Una muestra de los resultados y el valor que le asignan alumnos y jefes de carrera del programa que coordina el Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, CIDD fue realizado en un video testimonial. En las experiencias recogidas destaca el caso de Paola Peredo, estudiante de Pedagog\u00eda, quien confes\u00f3 superar la idea de renunciar a sus estudios por el apoyo que le brindaron compa\u00f1eros del programa Tutores Pares.<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20140624\/imag\/foto_0000000520140624084929.jpg\")
\u00abTen\u00eda intenciones de abandonar la carrera por inseguridades personales\u00bb, confes\u00f3 Peredo. No lo lleg\u00f3 a concretar porque hubo compa\u00f1eros del Programa Tutores Pares que la apoyaron y le dieron la confianza, asegur\u00f3 en la entrevista.<\/p>\n
\u00abMe insist\u00edan que s\u00ed se pod\u00eda hacer. Que se pueden lograr los avances pedag\u00f3gicos. Me ense\u00f1aron herramientas de estudio que fue una de las cosas que aprend\u00ed de las tutor\u00edas. Mapas conceptuales cosas que son tan b\u00e1sicos hoy d\u00eda, yo no las ten\u00eda aplicada en mi\u00bb, cont\u00f3 Peredo.<\/p>\n
\u00abDe todos los a\u00f1os que yo llevo en la Universidad y como jefe de carrera, es una de las mejores ideas que se ha implementado\u00bb, manifest\u00f3 Alberto Gallegos, el director de la Escuela de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica. As\u00ed comienzan los testimonios en video del Programa Tutores Pares (PTP).<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20140624\/imag\/foto_0000000420140624084929.jpg\")
\u00abHa sido un apoyo fundamental, nos permite una cercan\u00eda a los alumnos. A trav\u00e9s de los tutores nosotros hemos podido determinar cu\u00e1les son las causales, a veces de las debilidades que presentan los alumnos en las asignaturas. Nos enteramos de las \u00e1reas que necesitan m\u00e1s apoyo de las carreras. Por lo tanto, hemos podido atender a \u00e9sas necesidades, y satisfacer requerimientos\u00bb, revel\u00f3 Inelia Villalobos, jefa de carrera de Pedagog\u00eda Educaci\u00f3n General B\u00e1sica.<\/p>\n
\u00abVen en este tutor un hermano mayor que les orienta sobre c\u00f3mo es la vida universitaria, la comunidad y como canalizar los distintos problemas\u00bb, declar\u00f3 en el video, el jefe de la carrera de Ingenier\u00eda Industrial, Italo Marchioni.<\/p>\n
A la directora de carrera de Antropolog\u00eda le pareci\u00f3 relevante el PTP por el acompa\u00f1amiento a la vida universitaria, y adem\u00e1s la transici\u00f3n de las competencias lectoras tipos de habilidades y conocimientos.<\/p>\n
El programa mejor\u00f3 en cuanto a la integraci\u00f3n de los estudiantes. \u00abLa conexi\u00f3n que se logra entre los estudiantes, la universidad y la carrera, eso es fundamental\u00bb, declar\u00f3 en la entrevista, Ana Mar\u00eda Soza, directora de carrera de Pedagog\u00eda en Castellano.<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20140624\/imag\/foto_0000000220140624084929.jpg\")
\u00abNos ha permitido comprender de mejor manera las materias que se presentan un poco complicadas por el profesor. Los profesores emplean un vocablo m\u00e1s complejo y las tutor\u00edas nos acercan un poco m\u00e1s la materia haci\u00e9ndola m\u00e1s did\u00e1ctica m\u00e1s sencilla\u00bb, sostuvo Ivonne Colque, estudiante de la carrera de Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20140624\/imag\/foto_0000000320140624084929.jpg\")
A Francisca Ram\u00edrez, estudiante de la misma carrera que Colque, est\u00e1 orgullosa de tener un nivel m\u00e1s alto de notas que en la ense\u00f1anza media: \u00abMe ayudaron a organizarme en los trabajos. Del liceo a la Universidad no fue tanta la diferencia. Mi concentraci\u00f3n de notas anual fue mucho m\u00e1s alto que el que saqu\u00e9 en media. Se lo debo a mis profesores y mis tutoras que hicieron un excelente trabajo\u00bb.<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20140624\/imag\/foto_0000000620140624084929.jpg\" "\\"Haga")
<\/a><\/p>\n