/p>\n
Herramienta de gesti\u00f3n<\/strong><\/p>\n Cada experiencia de pr\u00e1ctica profesional era fichada en un documento. Leer y sistematizar la informaci\u00f3n requer\u00eda de una tenacidad y esfuerzo profesional a tiempo completo. Ahora eso cambi\u00f3. \u00abEs genial, extraordinario en solo un click tenemos toda la informaci\u00f3n, que la clasifica autom\u00e1ticamente.\u00bb, afirm\u00f3 Mabel Varas Mu\u00f1oz, Coordinadora General del Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas de la UTA.<\/p>\n Mabel Varas lleva varios a\u00f1os liderando la coordinaci\u00f3n del \u00e1rea de las 10 carreras de pedagog\u00eda que semestralmente suman una serie de documentos que re\u00fane m\u00e1s de 300 trabajos de alumnos en aulas y centros de salud donde se realizan las pr\u00e1cticas de pedagog\u00eda. \u00abEstamos maravillados porque la plataforma es un banco de datos valioso que nos ayuda a nuestra gesti\u00f3n y agiliza los procesos de evaluaci\u00f3n\u00bb respondi\u00f3 Varas al consultarle por el nuevo sistema.<\/p>\n Agradecido al igual que Mabel Varas con la implementaci\u00f3n del nuevo sistema est\u00e1 Mario B\u00e1ez Estrada, Director del Departamento de Educaci\u00f3n. Para \u00e9l esta innovaci\u00f3n en los procesos de evaluaci\u00f3n del sistema de pr\u00e1cticas alimenta el curr\u00edculo de la carrera y direcciona los programas de cada una de las asignaturas para mejorar la calidad de los egresados.<\/p>\n \u00abEl sistema de pr\u00e1cticas es una de las l\u00edneas m\u00e1s importantes del plan de estudio. Viene a verificar si estamos cumpliendo o no con el perfil de egreso que nos hemos propuesto en el curr\u00edculum de la carrera\u00bb, aclar\u00f3 B\u00e1ez.<\/p>\n Con la plataforma Moodle los profesores podr\u00e1n tener una visi\u00f3n de las fortalezas y debilidades m\u00e1s significativas y qu\u00e9 aspectos curriculares hay que reforzar, si es did\u00e1ctica o planificaci\u00f3n lo que presenta mayores dificultades en las pr\u00e1cticas, explic\u00f3.<\/p>\n Quien estuvo a cargo de la implementaci\u00f3n y dise\u00f1o de procesamiento de datos, almacenamiento y dise\u00f1o de la informaci\u00f3n de la plataforma es Katherine Roberts S\u00e1nchez, Coordinadora del \u00c1rea de Recursos Pedag\u00f3gicos y TIC del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, CIDD.<\/p>\n M\u00e1s all\u00e1 de agilizar y sistematizar toda la informaci\u00f3n del proceso de pr\u00e1cticas, \u00abservir\u00e1 a la transparencia de todo el proceso ya que permite un trabajo colaborativo donde se puedan tomar las mejores decisiones con evidencia de datos, opiniones y habilidades de todos los involucrados\u00bb, declar\u00f3 Roberts.<\/p>\n Los esperados avances en la formaci\u00f3n de profesionales en educaci\u00f3n cuentan ahora con un sistema de acceso universal a profesores desde cualquier horario y distancias. Esta tecnolog\u00eda se convierte en una poderosa herramienta al servicio de la calidad de la educaci\u00f3n que reciben los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aplican tecnolog\u00eda para la mejora continua de procesos de evaluaci\u00f3n y seguimiento de los estudiantes en sus habilidades de ense\u00f1anza como futuros profesores<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17501,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-17500","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17500"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17500\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17501"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
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