{"id":15794,"date":"2015-05-19T16:57:20","date_gmt":"2015-05-19T16:57:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/qLq"},"modified":"2015-05-19T16:57:20","modified_gmt":"2015-05-19T16:57:20","slug":"tutores-institucionales-de-la-universidad-apoyan-a-alumnos-de-primer-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2015\/05\/19\/tutores-institucionales-de-la-universidad-apoyan-a-alumnos-de-primer-ano\/","title":{"rendered":"Tutores Institucionales de la universidad apoyan a alumnos de primer a\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

\"Imagen
Como positivo calific\u00f3 el trabajo y la ejecuci\u00f3n del Programa de Tutores Pares durante el primer semestre de este a\u00f1o, la Coordinadora del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al estudiante Nicole Lafferte, qui\u00e9n coment\u00f3 la forma en que se han ido desarrollando las tutor\u00edas en comparaci\u00f3n a a\u00f1os anteriores. \u201cEste 2015 las tutor\u00edas se han realizado mejor que otros a\u00f1os, ya que el proyecto viene desde el 2013 y todos los a\u00f1os ha ido mejorando\u201d.<\/p>\n


La psic\u00f3loga del CIDD, adem\u00e1s, se mostr\u00f3 satisfecha por el porcentaje de asistencia de alumnos de primer a\u00f1o, la cual durante el presente ha tenido un importante incremento. \u201cLa realidad actual muestra que el sistema de apoyo de las tutor\u00edas est\u00e1 tomando efecto en los estudiantes de primer a\u00f1o, los porcentajes de asistencia por parte de los \u201cmechones\u201d han incrementado considerablemente. Por ejemplo, el a\u00f1o pasado el promedio la asistencia era inferior al 50%, pero este a\u00f1o han superado esa cifra, incluso llegando a un 80% en ciertas carreras\u201d.<\/p>\n


BIT\u00c1CORAS DIGITALES
Para ayudar a que la entrega y posterior sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n requerida a los tutores sea realizada de manera \u00f3ptima y con mayor rapidez, es que se est\u00e1 implementando un nuevo sistema a trav\u00e9s de una plataforma virtual, a lo que Lafferte tambi\u00e9n se refiri\u00f3. \u201cVamos a implementar a partir de junio un sistema de bit\u00e1coras digitales, por ello, estamos ense\u00f1ando desde ya a los tutores el nuevo sistema, vamos a hacer unas pruebas y ya en junio se har\u00eda oficial\u201d, se trata de la plataforma EDMODO, explic\u00f3 la profesional del CIDD.<\/p>\n


MEJORAS
Para finalizar, Nicole Lafferte, coment\u00f3 los factores que inciden en una mejor ejecuci\u00f3n del programa y que, a su juicio, han sido vitales para el objetivo final. \u201cUno de los factores principales ha sido la formaci\u00f3n que ellos han tenido para ser tutores, si bien el semestre ha iniciado de una manera muy r\u00e1pida y no hemos podido, junto al equipo coordinador, darles todas herramientas que hubi\u00e9semos querido, a veces por falta tiempo, los tutores si han logrado adquirir y aprovechar las herramientas y recursos que nosotros les entregamos\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n


Por su parte Gricelda L\u00f3pez, coordinadora del Programa de Tutores Institucionales, entreg\u00f3 su visi\u00f3n de c\u00f3mo se ha ido desarrollando el programa este a\u00f1o. \u201cTengo la experiencia de haber sido tutora desde que empez\u00f3 el programa, por tanto, mi visi\u00f3n es doble. Por una parte creo que este a\u00f1o se est\u00e1 desarrollando de forma m\u00e1s eficiente, existe una mejor comunicaci\u00f3n entre el equipo de tutores pares y la coordinaci\u00f3n general del Programa, est\u00e1 es directa y permanente, cualquier duda que ellos presenten inmediatamente se resuelve. Por otra parte creo que ha sido un gran aporte que los tutores partieran su trabajo en el periodo de inducci\u00f3n, es decir, que se involucraran en todas las actividades de este proceso inicial\u201d, explic\u00f3 L\u00f3pez, agregando que esa instancia fue fundamental para que ellos se presentaran e interactuaran con los nuevos estudiantes antes de comenzadas las tutor\u00edas propiamente tal.<\/p>\n


L\u00f3pez, continu\u00f3 destacando la labor del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, por cuanto esta unidad a trav\u00e9s del \u00c1rea de Recursos Pedag\u00f3gicos y TIC, desarroll\u00f3 una serie de V\u00eddeos Explainer en los que se detallan temas como el reglamento docente, t\u00e9cnicas de estudio, entre otros aspectos relevantes para los nuevos alumnos de nuestra universidad. Finalmente indic\u00f3 c\u00f3mo ser\u00e1 la forma en que se evaluar\u00e1 el desempe\u00f1o de las tutor\u00edas. \u201cEn este momento no tenemos informaci\u00f3n directa, tenemos solo aquellos datos que nos entrega el equipo de tutores, sin embargo en el mes de agosto aplicaremos un instrumento que va dirigido a los tutorados, donde ellos podr\u00e1n manifestar sus inquietudes, su conformidad o inconformidad con el Programa de Tutores y el desempe\u00f1o que han tenido sus tutores\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n


EVALUACI\u00d3N ALUMNOS
Fabi\u00e1n Reyes, alumno de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y tutor de la misma carrera, se\u00f1al\u00f3 que \u201cal principio era un desaf\u00edo grande porque la tarea de tener una llegada con los alumnos nuevos, entregarles informaci\u00f3n adecuada para que tuviesen una buena adaptaci\u00f3n a la vida universitaria, parec\u00eda desafiante, sin embargo, creo que lo salvamos con \u00e9xito\u201d. Adem\u00e1s, dijo que fue una \u201cexperiencia enriquecedora ya que me ayud\u00f3 a crecer como persona, a desarrollarme como profesional y tambi\u00e9n a colaborar con los alumnos en su adaptaci\u00f3n a la universidad, ya sea en sus deberes acad\u00e9micos, en el trato con los profesores o entre ellos mismos\u201d.<\/p>\n


El tutor al ser consultado por la recepci\u00f3n que han tenido por parte de sus tutorados expres\u00f3 que \u201chemos tenido una relaci\u00f3n s\u00faper directa, cercana, es decir, desarrollamos una confianza con ellos y la idea es que no haya barreras, yo estoy dispuesto a ayudarles no solo en lo que tenga que ver con lo acad\u00e9mico, sino que tambi\u00e9n en ocasiones en el \u00e1mbito personal. Por otra parte asisten regularmente, tengo buena asistencia y son capaces de afrontar muchos problemas, pero cuando se complican se acercan a m\u00ed para que los ayude\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un trabajo enfocado en detectar las distintas problem\u00e1ticas que presentan los alumnos de reciente ingreso.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15795,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-15794","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15794","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15794"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15794\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15794"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15794"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15794"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}