{"id":17466,"date":"2013-12-04T19:56:24","date_gmt":"2013-12-04T19:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/gne"},"modified":"2013-12-04T19:56:24","modified_gmt":"2013-12-04T19:56:24","slug":"ingenieria-civil-industrial-de-la-universidad-de-tarapaca-realiza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2013\/12\/04\/ingenieria-civil-industrial-de-la-universidad-de-tarapaca-realiza\/","title":{"rendered":"Ingenier\u00eda Civil Industrial de la Universidad de Tarapac\u00e1 realiza intercambio con la Universidad Cat\u00f3lica de Santa Mar\u00eda, Per\u00fa, y ejecuta G-Learning: game (juego) + learning (aprendizaje)"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
\"Imagen<\/td>\n<\/tr>\n
Estudiantes trabajando en el Laboratorio de Industrias.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Diecis\u00e9is estudiantes de la Carrera de Ingenier\u00eda Civil Industrial<\/strong> de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA) participaron de un programa de intercambio con igual n\u00famero de educandos y carrera de la Universidad Cat\u00f3lica de Santa Mar\u00eda<\/strong> (UCSM), de Arequipa-Per\u00fa. Asimismo, esta movilidad permiti\u00f3 el intercambio acad\u00e9mico entre ambos planteles.<\/p>\n

El intercambio llev\u00f3 por nombre \u201cG-Learning como m\u00e9todo de aprendizaje de la gesti\u00f3n de operaciones en Comunidades de Ingenier\u00eda Industrial de la zona transfronteriza\u201d<\/strong> y estuvo bajo la responsabilidad del acad\u00e9mico del \u00c1rea de Ingenier\u00eda Industrial de la Escuela Universitaria de Ingenier\u00eda Industrial, Inform\u00e1tica y Sistemas<\/strong> (EUIIIS) de la UTA, Mg. David Catari Vargas<\/strong>.<\/p>\n

Primeramente, el intercambio se efectu\u00f3 entre la semana del 18 al 20 de noviembre, para la delegaci\u00f3n peruana en la UTA. En la semana siguiente realizaron actividades a distancia v\u00eda una herramienta online; y as\u00ed, en la semana posterior la delegaci\u00f3n chilena viaj\u00f3 rumbo a Arequipa, por una estad\u00eda de cuatro d\u00edas. El intercambio const\u00f3 de 54 horas (presenciales y a distancia) equivalentes a dos cr\u00e9ditos trasferibles.<\/p>\n

El objetivo principal del intercambio fue contribuir a la obtenci\u00f3n de habilidades espec\u00edficas sobre gesti\u00f3n y trabajo en equipo en los futuros profesionales, seg\u00fan se\u00f1al\u00f3 Catari Vargas. Por consiguiente, el acad\u00e9mico UTA manifest\u00f3 su satisfacci\u00f3n por los resultados de la movilidad, puesto que se logr\u00f3 el fortalecimiento de dichas destrezas y la motivaci\u00f3n hacia el estudio a trav\u00e9s de la simulaci\u00f3n de procesos y experiencia a distancia, con la puesta en marcha del \u201cG-Learning\u201d.<\/p>\n\n\n\n\n
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Innovaci\u00f3n en G-Learning permiti\u00f3 el trabajo en Simulador de Negocios.<\/td>\nAndrea Bravo y Jimena Contreras.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

G-Learning: game (juego) + learning (aprendizaje)<\/strong><\/p>\n

\u201cEl E-Learning<\/strong> es una modalidad de formaci\u00f3n cada vez m\u00e1s implementada en la sociedad y que se encuentra basada en internet como herramienta de aprendizaje. La herramienta provee la ventaja de ofrecer contenidos completos, interactivos, actualizados, as\u00ed como sistemas de evaluaci\u00f3n de contenidos en tiempo real\u201d. Indic\u00f3 el acad\u00e9mico UTA y coordinador de este m\u00f3dulo de intercambio, Jorge Vega<\/strong> D<\/strong>. Sin embargo, enfatiz\u00f3 que si bien esto es \u00fatil, no basta para lograr una habilidad en el estudiante.<\/p>\n

Catari Vargas, sum\u00f3: \u201cPor esta raz\u00f3n, es necesario que los estudiantes adquieran habilidades a trav\u00e9s de probar alternativas, practicar, experimentar, ensayar y recibir retroalimentaci\u00f3n de manera inmediata para que puedan observar las consecuencias de \u00e9stas. Ante esto surgi\u00f3 otra alternativa: el G-Learning<\/strong>, t\u00e9rmino que deriva de la uni\u00f3n de las palabras \u201cgame\u201d (juego) y \u201clearning\u201d (aprendizaje). Estos juegos son dise\u00f1ados con un prop\u00f3sito muy concreto de aprendizaje, diferente del entretenimiento. La recreaci\u00f3n o simulaci\u00f3n de procesos productivos o de servicios pueden contribuir a que los estudiantes adquieran las habilidades mencionadas\u201d.<\/p>\n

Simulador de Negocios<\/strong><\/p>\n

El <\/strong>G-Learning permiti\u00f3 que ambas delegaciones trabajaran en un Simulador de Negocios<\/strong>, un software donde debieron gestionar un emprendimiento ficticio y administrar sus \u00e1reas de marketing, recursos humanos, producci\u00f3n, contabilidad y finanzas. Para esto conformaron equipos, resultando parejas integradas por un estudiante de cada plantel.<\/p>\n

La actividad se ejecut\u00f3 en los laboratorios de Industrias, de forma online y en el establecimiento peruano, en el tiempo que fue desarroll\u00e1ndose. Esto permiti\u00f3 a las y los alumnos chilenos y peruanos no perder el contacto.<\/p>\n

\u201cEl software permiti\u00f3 una buena integraci\u00f3n, un notable trabajo en equipo y a distancia\u201d, afirm\u00f3 el ingeniero y acad\u00e9mico de intercambio de la UCSM, Efra\u00edn Murillo<\/strong>. Por otra parte, tambi\u00e9n hubo conversatorios sobre discusi\u00f3n de nuevas estrategias, an\u00e1lisis de resultados, negociaci\u00f3n entre equipos y toma de decisiones. Tambi\u00e9n, durante la estad\u00eda en Arica, se realiz\u00f3 un encuentro deportivo de baby-futbol entre estudiantes.<\/p>\n\n\n\n\n
\"Imagen<\/td>\n\"Imagen<\/td>\n<\/tr>\n
Claudia Liz\u00e1rraga y Vanesa Blanco.<\/td>\nAcad\u00e9mico de la UCSM, Efra\u00edn Murillo.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Intercambios trasfronterizos<\/strong><\/p>\n

La actividad, correspondi\u00f3 a una serie de intercambios que ejecuta la UTA con Universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior de Per\u00fa, Bolivia y Chile<\/strong>, gracias al Proyecto FIAC UTA1116: “Fortalecimiento de espacios acad\u00e9micos de movilidad estudiantil de pregrado y docente entre Bolivia, Chile y Per\u00fa, con reconocimiento de cr\u00e9ditos transferibles que promuevan la integraci\u00f3n transfronteriza”, y la continuidad del Convenio de Desempe\u00f1o: \u201cPosicionamiento de la Universidad de Tarapac\u00e1 como Agente de Integraci\u00f3n Acad\u00e9mica entre Chile, Per\u00fa y Bolivia”. De manera que, correspondi\u00f3 su ejecuci\u00f3n al actual Convenio de Desempe\u00f1o \u201cDesarrollo estrat\u00e9gico de las Humanidades, las Ciencias Sociales y las Artes de la UTA\u201d.<\/strong><\/p>\n

Participantes de intercambio<\/strong><\/p>\n

Estudiantes Ingeniar\u00eda Civil Industrial UTA:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Constanza Meza Rojas<\/li>\n
  • Leandro Navea Diaz<\/li>\n
  • Andrea Bravo Lee<\/li>\n
  • Luis V\u00e9liz Espinosa<\/li>\n
  • Gabriel Arias Pizarro<\/li>\n
  • Francisco Ortiz Pe\u00f1a<\/li>\n
  • Pablo Saavedra Poblete<\/li>\n
  • Ana Carolina Rojas Godoy<\/li>\n
  • Rodrigo L\u00f3pez Contreras<\/li>\n
  • Sandra Quispe Vargas<\/li>\n
  • Camila Zenis Ching<\/li>\n
  • Hugo Javier Soria Lazcano<\/li>\n
  • Vanessa Blanco Pe\u00f1aranda<\/li>\n
  • Sebastian Luza Lillo<\/li>\n
  • Karen Bra\u00f1ez Callejas<\/li>\n
  • Gustavo Apaza Mamani<\/li>\n<\/ul>\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Intercambio se enmarca en el Proyecto FIAC UTA1116 y la continuidad del Convenio de Desempe\u00f1o: \u201cPosicionamiento de la Universidad de Tarapac\u00e1 como Agente de Integraci\u00f3n Acad\u00e9mica entre Chile, Per\u00fa y Bolivia\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17467,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17466"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17466"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17466\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17467"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}