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Como parte del proceso de formaci\u00f3n integral de los estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1 y con el objetivo de entregar herramientas para que los alumnos sean mejores comunicadores; siempre asumiendo que ellos ser\u00e1n futuros profesores, se realiz\u00f3 el Taller \u201cComunicaci\u00f3n: un Proceso de Interacci\u00f3n Social\u201d. La actividad fue dirigida a estudiantes de primer a\u00f1o de las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Pedagog\u00eda en Ingles, los que se entregaron con una gran disposici\u00f3n a las distintas din\u00e1micas realizadas por la profesora Mabel Varas, acad\u00e9mica del Departamento de Educaci\u00f3n y coordinadora General del Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que esta actividad, cuyo dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n se orienta hacia el desarrollo de las habilidades transversales declaradas en el Modelo Pedag\u00f3gico de la Universidad de Tarapac\u00e1, adem\u00e1s cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la coordinadora del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al Estudiante del CIDD, Nicole Lafferte y la coordinadora del Programa Institucional de Tutores Pares, Griselda L\u00f3pez.<\/p>\n
Nicole Lafferte, coment\u00f3 al t\u00e9rmino de la jornada sobre la importancia de este tipo de actividades en el desarrollo integral de los alumnos. \u201cEstos talleres se enmarcan en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, en esta ocasi\u00f3n se abord\u00f3 la tem\u00e1tica \u00abComunicaci\u00f3n\u00bb, como un proceso de interacci\u00f3n social y adem\u00e1s orientado al rol de pedagogo o pedagoga en el que ellos se est\u00e1n formando\u201d, explic\u00f3 la profesional del CIDD, quien adem\u00e1s se\u00f1al\u00f3 que los estudiantes valoran bastante est\u00e1s instancias. \u201cLos estudiantes en un principio se muestran reticentes a participar de estas actividades, sin embargo, al cabo de 10 minutos de taller cambian de actitud y se disponen a trabajar con entusiasmo, porque se dan cuenta que aprenden de forma din\u00e1mica y entretenida. Esto se refleja en las encuestas de satisfacci\u00f3n que aplicamos al finalizar cada actividad, en este sentido, sus comentarios y observaciones son siempre positivos e incluso piden que se sigan realizando este tipo de talleres.<\/p>\n
AGRADECIMIENTOS
Finalmente Nicole Lafferte, expres\u00f3 su agradecimiento al apoyo de la profesora Mabel Varas en este proceso. \u201cEstamos muy agradecidas de la profesora Mabel Varas, ella ha tenido una muy buena disposici\u00f3n a trabajar con nosotras, nos orienta en cuanto a los procesos y siempre tiene las mejores ideas para realizar las actividades. Los estudiantes la admiran y se van muy agradecidos del trabajo que ella realiza, porque los motiva a superarse, a que sean los mejores pedagogos, les abre un mundo en cuanto a la importancia de ser profesores y profesoras.<\/p>\n
Por su parte, la acad\u00e9mica Mabel Varas, coment\u00f3 que dentro de la formaci\u00f3n profesional de los estudiantes est\u00e1s instancias son muy necesarias. \u201cEl clima que se gener\u00f3 fue fant\u00e1stico, un clima amigable, c\u00e1lido, donde nadie se sinti\u00f3 presionado por participar; donde nadie se sinti\u00f3 desatendido o no escuchado, todo lo contrario, entonces todo esto nos confirma que dentro de la formaci\u00f3n del profesorado se hace imprescindible este tipo de actividades, que permitan a los futuros profesores interactuar de una manera diferente que en el aula\u201d, enfatiz\u00f3 Varas. Por otro lado la acad\u00e9mica del Departamento de Educaci\u00f3n agradeci\u00f3 la invitaci\u00f3n del CIDD a participar de este taller. \u201cMe encanta la invitaci\u00f3n, porque eso me da la posibilidad de conocer a los estudiantes de primer a\u00f1o de todas las pedagog\u00edas, no dispongo de mucho tiempo, pero sin embargo, me hago ese tiempo para poder participar\u201d, indic\u00f3 la profesora.<\/p>\n
Finalmente destac\u00f3 que \u201ces fundamental modelar pedagog\u00eda, modelar docencia a los futuros profesores, ya que tenemos que tomar en cuenta que ellos van a ir a ensa\u00f1ar a ni\u00f1os y a j\u00f3venes que nacieron en el siglo XXI, es por eso que no podemos tener estrategias instruccionales del siglo XX\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n
ALUMNOS
Roberto Gonz\u00e1lez, alumno de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, calific\u00f3 de excelente la actividad. \u201cSe dio la instancia para compartir con otra carrera, cosa que no hab\u00edamos hecho nunca durante este primer a\u00f1o de universidad y eso me sirvi\u00f3 mucho para conocer la forma en que ellos dan sus clases, se not\u00f3 en la forma de expresarse, ya que nosotros somos m\u00e1s introvertidos\u201d, indic\u00f3 Gonz\u00e1lez, agregando que la profesora Mabel fue muy motivante. \u201cElla se destaca siempre, la forma en que hace sus clases y motiva a participar, hubo cero aburrimiento, muchas actividades, todas muy l\u00fadicas\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n
Por su parte Marion Moya, estudiante de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, coment\u00f3 que este tipo de talleres les sirve para desempe\u00f1arse de mejor forma en el aula. \u201cNosotros como futuros profesores necesitamos estar al tanto de con est\u00e1s estrategias que mencion\u00f3 la profesora para poder hacer una clase m\u00e1s din\u00e1mica, did\u00e1ctica y poder trabajar mejor con los ni\u00f1os\u201d, explic\u00f3 la alumna.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que esta actividad forma parte del Programa de Formaci\u00f3n Integral Dirigido a Alumnos, programa que recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Actividad tuvo como oradora a la profesora Mabel Varas.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14771,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-14770","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14770"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14770\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14771"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}