{"id":15500,"date":"2015-07-27T13:00:51","date_gmt":"2015-07-27T13:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/Kbs"},"modified":"2015-07-27T13:00:51","modified_gmt":"2015-07-27T13:00:51","slug":"cd-hacs-dio-inicio-a-la-ejecucion-de-proyectos-aprendizaje-basado-en-la","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2015\/07\/27\/cd-hacs-dio-inicio-a-la-ejecucion-de-proyectos-aprendizaje-basado-en-la\/","title":{"rendered":"CD HACS dio inicio a la ejecuci\u00f3n de proyectos Aprendizaje Basado en la Experiencia (ABE) 2015"},"content":{"rendered":"\n

\"ImagenEl Convenio de Desempe\u00f1o <\/span><\/span>\u201cDesarrollo Estrat\u00e9gico de las Humanidades, Ciencias Sociales y Artes en la UTA\u201d (CD HACS UTA0901)<\/strong><\/span><\/span>, llev\u00f3 a cabo una reuni\u00f3n informativa con los acad\u00e9micos patrocinadores junto a los y las estudiantes que ejecutar\u00e1n las iniciativas seleccionadas en el concurso de proyectos ABE, con el objetivo de detallar los procedimientos de gesti\u00f3n y rendici\u00f3n de los dineros otorgados. <\/span><\/span><\/p>\n

Estos proyectos buscan implementar metodolog\u00edas de trabajo basada en el paradigma metodol\u00f3gico de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, que valora el aprendizaje estudiantil centrado en la experiencia e interacci\u00f3n que realizan los y las estudiantes de carreras del \u00e1rea de Ciencias Sociales y Humanidades (Antropolog\u00eda, Psicolog\u00eda e Historia y Geograf\u00eda) en directa vinculaci\u00f3n con el medio social, cultural, patrimonial y medioambiental, sus diversas problem\u00e1ticas y consecuentes enfoques disciplinarios.<\/span><\/span><\/p>\n

Asimismo, buscan formalizar pr\u00e1cticas acad\u00e9micas y docentes que actualmente se desarrollan en la UTA, pero que quedan circunscritas al \u00e1mbito docente (seminarios, pr\u00e1cticas, trabajos de campo y v\u00ednculos informales con organizaciones sociales y culturales).<\/span><\/span><\/p>\n

Los proyectos que se desarrollar\u00e1n durante el segundo semestre del 2015 son: <\/span><\/span><\/p>\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n
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Unidad<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Nombre proyecto<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, Depto. de Filosof\u00eda y Psicolog\u00eda<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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1. Talleres de Arte como forma de enriquecimiento a los procesos de rehabilitaci\u00f3n en adultos j\u00f3venes que asisten a clases al liceo Pukara del recinto penitenciario Acha.<\/span><\/span><\/p>\n

2. Talleres de f\u00fatbol para fortalecer el trabajo en equipo y apoyar los procesos de rehabilitaci\u00f3n en adolescentes de riesgo social y drogo-dependencia del recinto PAIC \u201cNacho Vergara\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

3. Rompiendo las barreras.<\/span><\/span><\/p>\n

4. Desarrollo de habilidades personales y sociales a trav\u00e9s de la estimulaci\u00f3n del pensamiento creativo en ni\u00f1os del club Getsemani de Arica.<\/span><\/span><\/p>\n

5. Proyecto para el acompa\u00f1amiento afectivo, protecci\u00f3n y fortalecimiento de la autoestima, motivaci\u00f3n y autocuidado de pacientes diagnosticados con c\u00e1ncer terminal en el hospital regional de Arica, Dr. Juan No\u00e9 Crevani.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, Depto. de Antropolog\u00eda<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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1. Un paisaje cultural desde el aire: Territorio ind\u00edgena y monumentos arqueol\u00f3gicos en Bel\u00e9n.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades, Depto. de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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1. Ni\u00f1os migrantes en la escuela Dar\u00edo salas del valle de Azapa.<\/span><\/span><\/p>\n

2. Inmigraci\u00f3n, etnicidad y racismo en Arica. Hacia la comprensi\u00f3n de los problemas hist\u00f3ricos en la inmigraci\u00f3n de espacios de frontera a partir de sus medios de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

3. Ritualidad y espacios sagrados: Etnopercepci\u00f3n en el poblado de Caquena.<\/span><\/span><\/p>\n

4. Historia y memoria de la frontera.<\/span><\/span><\/p>\n

5. Puesta en valor del patrimonio cultural y natural de los senderos hacia el santuario de las Pe\u00f1as en la quebrada de Livilcar, sector de Pampa Oxaya y Humagata.<\/span><\/span><\/p>\n

6. Transformaci\u00f3n socio-espacial del paisaje en Putre. Un acercamiento al trabajo interdisciplinario en la formaci\u00f3n de los estudiantes del primer a\u00f1o de Historia y Geograf\u00eda.<\/span><\/span><\/p>\n

7. Los caminos troperos de los valles altos de Arica. Talleres participativos de investigaci\u00f3n hist\u00f3rica de las obras viales coloniales del antiguo corregimiento de Arica (Siglo XVIII al XX).<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Escuela de Psicolog\u00eda<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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1. Desarrollo y Fortalecimiento de capacidades preventivas y de respuestas frente a desastres socionaturales en juntas vecinales ubicadas en zonas de riesgo de la ciudad de Arica.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\"Imagen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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