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Rosario Navarro de visita en la ciudad de Arica firm\u00f3 el convenio con la UTA que incorpora a la Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades, a la Red de Escuelas de Pedagog\u00eda. Antes de sellar el acuerdo, expuso el contexto y debate que enfrentan la integraci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en las aulas.<\/p>\n
Explic\u00f3 que no basta con usar las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, por s\u00ed misma no va a lograr el proceso de aprendizaje. Requiere de una did\u00e1ctica para usarlas efectivamente en el aula como herramienta pedag\u00f3gica. \u00abLas tecnolog\u00edas no son un fin en s\u00ed mismo, son parte del camino\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n
Adem\u00e1s coment\u00f3 que muchos profesores consideran el uso de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n poco efectivas, porque no saben c\u00f3mo utilizarlas. \u00abNo han sabido integrarlas a las aulas y su uso lo ven como una amenaza, una herramienta de distracci\u00f3n masiva\u00bb, declar\u00f3.<\/p>\n
Navarro justific\u00f3 la necesidad de recopilar experiencias docentes y sistematizarlas para alimentar el programa de la plataforma de comunicaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas: \u00abSi no hay evidencias que justifiquen el cambio no se pueden aplicar\u00bb, dijo.<\/p>\n
La raz\u00f3n por la que en la did\u00e1ctica pedag\u00f3gica no han existido muchas variaciones, es por la falta de evidencias, admiti\u00f3.<\/p>\n
Explic\u00f3 que el trabajo que realiza la Fundaci\u00f3n Chile con cada instituci\u00f3n, es desarrollar soluciones hechas a la medida. \u00abHacemos sinergia entre el mundo de la investigaci\u00f3n, y la pr\u00e1ctica, robusteciendo el puente para llegar a modelos que nos generan evidencias para poder aplicar cambios, no desde la teor\u00eda\u00bb, detall\u00f3.<\/p>\n
Las dos grandes fortalezas del convenio, son la red como espacio de colaboraci\u00f3n donde los estudiantes de pedagog\u00eda puedan hacer intercambio de buenas pr\u00e1cticas, y la documentaci\u00f3n, construcci\u00f3n de evidencias pedag\u00f3gicas, asegur\u00f3 Navarro.<\/p>\n
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Sostuvo que el intercambio de experiencias pedag\u00f3gicas ir\u00e1 construyendo un relato pedag\u00f3gico que permitir\u00e1 a los profesores adaptar buenas pr\u00e1cticas.<\/p>\n
Resalt\u00f3 la importancia de la plataforma para entregar coaching permanente a los docentes que reci\u00e9n inician sus pr\u00e1cticas profesionales en pedagog\u00eda, que a nivel nacional posee una tasa de deserci\u00f3n del 40% en los primeros cuatro a\u00f1os de desempe\u00f1o profesional, sostuvo.<\/p>\n
En la firma del convenio que suscribi\u00f3 la Universidad de Tarapac\u00e1, realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n donde apunt\u00f3 a mejorar la pr\u00e1ctica docente, valorar su labor y empoderarse de los cambios que vienen con las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n.<\/p>\n
En su exposici\u00f3n detall\u00f3 que cada profesor a lo largo de su docencia toca a m\u00e1s de tres mil estudiantes, por lo que los llam\u00f3 a asumir el rol de la docencia como un gestor del cambio para la sociedad: \u00abLa educaci\u00f3n es el motor de cambio y la oportunidad de mejorar el capital humano del pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n
Por su parte Katherine Roberts, encargada del \u00c1rea de Recursos Pedag\u00f3gicos y Tic del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia (CIDD), manifest\u00f3 que el principal desaf\u00edo que significa integrar las nuevas tecnolog\u00edas es hacerlo con intenci\u00f3n pedag\u00f3gica con el fin de estimular las experiencias de aprendizaje y la interacci\u00f3n entre pares.<\/p>\n
\u00abLas nuevas tecnolog\u00edas permiten avanzar motivando el trabajo aut\u00f3nomo del estudiante. Adem\u00e1s, hace posible compartir y comunicar esas experiencias en comunidades educativas donde se gesta el desarrollo del conocimiento con la colaboraci\u00f3n de todos\u00bb, manifest\u00f3 Roberts.<\/p>\n
Ventajas del convenio con Fundaci\u00f3n Chile<\/strong><\/p>\n Uno de los resultados que esperan ambas instituciones de la alianza estrat\u00e9gica es contar con un observatorio de la docencia de las primeras experiencias en aula. Debilidades y fortalezas ser\u00e1n sistematizadas para integrar una red de intercambio y an\u00e1lisis que permitan mejorar las pr\u00e1cticas docentes.<\/p>\n El convenio fue firmado el d\u00eda lunes 2 de diciembre entre el Decano (s) de la Facultad de Humanidades y Educaci\u00f3n, Emilio Verdugo y Rosario Navarro, directora del departamento de Tecnolog\u00eda y Educaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Chile.<\/p>\n Se trata de una plataforma virtual, un banco de datos e informaci\u00f3n de las experiencias de pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas. Operar\u00e1 tambi\u00e9n como una escuela virtual de capacitaciones on line para fortalecer las debilidades que tienen los estudiantes.<\/p>\n El acuerdo entre la Fundaci\u00f3n Chile y la Universidad de Tarapac\u00e1, pretende redoblar el esfuerzo para mejorar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y los resultados en la prueba Inicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" As\u00ed lo manifest\u00f3, Rosario Navarro, Directora del Departamento de Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda de la Fundaci\u00f3n Chile. Aclar\u00f3 los beneficios del convenio con la UTA para incorporarse a la Red de Escuelas de Pedagog\u00eda. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17447,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-17446","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17446","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17446"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17446\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17446"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17446"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17446"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}