{"id":17402,"date":"2013-12-19T13:08:51","date_gmt":"2013-12-19T13:08:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/MCe"},"modified":"2013-12-19T13:08:51","modified_gmt":"2013-12-19T13:08:51","slug":"trabajo-en-equipo-y-nuevo-rol-del-estudiante-en-jornada-de-sistema-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2013\/12\/19\/trabajo-en-equipo-y-nuevo-rol-del-estudiante-en-jornada-de-sistema-de\/","title":{"rendered":"Trabajo en equipo y nuevo rol del estudiante en jornada de Sistema de Cr\u00e9ditos Transferibles"},"content":{"rendered":"\n

El permanente intercambio de experiencia docente, el di\u00e1logo reflexivo entre los equipos de profesores y la confianza en la labor aut\u00f3noma de los estudiantes, ya est\u00e1n formando parte del quehacer acad\u00e9mico en el desarrollo del Sistema de Cr\u00e9ditos Transferibles (SCT- CHILE), como lineamientos fundamentales del nuevo sistema.<\/p>\n\n\n\n\n
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Marlene Morales, Directora de Docencia de Pre Grado.<\/td>\nGalia Meneses asesora del \u00c1rea de Dise\u00f1o de Desarrollo Curricular del CIDD.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Participaron 40 docentes de distintas carreras en la actividad que fue organizada y dirigida por el equipo de asesores del \u00c1rea de Dise\u00f1o Curricular del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, CIDD.<\/p>\n

Fue implementada para apoyar el trabajo de profesores en el dise\u00f1o de sus asignaturas por el SCT en el marco del Programa de Fortalecimiento Institucional y Mejora de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Intensa jornada de trabajo<\/strong><\/p>\n

Las palabras de bienvenida que expres\u00f3 Marlene Morales, directora de Docencia Pregrado guiaron el desarrollo y car\u00e1cter de la jornada: \u00abPara que el estudiante logre un aprendizaje aut\u00f3nomo tenemos que trabajar en forma colaborativa\u00bb, dijo.<\/p>\n

Mauricio Nespolo, representante ante la comisi\u00f3n SCT-CHILE en la Universidad de Tarapac\u00e1, reafirm\u00f3 el valor del trabajo en com\u00fan y la organizaci\u00f3n docente.<\/p>\n

\u00abEstamos conscientes de la necesidad de coordinarnos como docentes a trabajar como equipo para transparentar y sistematizar lo que hace el acad\u00e9mico y lo que espera que haga el alumno, lo que antes estaba impl\u00edcito, hoy se hace evidente. Sobre todo para equilibrar la carga acad\u00e9micas de las asignaturas y compatibilizar el uso de los cr\u00e9ditos con las horas acad\u00e9micas de los profesores\u00bb, explic\u00f3 Nespolo.<\/p>\n

Nespolo abri\u00f3 el debate en el encuentro sobre la importancia de la articulaci\u00f3n curricular, la did\u00e1ctica, metodol\u00f3gica y evaluativa, a ra\u00edz de lo cual se gener\u00f3 un di\u00e1logo sobre la estimaci\u00f3n efectiva y real de horas que dedica el estudiante, considerando que muchos de ellos trabaja en forma part time.<\/p>\n\n\n\n\n
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<\/td>\nPatricio Riveros, asesor del \u00c1rea de Dise\u00f1o de Desarrollo Curricular del CIDD apoyando el trabajo individual de profesores en el c\u00e1lculo de cr\u00e9ditos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nancy Alvarez, docente de la carrera de Psicolog\u00eda, tambi\u00e9n valor\u00f3 la idea de coordinaci\u00f3n entre las distintas asignaturas.<\/p>\n

\u00abEs necesario coordinarse para tener una visi\u00f3n en conjunto del peso relativo de cada asignatura y las exigencias que realizamos. Con eso podemos hacer los ajustes necesarios y realistas para que ninguna asignatura sobre exija a los alumnos\u00bb, dijo Alvarez.<\/p>\n

Por su parte, Alejandro Cuadra, profesor tambi\u00e9n de Psicolog\u00eda calific\u00f3 como fundamental para los buenos resultados y \u00e9xito del nuevos sistema, la voluntad de coordinaci\u00f3n entre profesores y jefes de carrera.<\/p>\n

Nuevo rol del estudiante<\/strong><\/p>\n

Una de las intervenciones que surgi\u00f3 del an\u00e1lisis de la implementaci\u00f3n del nuevo sistema de creditaje es la comprensi\u00f3n de la nueva representaci\u00f3n social que bajo este nuevo modelo adquieren los alumnos.<\/p>\n

Ximena Cruz, profesora de Matem\u00e1tica de la carrera de Lenguaje se refiri\u00f3 al nuevo concepto. \u00abEl estudiante ya no asiste a clases para recibir informaci\u00f3n sino que espera que el profesor sea un gu\u00eda en su aprendizaje. El estudiante de hoy est\u00e1 cambiando, es distinto\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n\n
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Galia Meneses asesorando en forma personal a los docentes.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ponencias de los asesores curriculares del CIDD<\/strong><\/p>\n

Galia Meneses present\u00f3 su ponencia: \u00abResultados de Aprendizaje y Programas de Asignatura\u00bb, donde explic\u00f3 las caracter\u00edsticas y beneficios del Sistema de Cr\u00e9ditos Transferibles para facilitar la valoraci\u00f3n de los resultados del aprendizaje, el trabajo pedag\u00f3gico centrado en el estudiante y la racionalizaci\u00f3n del tiempo de la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Meneses present\u00f3 una matriz de c\u00e1lculo de cr\u00e9ditos transferibles, dise\u00f1ada por el consultor experto en modelos de competencia H\u00e9ctor Rizo. Destac\u00f3 el programa de la asignatura de la profesora Viviana Villarroel de la carrera de Trabajo Social como ejemplo.<\/p>\n

Invit\u00f3 a los docentes a cumplir el desaf\u00edo de incorporar los resultados de aprendizaje centrados en el estudiante y no en el profesor. \u00abTenemos que aprender a ser estrategas\u00bb, declar\u00f3 Meneses.<\/p>\n

Patricio Riveros, explic\u00f3 en su presentaci\u00f3n las metodolog\u00edas interactivas y su aplicaci\u00f3n en el aula universitaria, modelos de ense\u00f1anza y estrategias de aprendizaje, did\u00e1cticas en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Riveros se refiri\u00f3 al saber callar o prudencia explicativa. \u00abLo que explicamos a nuestros alumnos impedimos que lo inventen\u00bb, dijo citando a Piaget. Lo que significa que es hacer pedagog\u00eda tratando que el alumno haga preguntas para responderlas. Adem\u00e1s a los presentes les entreg\u00f3 un \u00abManual de Docencia Universitaria\u00bb (material adjunto).<\/p>\n\n\n\n\n
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Braulio Rodriguez, profesional de apoyo del \u00e1rea curricular del CIDD prestando ayuda a docente de la carrera de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica.<\/td>\nMar\u00eda Pizarro, profesional de apoyo del \u00e1rea curricular del CIDD colaborando en el trabajo individual de docente.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Conclusiones generales<\/strong><\/p>\n

Tras el almuerzo, cada profesor realiz\u00f3 un trabajo individual con sus asignaturas y una matriz de c\u00e1lculo de cr\u00e9ditos transferibles, apoyado por lo asesores curriculares que hac\u00edan seguimiento del trabajo individual de los profesores. En esta tarea se unieron los profesionales de apoyo, Roc\u00edo Benavides, Daniel Sandoval, Braulio Rodr\u00edguez y Mar\u00eda Pizarro.<\/p>\n

Al final de la jornada, en el plenario, los asesores; Galia Meneses, Patricio Riveros y Mauricio Nespolo, recibieron las principales conclusiones de la jornada donde los docentes la evaluaron como positiva.<\/p>\n

Los profesores reconocieron el apoyo y retroalimentaci\u00f3n inmediata que recibieron de los asesores curriculares. Valoraron el trabajo de planificar con el foco en el aprendizaje y no en la ense\u00f1anza, as\u00ed como la demanda que existe en los alumnos si no hay un c\u00e1lculo de las horas de trabajo que le exigen los profesores.<\/p>\n

Una de las principales conclusiones de la jornada fue solicitar que se revisaran las condiciones de evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente con el nuevo modelo de gesti\u00f3n de la docencia para asegurar el compromiso en la implementaci\u00f3n del Sistema de Cr\u00e9ditos Transferibles.<\/p>\n\n\n\n\n
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<\/td>\nPatricio Riveros y Galia Meneses asesores curriculares del CIDD junto a Mauricio Nespolo, representante institucional ante la comisi\u00f3n de SCT-CHILE.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

40 profesores trabajaron sus programas de asignatura en marat\u00f3nica jornada de renovaci\u00f3n curricular el d\u00eda viernes 13 de diciembre en el Hotel Arica<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17403,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-17402","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17402"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17402\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}