![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20150826\/imag\/foto_0000000220150826190612.jpg\")
<\/td>\n![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20150826\/imag\/foto_0000000120150826190612.jpg\")
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nMediante un instrumento de recopilaci\u00f3n de datos cuantitativos, se consult\u00f3 a 526 estudiantes de 7\u00b0 y 8\u00b0 B\u00e1sico, adem\u00e1s de 3\u00b0 y 4\u00b0 Medio de doce establecimientos pertenecientes a la Red Escolar Regional, donde un 67,3% corresponde a Educaci\u00f3n Media Human\u00edstico-Cient\u00edfico; un 9,89% a Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico-Profesional y un 22,81% a Ense\u00f1anza B\u00e1sica. De esto, deriva un 4,56% para 7\u00b0 B\u00e1sico, un 18,25% para 8\u00b0 B\u00e1sico, un 7,6% para 3\u00b0 Medio y finalmente, el grupo m\u00e1s numeroso compuesto por alumnos y alumnas de 4\u00b0 Medio con un 69,58%.<\/p>\n
De los estudiantes encuestados, la gran mayor\u00eda afirma que desea continuar sus estudios en la Ense\u00f1anza Superior Profesional o T\u00e9cnica, representando este segmento un 87,26% de los consultados, mientras que un 9,51% se\u00f1ala que no ha analizado o decidido a\u00fan esta situaci\u00f3n y s\u00f3lo un 2,85% de ellos, menciona no estar interesado en continuar sus estudios en Ense\u00f1anza Superior, lo que permite una mayor visi\u00f3n para iniciar el Programa de Articulaci\u00f3n Vertical para estudiantes de los colegios de la comunidad escolar.<\/p>\n
En relaci\u00f3n al nivel de conocimiento de los estudiantes encuestados, fue de un nivel general medio en el caso del patrimonio hist\u00f3rico y de un nivel medio alto en el caso del patrimonio cultural y del patrimonio natural de la regi\u00f3n.<\/p>\n
Los alumnos consultados concordaron en su gran mayor\u00eda que en la regi\u00f3n existe una riqueza patrimonial importante, pero que \u00e9sta no siempre es protegida de manera adecuada por las autoridades gubernamentales pertinentes; se\u00f1alando adem\u00e1s, que el acceso para visitar los lugares patrimoniales es mayoritariamente expedito. Asimismo, reconocieron que es de suma importancia salvaguardar y proteger el patrimonio hist\u00f3rico, cultural y natural de la regi\u00f3n.<\/p>\n
Por otra parte, el 90% de los estudiantes manifest\u00f3 tener alg\u00fan grado de acuerdo con que las salidas pedag\u00f3gicas a lugares patrimoniales refuerzan lo aprendido en el aula y que tambi\u00e9n es pertinente a nuestra sociedad crear conciencia sobre el patrimonio de la regi\u00f3n, reconociendo la importancia de estudiarlo.<\/p>\n
La encuesta se aplic\u00f3 en los colegios Cardenal Antonio Samor\u00e9, Arica College, Ford College, North American College, Cardenal Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez, Saucache, Leonardo Da Vinci y Chile Norte. Escuelas Rep\u00fablica de Israel, Ignacio Carrera Pinto y Humberto Valenzuela Garc\u00eda y liceo Domingo Santa Mar\u00eda, con el fin de dar cumplimiento al Objetivo Espec\u00edfico del CD Regional: Diagnosticar las brechas de conocimiento en historia de la regi\u00f3n de Arica y Parinacota, cultura Chinchorro, \u00e1reas de desarrollo regional y otra tem\u00e1ticas definidas por los actores p\u00fablico-privado-acad\u00e9mico, como aspectos relevantes para fortalecer la identidad regional de los estudiantes de la Comunidad Escolar Regional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Encuesta entre estudiantes de los establecimientos escolares pertenecientes a la Red Escolar Regional \u201cYaticha\u00f1a\u201d y sistema educativo en general.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15323,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-15322","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15322"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15322\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15323"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15322"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}