{"id":14924,"date":"2015-11-10T09:46:08","date_gmt":"2015-11-10T09:46:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/eSx"},"modified":"2015-11-10T09:46:08","modified_gmt":"2015-11-10T09:46:08","slug":"intenso-entretenido-y-controvertido-fue-debate-sobre-la-reforma-de-la","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2015\/11\/10\/intenso-entretenido-y-controvertido-fue-debate-sobre-la-reforma-de-la\/","title":{"rendered":"Intenso, entretenido y controvertido fue debate sobre la Reforma de la Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
\"Imagen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Como una interesante instancia de debate y dialogo que merece ser destacada, calificaron los tres expositores invitados, el seminario \u00abReforma de Educaci\u00f3n Superior: Expectativas, alcances y desaf\u00edos\u00bb, por lo que felicitaron la organizaci\u00f3n de este tipo de encuentros, pues permiten a los interesados en el tema informarse mejor de una materia tan compleja como importante para las universidades y el pa\u00eds.<\/p>\n

Las exposiciones de Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner, educador y ex ministro de Estado; Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha y presidente de la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile; y Patricio Basso, ex vicerrector de Econom\u00eda y Finanzas de la Universidad de Chile y ex secretario ejecutivo de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA, fueron seguidas este lunes 9 de noviembre con mucha atenci\u00f3n por los acad\u00e9micos, funcionarios y estudiantes que repletaron la sala de eventos de la Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, FACSOJUR, entidad organizadora del seminario.<\/p>\n

Esta actividad fue trasmitida v\u00eda streaming a trav\u00e9s de la p\u00e1gina WEB de la Universidad de Tarapac\u00e1 (www.uta.cl) y quienes quieran conocer detalles de este debate pueden acceder a todas las intervenciones haciendo click en el siguiente enlace: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sbF0UYy1L24<\/a><\/p>\n\n\n\n
\"Imagen<\/td>\n\"Imagen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

RECTOR DE LA UTA<\/p>\n

La jornada fue inaugurada con la intervenci\u00f3n del rector, Dr. Arturo Flores Franulic, quien precisamente destac\u00f3 ese hecho, la necesidad de debatir temas tan relevantes para el futuro de las universidades, por lo que felicit\u00f3 a la FACSOJUR, en la persona de su decano Iv\u00e1n Barrientos, por esta oportunidad para que la comunidad universitaria de esta casa de estudios se informe en profundidad de un tema tan complejo como es la reforma de la educaci\u00f3n superior. \u00abOportunidad, dijo, que no podemos perder para destacar a la educaci\u00f3n como un derecho social y no como un producto regulado por el mercado\u00bb, precis\u00f3.<\/p>\n

Respecto del sistema de la educaci\u00f3n superior en particular, se\u00f1al\u00f3 que \u00absu futuro desarrollo debe tener un fuerte componente p\u00fablico que de alguna manera asegure condiciones de \u00e9xito en sus logros\u00bb.<\/p>\n

Al respecto a\u00f1adi\u00f3 que el \u00abEstado debe asumir su compromiso con las universidades estatales por expandirlas y desarrollarlas por medio de un incremento sustantivo de los aportes basales que recibimos. Esto no significa que las instituciones de educaci\u00f3n superior no-estatales no puedan asumir la tarea de la educaci\u00f3n p\u00fablica, pero evidentemente en un contexto de aseguramiento de la gesti\u00f3n y de la calidad aceptado por todos y que contemple una rendici\u00f3n de cuentas clara que aseguren el rol p\u00fablico de la educaci\u00f3n. Mirada de esta manera la reforma de la educaci\u00f3n superior debe salvaguardar que las instituciones universitarias cumplan con: inclusi\u00f3n en el acceso; cuenten con los recursos para el desarrollo de sus tareas de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n; debe asegurar que el quehacer universitario se haga con calidad mediante pol\u00edticas destinadas a la excelencia\u00bb.<\/p>\n

INTERVENCIONES<\/p>\n

Tras el rector, el Decano de la FACSOJUR, dio a conocer la metodolog\u00eda de trabajo para el seminario que concluy\u00f3 a las 13.30 horas, y que tuvo como primer expositor a Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner, quien destac\u00f3 como logro la gran cobertura alcanzada en Chile, que de 120 mil estudiantes universitarios en 1981 llega en la actualidad a m\u00e1s de un mill\u00f3n, fen\u00f3meno que dijo no es exclusivo de Chile, sin embargo es nuestro pa\u00eds el que lidera ese crecimiento.<\/p>\n

Lo anterior fue refutado de alguna manera por el acad\u00e9mico Patricio Basso. Pese a que dedic\u00f3 su exposici\u00f3n a la gratuidad, los aranceles y el financiamiento, se\u00f1al\u00f3 que lamentablemente de ese m\u00e1s de un mill\u00f3n de estudiantes universitarios cerca de la mitad no termina sus estudios, deserta y queda endeudado; adem\u00e1s que el crecimiento de la cobertura se ha hecho improvisando profesores universitarios y esa es la raz\u00f3n de la mala calidad de muchas universidades privadas.<\/p>\n

Por su parte, Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha, se refiri\u00f3 a como el modelo impuesto en 1981 a la educaci\u00f3n superior fue y es un atentado contra las universidades estatales, las que siendo publicas tuvieron que entrar a competir con las privadas en desigualdad de condiciones.<\/p>\n

Luego de las intervenciones de los tres acad\u00e9micos, hubo una ronda de preguntas que modero el profesor Sergio Pulido y finalmente un panel donde participaron los presidentes de la Asociaci\u00f3n de Acad\u00e9micos, Emilio Fern\u00e1ndez; Asociaci\u00f3n de Funcionarios, Luc\u00eda Higuera; Asociaci\u00f3n de Profesionales, Jessica Rodr\u00edguez; y de la Federaci\u00f3n de Estudiantes, Patricia Espinosa.<\/p>\n\n\n\n
\"Imagen<\/td>\n\"Imagen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seminario organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas de la Universidad de Tarapac\u00e1 tuvo como invitados a acad\u00e9micos Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner, Patricio Sanhueza y Patricio Basso. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14925,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-14924","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14924"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14924\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14925"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14924"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}