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Con el fin de generar un debate y entregar la posibilidad a los profesores para conversar en torno a las tem\u00e1ticas y problem\u00e1ticas que hoy preocupan al profesorado, potenciando el desarrollo de capacidades de cr\u00edtica, as\u00ed como tambi\u00e9n la b\u00fasqueda de objetivos y soluciones, se desarroll\u00f3 un taller con los profesores del Liceo Antonio Varas de la Barra.<\/p>\n
Esta actividad, enmarcada en el programa PACE, tiene por objetivo realizar un acompa\u00f1amiento a liceos vulnerables de las regiones de Arica y Parinacota y Tarapac\u00e1, entre ellos el Liceo B-4, Antonio Varas de Barra, adem\u00e1s de otros establecimientos como el Liceo de Codpa, Liceo Granaderos de Putre, adem\u00e1s donde se prestar\u00e1 tambi\u00e9n apoyo al Colegio Marista Hermano Fernando y Liceo SS Juan Pablo Segundo, ambos de Alto Hospicio.<\/p>\n
Tanto docentes como alumnos que participaron en esta actividad, destacaron el buen desarrollo de este taller, el que seg\u00fan sus evaluaciones \u201cse realiz\u00f3 como se esperaba por parte de la coordinaci\u00f3n de este programa, es decir, con bastante debate y una muy buena participaci\u00f3n de la veintena de profesores asistentes a la jornada\u201d, como lo indic\u00f3 Tatiana Torres, Coordinadora De Acompa\u00f1amiento Acad\u00e9mico del Programa PACE y que adem\u00e1s coment\u00f3 lo dif\u00edcil que se torna la realizaci\u00f3n de este tipo de actividades, dada la sensibilidad de los temas tratados, pero que sin embargo sirvi\u00f3 para entregar espacios de reflexi\u00f3n y de desahogo para los profesores. \u201cAqu\u00ed hab\u00eda algo as\u00ed como dos bandos; los que se fueron a paro y los que no, por esta raz\u00f3n el tema es bastante sensible y saca ronchas, pero de una u otra forma sirve para ir descomprimiendo el ambiente entre ellos, decirse las cosas es muy positivo\u201d, aseguro Torres.<\/p>\n
La coordinadora adem\u00e1s se refiri\u00f3 al valor que los asistentes le dieron a la actividad. \u201cA veces las instancias que los profesores tienen para debatir son en los consejos y no son momentos muy propicios o en donde el tiempo sea suficiente, es por eso creo yo, ellos le dan bastante valor a estos talleres\u201d. Torres finaliz\u00f3 destacando la oportunidad que se les da a trav\u00e9s del programa PACE a los profesores, dadas las condiciones en que trabajan, indicando que es muy importante para el equipo ejecutor.<\/p>\n
BUENA PARTICIPACI\u00d3N
En tanto la Directora Ejecutiva del Programa PACE, Paz P\u00e9rez Pino, destac\u00f3 la participaci\u00f3n de los profesores en el taller. \u201cQue nos den las opiniones respecto a los problemas que ellos tienen, y claro quiz\u00e1s nosotros como programa no podemos solucionar aquello, pero si podemos acoger todas sus inquietudes para en base a eso tratar de ser un aporte como programa para la labor que ellos realizan en el establecimiento\u201d. Adem\u00e1s P\u00e9rez consultada por las principales necesidades identificadas y que aquejan al profesorado expres\u00f3, \u201cLa carga laboral que tienen, con la cantidad de alumnos, ya que estamos hablando de un liceo bastante grande con varias especialidades. Todo esto implica una recarga importante para ellos\u201d, agregando que lo relevante es darse cuenta que lo que ellos reclaman no es su sueldo, sino la carga en horas de trabajo y de trabajo extra para la casa, indicando por otra parte que para la coordinaci\u00f3n del Programa PACE es importante que los profesores valoren este tipo de talleres, situaci\u00f3n que ocurri\u00f3, ya que se cumple el objetivo del mismo\u201d.<\/p>\n
DEBATE
Nicol\u00e1s Capiccelli Villareal, psic\u00f3logo del DAEM, relator del taller, indic\u00f3. \u201cMe llama la atenci\u00f3n que siempre hay profesores dispuestos a entablar cr\u00edticas, ya sean positivas o negativas y eso es gratificante porque se da a entender que es un tema que les afecta directamente a ellos y que necesitan encontrar una soluci\u00f3n\u201d, expres\u00f3. El psic\u00f3logo adem\u00e1s coment\u00f3 de lo interesante del debate que se gener\u00f3, debido a la diferencia que existe entre la visi\u00f3n de aquellos docentes que llevan m\u00e1s tiempo en el sistema con la palabra de los que reci\u00e9n comienzan su trayectoria, esto en relaci\u00f3n al agobio laboral, horas de sue\u00f1o y tiempo con la familia. A su juicio, Capiccelli sostiene que esta discrepancia tiene que ver con la formaci\u00f3n. \u201cNo es la misma formaci\u00f3n educativa que tuvo un profesor hace cuarenta a\u00f1os a la que est\u00e1 teniendo ahora, es decir hace 15 a\u00f1os en el sistema\u201d. El profesional finaliz\u00f3 destacando la convocatoria que tuvo la actividad mostrando el inter\u00e9s y la necesidad de los profesores en tener estos espacios y que no sean impuestos.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar adem\u00e1s que este a\u00f1o la intervenci\u00f3n se est\u00e1 realizando con terceros medios, para seguir el 2016 con terceros y cuartos, luego con los primeros, segundos, terceros y cuartos para finalizar acompa\u00f1\u00e1ndolos durante sus tres primeros a\u00f1os en la universidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Actividad permite el debate, planteamiento de inquietudes y b\u00fasqueda de soluciones, las que fueron muy valoradas por los asistentes.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15293,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-15292","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15292"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15292\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}