{"id":16430,"date":"2014-11-10T18:44:23","date_gmt":"2014-11-10T18:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/nJl"},"modified":"2021-04-19T18:16:11","modified_gmt":"2021-04-19T18:16:11","slug":"uta-capacita-a-docentes-y-alumnos-en-el-tratamiento-de-la-dislexia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2014\/11\/10\/uta-capacita-a-docentes-y-alumnos-en-el-tratamiento-de-la-dislexia\/","title":{"rendered":"UTA capacita a docentes y alumnos en el tratamiento de la dislexia"},"content":{"rendered":"\n<p><p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20141110\/imag\/foto_0000000220141110184423.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"360\" height=\"238\">M\u00e1s de 400 asistentes, entre docentes y alumnos, acudieron a los dos seminarios de neurociencia dictados por la Doctora Florencia Salvarezza, profesional argentina de la Sociedad Iberoamericana de Neuroeducaci\u00f3n (SINE), especializada en ling\u00fc\u00edstica, quien cuenta con m\u00e1s de 250 publicaciones internacionales en torno a trastornos espec\u00edficos del lenguaje y su relaci\u00f3n con los trastornos del espectro autista, la dislexia y los trastornos cognitivos at\u00edpicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los seminarios, coordinados por el Departamento de Educaci\u00f3n de la UTA, a cargo de su director Mario B\u00e1ez, se llevaron a cabo en el Aula Magna de la Universidad de Tarapac\u00e1 en el marco del Convenio de Desempe\u00f1o &#8220;Educaci\u00f3n de calidad para tod@s: un compromiso con la formaci\u00f3n inicial de profesores de la Universidad de Tarapac\u00e1&#8221;, que busca formar a los mejores docentes de la regi\u00f3n y as\u00ed, a largo plazo, perfeccionar la calidad de la educaci\u00f3n en t\u00e9rminos generales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El jueves 6 de noviembre se realiz\u00f3 el seminario &#8220;Dislexia y Comprensi\u00f3n de Texto: Desaf\u00edos desde la Neurociencia&#8221; al cual asistieron directivos docentes y profesores de ense\u00f1anza b\u00e1sica de las unidades educativas de la Red Comunidad Escolar Regional de Arica y Parinacota.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tanto, al seminario &#8220;Desarrollo del Lenguaje y Dislexia: Desaf\u00edos desde la Neurociencia&#8221;, realizado el viernes 7, estuvieron invitados estudiantes de las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Educaci\u00f3n Parvularia y Castellano y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<table cellspacing=\"10\" cellpadding=\"10\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000003\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20141110\/imag\/foto_0000000320141110184423.jpg\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20141110\/imag\/foto_0000000120141110184423.jpg\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El rol de los docentes en el tratamiento de la dislexia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Doctora Salvarezza explic\u00f3 que la dislexia es un trastorno neurol\u00f3gico asociado al trastorno del lenguaje, que es hereditario y afecta a una de cada diez personas en el mundo, sin distinci\u00f3n de g\u00e9nero y que el problema se manifiesta con la dificultad de aprender a leer y comprender textos y una pobre memoria de corto plazo, lo cual hace que, a veces, se le confunda con un retardo mental o problemas derivados de alg\u00fan trauma psicol\u00f3gico o emocional, siendo que la dislexia no tiene relaci\u00f3n alguna con estos trastornos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, hizo especial \u00e9nfasis en que las personas con dislexia leve y moderada, si reciben atenci\u00f3n oportuna desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica, pueden llegar a leer y comprender textos literarios y cient\u00edficos, tal vez en un ritmo un poco m\u00e1s lento que quienes no sufren este trastorno, pero lo lograr\u00e1n. Adem\u00e1s, explic\u00f3 que cuanto antes se detecte la dislexia, mejor ser\u00e1 su recuperaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Respecto de los avances en los tratamientos para este trastorno, la profesional manifest\u00f3 que en los \u00faltimos 10 a\u00f1os se ha avanzado much\u00edsimo en la investigaci\u00f3n y tratamiento de la dislexia gracias a la neurociencia, lo que ha hecho m\u00e1s r\u00e1pida la detecci\u00f3n del trastorno y el desarrollo de estrategias de intervenci\u00f3n m\u00e1s efectivas con los pacientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro de los puntos en los que la experta hizo \u00e9nfasis fue en el desaf\u00edo que implica incorporar la neurociencia en la formaci\u00f3n docente, pues es relevante que los profesores tengan una preparaci\u00f3n que les permite identificar con eficacia y profundizar en las estrategias de tratamiento a las personas con dislexia.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Doctora Florencia Salvarezza, profesional argentina de la Sociedad Iberoamericana de Neuroeducaci\u00f3n dict\u00f3 los seminarios: \u201cDislexia y Comprensi\u00f3n de Texto: Desaf\u00edos desde la Neurociencia\u201d y \u201cDesarrollo del Lenguaje y Dislexia: Desaf\u00edos desde la Neurociencia\u201d<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":16431,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[32,99],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16430"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16430"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29320,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16430\/revisions\/29320"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}