{"id":17098,"date":"2014-05-27T18:54:34","date_gmt":"2014-05-27T18:54:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/3lf"},"modified":"2014-05-27T18:54:34","modified_gmt":"2014-05-27T18:54:34","slug":"la-universidad-de-tarapaca-puso-en-marcha-convenio-de-desempeno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2014\/05\/27\/la-universidad-de-tarapaca-puso-en-marcha-convenio-de-desempeno\/","title":{"rendered":"La Universidad de Tarapac\u00e1 puso en marcha Convenio de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align: justify;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"180\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20140527\/imag\/foto_0000000120140527185434.jpg\" style=\"float: left; margin: 5px 10px;\" width=\"360\" \/>La realidad es dram\u00e1tica desde hace varios a\u00f1os en la Universidad de Tarapac\u00e1 y en todas las universidades del pa\u00eds que imparten carreras de pedagog\u00eda, por el escaso inter\u00e9s de los j\u00f3venes por estudiar estas carreras. Quienes obtienen buenos puntajes en la PSU, optan por cualquier otra. Las bajas rentas y la baja valoraci\u00f3n social de esta profesi\u00f3n tan importante para el pa\u00eds, son el gran desincentivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ese contexto y mientras se espera que alg\u00fan d\u00eda los profesores sean remunerados de acuerdo a la importancia de su trabajo, como sucede en muchos pa\u00edses desarrollados, surge para contrarrestar esa realidad el Convenio de Desempe\u00f1o \u00abEducaci\u00f3n de Calidad para Tod@s: un compromiso con la formaci\u00f3n inicial de profesores de la Universidad de Tarapac\u00e1\u00bb, que recientemente se puso en marcha, tras adjudic\u00e1rselo en un concurso del Ministerio de Educaci\u00f3n, y el cual ya est\u00e1 en operaciones en otras diez universidades del pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PROGRAMA DE 3 A\u00d1OS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata de un programa con duraci\u00f3n de tres a\u00f1os que en el caso de Arica y que, entre otros aspectos relevantes, trabajar\u00e1 en ese periodo con 30 colegios y liceos de ense\u00f1anza media de la ciudad (sumando de a diez colegios cada a\u00f1o), contratar\u00e1 a diez acad\u00e9micos con grado de doctor para trabajar directamente en este programa preciso el rector Dr. Arturo Flores Franulic, en la ceremonia de inauguraci\u00f3n del Convenio de Desempe\u00f1o.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"10\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000005\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000005\" name=\"foto_00000005\" src=\"\/web\/site\/artic\/20140527\/imag\/foto_0000000520140527185434.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000003\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20140527\/imag\/foto_0000000320140527185434.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Destac\u00f3 que el objetivo es la \u00abformaci\u00f3n de profesores de excelencia con competencias profesionales de alto nivel, que les permitan ser agentes de cambio en la calidad de los aprendizajes, en el sistema escolar de la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota, con \u00e9nfasis en establecimientos con entornos vulnerables\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ambiciosa meta, seg\u00fan explic\u00f3, que considera las tres fases m\u00e1s importantes de un estudiante de pedagog\u00eda: la previa al ingreso a la Universidad, de ah\u00ed el trabajo con los 30 colegios y liceos; la de los estudios universitarios y finalmente cuando egresan de la UTA y comienzan a ejercer en los establecimientos educacionales de la regi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Rector Flores se\u00f1al\u00f3 que en la fase previa al ingreso se tratar\u00e1 de mejorar las condiciones de los futuros estudiantes de pedagog\u00eda mediante la articulaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n mutua entre la Universidad y los establecimientos educacionales de la regi\u00f3n. En la segunda fase, se pondr\u00e1 \u00e9nfasis en fortalecer las capacidades de los acad\u00e9micos de la UTA y de los profesores de los establecimientos, asegurando as\u00ed la calidad del proceso formativo de los estudiantes de pedagog\u00eda. Y en la tercera fase, cuando los alumnos egresen convertidos en profesores, se fortalecer\u00e1 sus condiciones de egreso y velar\u00e1 por la calidad de su desempe\u00f1o profesional, acompa\u00f1\u00e1ndolos acad\u00e9micamente en sus procesos de inserci\u00f3n laboral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La UTA dar\u00e1 un salto que calific\u00f3 de significativo, en la calidad de la formaci\u00f3n inicial de los profesores, que como desaf\u00edos se plantea el mejoramiento de los puntajes en la PSU de los alumnos que ingresan a las carreras pedag\u00f3gicas, mejorar su tasa de retenci\u00f3n, subir dr\u00e1sticamente la titulaci\u00f3n oportuna en estas carreras; lograr una participaci\u00f3n exitosa de los alumnos en la prueba INICIA; aumentar la productividad cient\u00edfica en educaci\u00f3n y las diversas disciplinas; aumentar los a\u00f1os de acreditaci\u00f3n en estas carreras, aumentar su empleabilidad, entre otros.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"10\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000004\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"214\" id=\"foto_00000004\" name=\"foto_00000004\" src=\"\/web\/site\/artic\/20140527\/imag\/foto_0000000420140527185434.jpg\" width=\"380\" \/><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000002\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"215\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20140527\/imag\/foto_0000000220140527185434.jpg\" width=\"327\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INAUGURACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La ceremonia de inauguraci\u00f3n de este Convenio de Desempe\u00f1o se realiz\u00f3 en la Sala de Eventos de la Facultad de Ciencias, en el Campus Vel\u00e1squez, con la presencia de los diez directores de los colegios que participan este primer a\u00f1o en el convenio; el seremi de Educaci\u00f3n, Carlos Ruiz Larral; los vicerrectores Acad\u00e9mico y de Administraci\u00f3n y Finanzas, Carlos Leiva Sajuria y Roberto Gamboa Aguilar, respectivamente; el director de Gabinete y director del Convenio de Desempe\u00f1o, \u00c1lvaro Palma Quiroz; el decano de la Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades Alfonso D\u00edaz Aguad; la decano (s) de la Facultad de Ciencias, Mar\u00eda Godoy Guerra; directores de departamentos y acad\u00e9micos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Del Ministerio de Educaci\u00f3n asistieron el coordinador de Convenios de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores Jorge Yutronic Fern\u00e1ndez; Flora Machuca Tamayo, jefa del Departamento de Financiamiento Institucional DIVESUP; la encargada de Convenios de Desempe\u00f1o e Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica, Diana Veneros Ruiz-Tagle; y Patricia Barrientos D\u00edaz, encargada acad\u00e9mica del \u00c1rea Profesores del Mineduc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por el Ministerio de Educaci\u00f3n, habl\u00f3 Jorge Yutronic, quien se refiri\u00f3 al significado del convenio y los beneficios que aporta para las universidades chilenas, en este caso la Universidad de Tarapac\u00e1, los desaf\u00edos que entra\u00f1a y los espacios de renovaci\u00f3n para los acad\u00e9micos y principalmente para los estudiantes y egresados de la universidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Destac\u00f3 que la iniciativa comprende la renovaci\u00f3n de la formaci\u00f3n inicial docente, con el prop\u00f3sito de asegurar la titulaci\u00f3n de profesores con competencias que permitan un desempe\u00f1o efectivo en el logro de aprendizajes de sus estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este convenio constituye un importante hito para la Universidad, la regi\u00f3n y el pa\u00eds, puesto que lograr\u00e1 establecer propuestas innovadoras, orientadas a las nuevas demandas del sistema escolar relacionadas con la formaci\u00f3n docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DIEZ COLEGIOS Y LICEOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los diez liceos y colegios de Arica que participan de este programa este a\u00f1o, que aumentar\u00e1n a 20 el pr\u00f3ximo y a 30 el tercer a\u00f1o, son: Liceo Jovina Naranjo Fern\u00e1ndez, Liceo Octavio Palma P\u00e9rez, Liceo Domingo Santa Mar\u00eda, North American College, Colegio Saucache, Colegio San Marcos, Colegio Ford College, Colegio Cardenal Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez, Colegio Cardenal Antonio Samor\u00e9 y Arica College, cuyos directivos han destacado la importancia de este trabajo conjunto con la Universidad de Tarapac\u00e1, cuyo objetivo final es mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en Arica y Parinacota. Con ese prop\u00f3sito es fundamental trabajar para mejorar la calidad de los estudiantes que egresan de la ense\u00f1anza media e ingresan a estudiar alguna carrera de pedagog\u00eda en esta casa de estudios.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"10\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El programa con duraci\u00f3n de tres a\u00f1os se plantea asegurar la titulaci\u00f3n de profesores con competencias que permitan un desempe\u00f1o efectivo en el logro de aprendizajes de sus estudiantes<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17099,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-17098","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17098"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17098\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17099"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}