{"id":15670,"date":"2015-06-16T09:52:58","date_gmt":"2015-06-16T09:52:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/p9r"},"modified":"2015-06-16T09:52:58","modified_gmt":"2015-06-16T09:52:58","slug":"asesores-curriculares-del-cidd-trabajan-con-carreras-de-pedagogia-de-la","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2015\/06\/16\/asesores-curriculares-del-cidd-trabajan-con-carreras-de-pedagogia-de-la\/","title":{"rendered":"Asesores Curriculares del CIDD trabajan con carreras de Pedagog\u00eda de la UTA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align: justify;\">El proceso de redise\u00f1o curricular, en relaci\u00f3n al plan de estudios, comprende la estimaci\u00f3n de los Cr\u00e9ditos Transferibles. Uno de los objetivos de este sistema es promover la movilidad estudiantil, tanto a nivel regional, nacional e internacional, pero su principal prop\u00f3sito radica en el reconocimiento de los resultados de aprendizaje de los programas de asignaturas que el estudiante llevar\u00e1 desde la universidad de origen hasta la universidad que lo recibe.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"10\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000004\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"202\" id=\"foto_00000004\" name=\"foto_00000004\" src=\"\/web\/site\/artic\/20150616\/imag\/foto_0000000420150616095258.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000003\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"202\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20150616\/imag\/foto_0000000320150616095258.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">En relaci\u00f3n a esto, la coordinadora del \u00c1rea de Gesti\u00f3n y Desarrollo Curricular, Galia Meneses, nos habl\u00f3 en detalle de este trabajo. \u00abLa semana pasada trabajamos con cada uno de los acad\u00e9micos estimando los SCT, pero proyect\u00e1ndolos en los resultados de aprendizaje, que tuvieron que plantear\u00bb, indic\u00f3 Meneses.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Asesora Curricular, adem\u00e1s explic\u00f3 sobre la importancia de este proceso. \u00abEn esta etapa, el acad\u00e9mico replantea la ense\u00f1anza, es decir, que todo lo aprendido en la formaci\u00f3n lo podr\u00e1 aplicar en el futuro cuando ingrese al mundo laboral\u00bb, expres\u00f3 la curriculista, agregando que esta fue una experiencia muy valiosa en general. \u00abLos acad\u00e9micos de las carreras de Pedagog\u00eda que participaron de este proceso respondieron a cabalidad y muy comprometidos; not\u00e9 las ganas de aprender y eso es importante, por eso pienso que fue exitoso el trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, Meneses se refiri\u00f3 y destac\u00f3 el compromiso de las decanaturas, directores de departamentos, jefes de carrera, acad\u00e9micos y los asesores curriculares, ya que se est\u00e1 respondiendo de esa forma al desaf\u00edo que solicit\u00f3 la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, para cumplir los plazos de entrega de planes de estudio en este mes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, Andr\u00e9s Fuenzalida, asesor curricular para las carreras de Pedagog\u00eda, entreg\u00f3 sus impresiones al respecto. \u00abHubo un compromiso de los profesores hacia el trabajo y la emergencia que estaba ocurriendo por el convenio, recordemos que el 22 se debe entregar esto, entonces por eso, destaco nuevamente el compromiso de ellos hac\u00eda la universidad, fue meritorio. Nosotros con Galia, cooperamos en todo sentido, los apoyamos en darles las directrices y lineamientos del trabajo que deb\u00eda realizarse a cada acad\u00e9mico, usamos material de apoyo, sobre todo a aquellos que no vienen del mundo pedagogo\u00bb, indic\u00f3.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"10\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000002\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"202\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20150616\/imag\/foto_0000000220150616095258.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000001\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"202\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20150616\/imag\/foto_0000000120150616095258.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para Carmen Gloria Seguel, acad\u00e9mica de la carrera de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias Naturales, este fue un trabajo muy interesante. \u00abNo fue f\u00e1cil, porque nos llev\u00f3 a pensar de una forma diferente las actividades, de c\u00f3mo tenemos que realizarlas, entonces fue muy interesante y permite organizar mejor, tanto el proceso de ense\u00f1anza, como las actividades que nosotros necesitamos crear para generar un muy buen proceso de ense\u00f1anza para los estudiantes, expres\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seguel adem\u00e1s dijo que esta labor es fundamental para la elaboraci\u00f3n de la malla y para el proceso de acreditaci\u00f3n, junto a la movilidad estudiantil, d\u00e1ndole \u00e9nfasis a esto \u00faltimo. \u00abEl objetivo principal es que los alumnos puedan realizar su formaci\u00f3n aqu\u00ed en la UTA, como tambi\u00e9n poder hacer cursos en otras universidades y que esta universidad reciba otros estudiantes\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por \u00faltimo, Carmen Gloria Seguel, tuvo palabras para el trabajo realizado por los asesores curriculares del CIDD. \u00abEl que ellos hacen, es un trabajo fundamental, ya que por ejemplo, yo no tengo formaci\u00f3n pedagoga, entonces ellos manejan todo eso y son un apoyo important\u00edsimo para nosotros\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la orientaci\u00f3n en el dise\u00f1o de los resultados de aprendizajes y estimaci\u00f3n de los SCT-Chile para sus nuevos planes de estudios<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15671,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-15670","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15670","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15670"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15670\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15670"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}