{"id":16060,"date":"2015-03-19T11:42:32","date_gmt":"2015-03-19T11:42:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/gao"},"modified":"2015-03-19T11:42:32","modified_gmt":"2015-03-19T11:42:32","slug":"cidd-sostiene-importante-reunion-de-coordinacion-con-representantes-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2015\/03\/19\/cidd-sostiene-importante-reunion-de-coordinacion-con-representantes-de\/","title":{"rendered":"CIDD sostiene importante reuni\u00f3n de coordinaci\u00f3n con representantes de la SEREMI de Educaci\u00f3n, DAEM y establecimientos educativos de la regi\u00f3n."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"197\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20150319\/imag\/foto_0000000120150319114232.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"350\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta ma\u00f1ana se present\u00f3 la propuesta de trabajo de la IES para el programa PACE 2015 que beneficiar\u00e1 a tres liceos de la regi\u00f3n, Liceo Antonio Varas de la Barra (B-4), Liceo de Codpa y Liceo Granaderos de Putre. Adem\u00e1s se apoyar\u00e1 al Colegio Marista Hermano Fernando y Liceo SS Juan Pablo Segundo, ambos de Alto Hospicio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><br \/>En dicha reuni\u00f3n participaron Heriberto Varas, Seremi de Educaci\u00f3n (s) y Coordinador Regional Ense\u00f1anza Media, Ver\u00f3nica Ponce, Coordinadora de la Secretar\u00eda Regional Ministerial de Educaci\u00f3n , Mario Vargas, Director del DAEM Arica, Renato Brito, UTP comunal Camarones, Edward Trigo Rocha, Director DAEM Camarones,  quienes junto a Carlos Mondaca, Director de Docencia de Pregrado, Liliana Hern\u00e1ndez Directora del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia y Ra\u00fal Bustos coordinador del \u00c1rea de Desarrollo Docente de la misma unidad, discutieron los distintos alcances de este programa, cuyo objetivo general es promover la conformaci\u00f3n de comunidades acad\u00e9micas permanentes que permitan la retroalimentaci\u00f3n temprana y oportuna del desarrollo educativo de los estudiantes beneficiados, considerando el contexto de vulnerabilidad bajo la premisa de la plena inclusi\u00f3n.  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><br \/>Este programa consiste adem\u00e1s, en preparar acad\u00e9micamente a los estudiantes de tercero medio en su inserci\u00f3n a la vida universitaria o estudios superiores, para luego pasar a un acompa\u00f1amiento en estos estudios universitarios durante tres a\u00f1os, es por esto que, el programa completo dura cinco a\u00f1os de acompa\u00f1amiento al estudiante, vale decir, este proceso comienza en la ense\u00f1anza media y finaliza en tercero o cuarto a\u00f1o de la universidad. La idea es que el estudiante que ingreso a la educaci\u00f3n superior complete sus estudios satisfactoriamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><br \/>Pretende tambi\u00e9n en distintas fases, el apoyo general de todos los docentes en trabajo colaborativo, metodolog\u00edas activas y evaluaci\u00f3n aut\u00e9ntica de aprendizajes; perfeccionamiento espec\u00edfico y avanzado en did\u00e1ctica del Lenguaje y de la Matem\u00e1tica en contextos vulnerables; conformaci\u00f3n de comunidades acad\u00e9micas basada en el principio de la autoformaci\u00f3n que permita la reflexi\u00f3n permanente, retroalimentaci\u00f3n y mejora del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje-ense\u00f1anza. Otros ejes de este programa son: La Preparaci\u00f3n Para la Vida en la Educaci\u00f3n Superior y Vinculaci\u00f3n con Comunidades Educativas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><br \/>Liliana Hern\u00e1ndez se refiri\u00f3 a esta importante reuni\u00f3n. \u201cEl objetivo de esta reuni\u00f3n era socializar el programa PACE que se va a implementar a partir de este a\u00f1o por parte de nuestra universidad, el cual tiene como objetivo principal preparar en conjunto con los establecimientos a los estudiantes de tercero medio. Este a\u00f1o vamos a intervenir acompa\u00f1ando a los colegios solo con los terceros medios, para en un futuro cercano y el pr\u00f3ximo a\u00f1o incluir a los cuartos medios y m\u00e1s adelante se va a tomar desde primero medio hasta cuarto medio\u201d, explic\u00f3 la directora del CIDD.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><br \/>Hern\u00e1ndez coment\u00f3 adem\u00e1s sobre la cobertura de este programa, se\u00f1alando que se espera que para el pr\u00f3ximo a\u00f1o se aumente esta cobertura y tomar a Iquique. \u201cNosotros como Universidad de Tarapac\u00e1 tenemos que cubrir Iquique y en esa ciudad vamos a trabajar con dos liceos del Alto Hospicio, ah\u00ed tendremos una cantidad de 390 estudiantes aproximadamente solo de terceros medios y aqu\u00ed en Arica tendremos una cantidad de 470 estudiantes tambi\u00e9n de terceros medios\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><br \/>Por su parte Heriberto Varas, seremi subrogante y Coordinador Regional Ense\u00f1anza Media esta instancia de es vital importancia. \u201cEsta reuni\u00f3n era tremendamente importante para establecer una primera coordinaci\u00f3n con el Liceo de Putre, el de Codpa y el  Liceo Antonio Varas de la Barra, en el sentido de hacer una propuesta espec\u00edfica para poder atender a ni\u00f1os que est\u00e1n hoy en tercero y cuarto medio y que pueden continuar estudios de educaci\u00f3n superior. Nos interesa fundamentalmente y  en este caso nosotros estamos muy contentos, dado que la universidad se adjudic\u00f3 este proyecto, por lo tanto, hoy comenzamos un trabajo mancomunado entre el Ministerio de Educaci\u00f3n, la Secretaria Ministerial de Educaci\u00f3n de la regi\u00f3n de Arica y Parinacota y la Universidad de Tarapac\u00e1\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este fue un primer acercamiento para el desarrollo del programa PACE<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":16061,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-16060","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16060","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16060"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16060\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16061"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16060"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16060"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16060"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}