{"id":16806,"date":"2014-08-20T23:51:55","date_gmt":"2014-08-20T23:51:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/mCi"},"modified":"2014-08-20T23:51:55","modified_gmt":"2014-08-20T23:51:55","slug":"cidd-realiza-jornadas-de-trabajo-con-directores-de-carrera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2014\/08\/20\/cidd-realiza-jornadas-de-trabajo-con-directores-de-carrera\/","title":{"rendered":"CIDD realiza jornadas de trabajo con directores de carrera"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
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Ra\u00fal Bustos abri\u00f3 la jornada de trabajo con jefes de carrera para articular el plan de formaci\u00f3n integral a estudiantes<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La direcci\u00f3n general de docencia, DGD a trav\u00e9s del CIDD comenz\u00f3 una jornada de trabajo en la semana del 18 al 21 de agosto con jefes de carrera de la Universidad de Tarapac\u00e1 con el fin de evaluar procesos de nivelaci\u00f3n, seguimiento y apoyo acad\u00e9mico al estudiante.<\/p>\n

La agenda de trabajo contempla la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o de las distintas iniciativas institucionales de apoyo que existen como: el Programa Tutores-Pares, la revisi\u00f3n del Plan de Formaci\u00f3n Integral, la propuesta de actividades de la segunda fase del Programa de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria y los resultados de la encuesta de caracterizaci\u00f3n a los estudiantes de ingreso 2013.<\/p>\n

\u00abLa cooperaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n con los jefes de carrera permite mejorar permanentemente el cumplimiento de los objetivos del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al Estudiante\u00bb, expres\u00f3 Liliana Hern\u00e1ndez, directora del CIDD.<\/p>\n

Las reuniones est\u00e1n programadas desde el 18 al 21 de agosto que partieron este lunes en la sala de eventos de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica-Electr\u00f3nica a las 18:00 horas con la presentaci\u00f3n del programa de formaci\u00f3n Integral a todos los jefes de carrera de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n

Las reuniones contin\u00faan en la semana, el d\u00eda martes con los jefes de carrera de la Facultad de Educaci\u00f3n y Dise\u00f1o Multimedia; el mi\u00e9rcoles con el \u00e1rea de la salud y agronom\u00eda y finalmente el jueves con los directivos de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas por la ma\u00f1ana a las 11 horas y a las 16:00 horas con la Escuela de Ingenier\u00eda ESUN y Plan Com\u00fan de Ingenier\u00eda.<\/p>\n\n\n\n\n
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El coordinador del \u00c1rea de Apoyo y Seguimiento Estudiantil del CIDD, Ra\u00fal Bustos present\u00f3 los programas de formaci\u00f3n integral a jefes de carrera.<\/td>\nJefes de carrera de la Universidad de Tarapac\u00e1 asistieron a la reuni\u00f3n general de las jornadas de trabajo con el CIDD.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Compromiso de Formaci\u00f3n Integral<\/strong><\/p>\n

La excelencia universitaria, el compromiso social, el compromiso con la interculturalidad, y la equidad universitaria, son los cuatro valores generales que inspiran el modelo educativo en la actividad acad\u00e9mica, se\u00f1al\u00f3 Ra\u00fal Bustos al abrir la reuni\u00f3n general con los directores de carrera de la universidad.<\/p>\n

A los asistentes se les entreg\u00f3 una propuesta de trabajo de las competencias transversales y su dominio. Un documento que describe los indicadores de cada competencia gen\u00e9rica, elaborado por el equipo del CIDD.<\/p>\n

Bustos, abri\u00f3 la jornada de trabajo con jefes de carrera, el d\u00eda lunes 18 de agosto en el sal\u00f3n eventos de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica-Electr\u00f3nica donde llam\u00f3 a los presentes a encarnar el esp\u00edritu del modelo educativo de la universidad en el desarrollo integral de los estudiantes.<\/p>\n

Las actividades de formaci\u00f3n est\u00e1n a lo largo de toda la permanencia de los estudiantes en la universidad, tiene un acento especial en los alumnos de primer a\u00f1o, manifest\u00f3 Bustos.<\/p>\n

Programa de formaci\u00f3n Integral<\/strong><\/p>\n

Bustos dio a conocer a los jefes de carrera los programas de formaci\u00f3n integral que desarrolla el CIDD, sus funciones e importancia de los programas para desarrollar competencias transversales en los estudiantes de la universidad.<\/p>\n

Tutores Pares:<\/strong> J\u00f3venes de los \u00faltimos a\u00f1os de la carrera realizan sesiones de orientaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento a los de reciente ingreso. Adem\u00e1s es un curso electivo de formaci\u00f3n general que tiene por objetivo entregar herramientas te\u00f3ricas y actitudinales para promover el autoaprendizaje en los alumnos, resoluci\u00f3n de conflictos, habilidades de liderazgo.<\/p>\n

Centro de Escritura:<\/strong> Entrega apoyo a los estudiantes en todas las fases de redacci\u00f3n: desde planificaci\u00f3n, escritura de borradores y revisi\u00f3n del trabajo escrito. El encargado del \u00e1rea de formaci\u00f3n integral, manifest\u00f3 que los tutores del centro de escritura orientan el aprendizaje para elaborar trabajos escritos acad\u00e9micos de acuerdo a cada disciplina de estudio.<\/p>\n

\u00abBrindan a la comunidad universitaria tres modalidad de servicios: el profesor puede derivar al estudiante, el mismo estudiante pida ayuda directamente, y el tutor puede apoyar una actividad docente a petici\u00f3n del profesor de la asignatura\u00bb, expres\u00f3 Bustos.<\/p>\n

Habilidades Comunicativas:<\/strong> El taller de oratoria que dirige el locutor, Ricardo Castillo que ense\u00f1a t\u00e9cnicas de expresi\u00f3n oral en dos modalidades; en el \u00e1mbito universitario y mundo laboral.<\/p>\n

Becas de idiomas:<\/strong> Una oportunidad gratuita para dominar el ingl\u00e9s, evaluado por examinadores reconocidos por la Universidad de Cambridge. Curso de ingl\u00e9s en la Academia de Ingl\u00e9s de la UTA.<\/p>\n

M\u00e1s programas.<\/strong><\/p>\n

Bustos expres\u00f3 que hay tres programas en la fase de dise\u00f1o para implementar en el mediano plazo. Gesti\u00f3n del conocimiento basado en las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n para los estudiantes, Aprendizaje en Servicio y Torneo de Debates.<\/p>\n

Aprendizaje en Servicio<\/strong><\/p>\n

Est\u00e1 en proyecto la metodolog\u00eda de aprendizaje en servicio, a trav\u00e9s de la cual el estudiante realizando trabajo comunitario aprende de manera planificada, contextualizando el aprendizaje con los m\u00e1s necesitados, explic\u00f3 Bustos.<\/p>\n

Torneo de Debates<\/strong><\/p>\n

Un torneo de debates interno est\u00e1 programado con temas vinculado a la realidad nacional y regional donde participar\u00e1n todas las facultades, para luego terminar en una competencia con las dem\u00e1s instituciones de educaci\u00f3n superior regional, nacional e internacional, asegur\u00f3 Bustos.<\/p>\n

Por lo tanto, \u00abla formaci\u00f3n integral se debe a la acci\u00f3n que cada docente ejerza desde su aula como tambi\u00e9n los planes y servicios que la universidad pone a disposici\u00f3n de los estudiantes\u00bb.<\/p>\n

Obligatoriedad de la formaci\u00f3n integral<\/strong><\/p>\n

El director de la carrera de Psicolog\u00eda, Rodrigo Ferrer, manifest\u00f3 que la necesidad de un test universal que pruebe la efectividad del desarrollo de las competencias gen\u00e9ricas de los alumnos, de tal manera de garantizar la formaci\u00f3n integral que est\u00e1 comprometida en el perfil de egreso.<\/p>\n

Ra\u00fal Bustos explic\u00f3 que la incorporaci\u00f3n del Programa CIDEU el sistema de informaci\u00f3n arroja el nivel de desarrollo de las competencias de cada alumno. Por lo tanto, es posible medir el desarrollo de las competencias a todos los estudiantes.<\/p>\n

Sin descartar la idea de un test universal como una medida correcta, Bustos manifest\u00f3 que la formaci\u00f3n integral requiere del compromiso de docentes, jefes de carrera y de toda la universidad, porque forma parte de sistema coordinado, un engranaje coherente donde se entrecruzan, acciones, servicios y no solo programas para desarrollar las competencias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Reuniones durante la tercera semana de agosto est\u00e1n orientadas a articular el plan de Formaci\u00f3n Integral con la gesti\u00f3n de los encargados de unidad acad\u00e9mica<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":16807,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-16806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16806"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16806\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}