![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20151026\/imag\/foto_0000000120151026114236.jpg\")
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Como cada a\u00f1o la Escuela de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica-Electr\u00f3nica organiz\u00f3 un encuentro con sus egresados de Ingenier\u00eda Civil El\u00e9ctrica, Ingenier\u00eda Civil Electr\u00f3nica, Ingenier\u00eda de Ejecuci\u00f3n El\u00e9ctrica e Ingenier\u00eda de Ejecuci\u00f3n Electr\u00f3nica. El encuentro que lleva m\u00e1s de once a\u00f1os llev\u00e1ndose a cabo ininterrumpidamente, tiene un car\u00e1cter de camarader\u00eda y adem\u00e1s es una instancia para compartir lo que cada uno est\u00e1 haciendo. As\u00ed mismo tiene como objetivo fortalecer una red de profesionales que sirva para mejorar el que hacer de estos ex alumnos en pos de servir de mejor forma al pa\u00eds, incorporando nuevas tecnolog\u00edas, tendencias e investigaci\u00f3n.<\/p>\n
En la oportunidad adem\u00e1s, se valid\u00f3 el perfil de egreso con profesionales egresados de dicha escuela. La cena de camarader\u00eda fue la instancia en que a los egresados de la EIEE se les dio a conocer los cuatro perfiles de egreso de sus respectivas carreras. Esto obedece a un arduo trabajo que se ha llevado a cabo con la comisi\u00f3n de redise\u00f1o curricular, comisi\u00f3n conformada por los acad\u00e9micos, Hugo Mendiz\u00e1bal, Jorge Benavides, Mario Zamorano, Ra\u00fal Borjas, un estudiante representativo y asesora curricular Joselin Donoso.<\/p>\n
ASESOR\u00cdA CIDD
Para Joselin Donoso, Asesora Curricular del CIDD, este fue un trabajo arduo y en relaci\u00f3n al mismo coment\u00f3. \u201cEl proceso de redise\u00f1o de la Escuela de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica y Electr\u00f3nica ha sido producto de la revisi\u00f3n de mallas actualizadas, an\u00e1lisis de la carrera, normativas institucionales, actualizaciones vigentes, criterios de la CNA para las carreras de Ingenier\u00eda, entre otros requerimientos\u201d, detall\u00f3 la profesional, que por otra parte indic\u00f3 que, la opini\u00f3n de los egresados es importante. \u201cSe hace necesaria la participaci\u00f3n de los agentes externos e internos para que nutran dicho trabajo y lo hagan v\u00e1lido. Se dio inici\u00f3 entonces con los profesionales egresados, se proseguir\u00e1 con acad\u00e9micos, estudiantes y empleadores\u201d. Finalmente Donoso coment\u00f3 sobre el tenor de las opiniones surgidas en el encuentro. \u201cLos profesionales, opinaron acerca del perfil, de las competencias que actualmente est\u00e1n solicitando en el campo laboral, cu\u00e1les son las competencias espec\u00edficas y gen\u00e9ricas que ellos consideran necesarias y que den la impronta o sello de su carrera\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
OPINIONES
Kristopher Chand\u00eda, profesional, acad\u00e9mico y egresado de la escuela, manifest\u00f3 que fue bastante provechoso conocer los perfiles y el trabajo que se est\u00e1 realizando. \u201cMi opini\u00f3n es que se ha realizado un trabajo cuidadoso en la ingenier\u00eda, porque es dif\u00edcil conjugar aspectos de car\u00e1cter cient\u00edfico (entregar una s\u00f3lida teor\u00eda y pr\u00e1ctica), con aspectos m\u00e1s de car\u00e1cter social (gesti\u00f3n de recursos humanos, administraci\u00f3n, desenvolverse en un ambiente globalizado, etc.), coment\u00f3 Chand\u00eda. Se\u00f1alando adem\u00e1s que el perfil cumple con lo declarado anteriormente. \u201cEl nuevo perfil hace referencia a todos los puntos anteriores, lo que da cuenta que el egresado estar\u00e1 preparado para el mundo laboral din\u00e1mico en que se desenvolver\u00e1. En estos d\u00edas al ingeniero pedirle una s\u00f3lida formaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica es lo m\u00ednimo, hoy se requieren adem\u00e1s, competencias blandas, manejo de otros idiomas, etc, aspectos que quiz\u00e1s en el pasado no estaban tan acentuados en el mundo laboral, pero ahora es indispensable contar con aquellas herramientas\u201d, asegur\u00f3 el profesional.<\/p>\n
Por su parte, el Decano de esta escuela, Ricardo Ovalle, se refiri\u00f3 a este encuentro y otros temas. \u201cEl encuentro de ex alumnos 2015 coincide con el proceso de acreditaci\u00f3n de nuestras cuatro carreras en la sede Arica, en Iquique a\u00fan no tenemos titulados, por ese motivo, no se ha iniciado el proceso all\u00e1\u201d, se\u00f1alando adem\u00e1s, que en otro de los t\u00f3picos que se toc\u00f3 en esta reuni\u00f3n a su juicio, \u201cestos encuentros tienen un doble objetivo, ya que, por una parte lo que se trata de buscar es fundamentar y nutrir la historia de la Escuela Universitaria de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica Electr\u00f3nica y en otra arista se pretende retroalimentar y mejorar a trav\u00e9s de la socializaci\u00f3n del perfil y el nuevo plan de estudios para que estos actores relevantes entreguen sus apreciaciones y aportes para mejorar este trabajo que realiza la comisi\u00f3n de carrera\u201d.<\/p>\n
VALORACI\u00d3N PROFESIONAL
Ovalle adem\u00e1s se refiri\u00f3 al aporte que han sido los egresados, valorando que lo que ellos puedan entregar es sumamente importante y beneficioso para los procesos que enfrenta la carrera, como por ejemplo la modernizaci\u00f3n del plan estudio de las carreras. \u201cEl peso de la opini\u00f3n de ellos es absolutamente importante para nuestro proceso de armonizaci\u00f3n curricular y acreditaci\u00f3n\u201d, asegur\u00f3 el acad\u00e9mico, quien agradeci\u00f3 la colaboraci\u00f3n de estos siempre con muy buena disposici\u00f3n a participar.<\/p>\n
Finalmente, la autoridad acad\u00e9mica se\u00f1al\u00f3 que lo importante es transparentar las carreras. \u201cEl trabajo que realizamos tiene que ver tambi\u00e9n con la fe p\u00fablica; decirle a la ciudadan\u00eda, al pap\u00e1 a la mam\u00e1, al estudiante, que esta carrera hace las cosas seriamente, que estas renovaciones curriculares y acreditaci\u00f3n lo que buscan es ahondar en nuestra responsabilidad de hacerlo mejor\u201d agregando que el alumno que ingresa, entra en un proceso de evoluci\u00f3n hasta que se titula, y que merece toda la confianza de nuestra sociedad.<\/p>\n
Cabe destacar que el Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1, a trav\u00e9s del Programa de Apoyo a la Innovaci\u00f3n Curricular, hace posible la realizaci\u00f3n de este trabajo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En la actividad de encuentro se aplic\u00f3 encuesta a los asistentes en relaci\u00f3n al proceso de renovaci\u00f3n curricular. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15013,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-15012","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15012"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15012\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15013"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15012"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15012"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}