{"id":14936,"date":"2015-11-06T12:41:31","date_gmt":"2015-11-06T12:41:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/9hw"},"modified":"2015-11-06T12:41:31","modified_gmt":"2015-11-06T12:41:31","slug":"doctores-en-didactica-realizan-charlas-para-profesores-de-arica-y","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2015\/11\/06\/doctores-en-didactica-realizan-charlas-para-profesores-de-arica-y\/","title":{"rendered":"Doctores en Did\u00e1ctica realizan charlas para profesores de Arica y Parinacota"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align: justify;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20151106\/imag\/foto_0000000120151106124131.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"360\" \/>La Universidad de Tarapac\u00e1 a trav\u00e9s de su Convenio de Desempe\u00f1o \u00abEducaci\u00f3n para tod@s: Un compromiso con la Formaci\u00f3n Inicial de Profesores de la Universidad de Tarapac\u00e1\u00bb (PMI CD FIP UTA 1309), llev\u00f3 a cabo el 1\u00b0 Congreso Internacional \u00abEl rol de la Pr\u00e1ctica y las Did\u00e1cticas Espec\u00edficas en la Formaci\u00f3n de Profesores\u00bb, con el fin de analizar, conocer y fortalecer la formaci\u00f3n inicial de profesores, tomando como ejemplo experiencias nacionales e internacionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, una serie de charlas fueron dictadas para profesores y profesoras de los establecimientos educacionales pertenecientes a la Red Yaticha\u00f1a, donde los ejes tem\u00e1ticos fueron las did\u00e1cticas espec\u00edficas y la pr\u00e1ctica en la formaci\u00f3n de profesores de Educaci\u00f3n Parvularia, Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Educaci\u00f3n Media.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En unos de los encuentros entre los acad\u00e9micos invitados y los profesores, la doctora en Did\u00e1ctica de las Ciencias de la Pontifica Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Dra. Ainoa Marz\u00e1bal, realiz\u00f3 su charla bas\u00e1ndose en los elementos claves del aprendizaje de las Ciencias y c\u00f3mo lograr aprendizaje del conocimiento cient\u00edfico en la sala de clases. Su charla busc\u00f3 motivar a los docentes para que en el desarrollo de las clases de Ciencias, los alumnos puedan lograr un aprendizaje realmente significativo y aportatorio, donde ellos logren relacionar la disciplina con la vida cotidiana. \u00abEn general, destaco el hecho de que los profesores tienen las ganas de hacerlo bien, de alguna forma tienen las competencias para poder hacerlo; pero el contexto no siempre los ayuda para hacer las clases que yo creo que podr\u00edan llegar a hacer\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La profesora de Biolog\u00eda del colegio Cardenal Antonio Samor\u00e9, Graciela Ulloa, opin\u00f3 \u00abMe encantar\u00eda que se extendiera el tiempo y que nos invitaran a sumarnos a una serie de congresos, participar toda la semana en diversas charlas; esto es sin duda alguna un esfuerzo para la Universidad y una gran suma para nosotros los docentes, que tenemos tanto que aprender, actualizarnos constantemente, valoro mucho esta intenci\u00f3n de la Universidad de trabajar con nosotros\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paralelo a esto, el catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona \u2013 Espa\u00f1a, Dr. Joan Pag\u00e8s, realizo una charla para los profesores de Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales, donde se refiri\u00f3 principalmente a la importancia de la racionalidad de la pr\u00e1ctica, puesto que los docentes no siempre saben o est\u00e1n conscientes de cu\u00e1les son las ideas que mueven su pr\u00e1ctica en el aula. \u00abFrente a una rutina que es lo que caracteriza la pr\u00e1ctica docente, hay que descubrir que hay detr\u00e1s; porque tomamos decisiones continuamente que afectan desde las finalidades y los prop\u00f3sitos hasta los contenidos y los m\u00e9todos, una concepci\u00f3n de la ense\u00f1anza del aprendizaje y por tanto, lo que a m\u00ed me preocupa que muchos docentes no saben por qu\u00e9 su pr\u00e1ctica es como es. En todas partes es muy dif\u00edcil romper la rutina, la educaci\u00f3n se basa precisamente en esto y es bueno que haya algunas rutinas, lo malo es cuando las rutinas se comen la creatividad. Una pr\u00e1ctica social o es creativa o la rutina acaba mat\u00e1ndola; qu\u00e9 m\u00e1s rico que el contacto directo con los j\u00f3venes que aspiran a aprender cosas, entonces la creatividad docente es quien en definitiva lleva las riendas del aula, pues es fundamental para dar un vuelco en las rutinas instauradas\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, el profesor de Historia y Ciencias Sociales del Arica College, Lu\u00eds Cuba, indic\u00f3 que \u00abLa charla de Joan Pag\u00e8s me pareci\u00f3 bastante contingente con lo que vemos en clases con los alumnos, enfocado principalmente en la actualidad y c\u00f3mo nosotros podemos enfatizar los contenidos y adaptarlos a los nuevos requerimientos que los j\u00f3venes necesitan; entonces, en ese sentido, podemos tomar algunos tips que nos ense\u00f1aron para llevarlos al aula.\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El 1\u00b0 Congreso Internacional \u00abEl rol de la Pr\u00e1ctica y las Did\u00e1cticas Espec\u00edficas en la Formaci\u00f3n de Profesores\u00bb, cont\u00f3 adem\u00e1s con las ponencias de expertos en las Did\u00e1cticas provenientes de Reino Unido, Estados Unidos, Colombia, Espa\u00f1a, Cuba y Per\u00fa.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"10\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000003\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20151106\/imag\/foto_0000000320151106124131.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000002\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20151106\/imag\/foto_0000000220151106124131.jpg\" width=\"360\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el fin de analizar, conocer y fortalecer la formaci\u00f3n inicial de profesores, tomando como ejemplo experiencias nacionales e internacionales<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14937,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-14936","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14936"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14936\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14937"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14936"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14936"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}