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Una importante capacitaci\u00f3n se realiz\u00f3 a los acad\u00e9micos de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica en la ciudad de Iquique. La jornada de trabajo se bas\u00f3 en la entrega de conocimientos y tips para la redacci\u00f3n de resultados de aprendizaje, diferencias entre programas por objetivos, por competencias y resultados de aprendizaje, planilla de estimaci\u00f3n SCT para docentes, inducci\u00f3n al trabajo en fichas e inducci\u00f3n a los programas de asignaturas, entre otras tem\u00e1ticas relevantes para un \u00f3ptimo desarrollo del trabajo en innovaci\u00f3n curricular.<\/p>\n
Este taller fue dictado por la Mag\u00edster en Did\u00e1ctica y asesora para esta carrera, Joselin Donoso Olave. La actividad fue muy valorada por los asistentes quienes coincidieron en que es de vital importancia someterse y sumergirse de forma m\u00e1s profunda en estos temas, sobre todo porque en muchos casos los profesionales que participan de los procesos de renovaci\u00f3n, algunos elementos son desconocidos para ellos.<\/p>\n
OPINIONES<\/p>\n
El Jefe de Carrera, Jorge D\u00edaz, coment\u00f3 que la renovaci\u00f3n curricular es un paso trascendental para la acreditaci\u00f3n. \u201cEn estas actividades crecemos como carrera, y todos tenemos mayor conocimientos en las nuevas fichas de asignaturas, programas de asignaturas, objetivos de aprendizajes y la estimaci\u00f3n de los SCT, aline\u00e1ndonos al modelo educativo de la UTA\u201d.<\/p>\n
Por su parte, Fernando Rosales, Acad\u00e9mico de la carrera, expres\u00f3 que este tipo de actividades que genera la universidad son enriquecedoras, ya que la b\u00fasqueda de un modelo \u00f3ptimo va en directo beneficio de estudiantes y acad\u00e9micos, todo en funci\u00f3n del mundo cambiante en el que estamos. \u201cEste curso en particular es un gran apoyo para nuestras funciones acad\u00e9micas para trabajar en la senda correcta, en el curr\u00edculo que actualmente se dise\u00f1a para la Carrera de Ingenier\u00eda Civil en Inform\u00e1tica, de la cual me siento orgulloso de aportar un grano de arena a la formaci\u00f3n de sus alumnos\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
En tanto, el acad\u00e9mico, Gilbert Flores Romero, expres\u00f3 que se est\u00e1 en busca de hacer m\u00e1s eficiente el aprendizaje de los alumnos, mediante la renovaci\u00f3n curricular, se\u00f1alando adem\u00e1s que sus expectativas son muy buenas expectativas respecto a este modelo de trabajo. \u201cEn relaci\u00f3n a la actividad realizada, entiendo que es el inicio de un proceso mayor, pero desde ya se visualiza muy enriquecedor para todos los interesados (alumnos, profesores, Universidad). Entiendo que esto nos permitir\u00e1 optimizar las horas de trabajo de nuestros alumnos, as\u00ed como focalizar las actividades docentes en lo prioritario como carrera\u201d, se\u00f1al\u00f3 agradeciendo adem\u00e1s, la gu\u00eda del CIDD.<\/p>\n
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REFLEXI\u00d3N<\/p>\n
\u201cLa exposici\u00f3n de ayer es de una trascendencia \u00fanica, puesto que se perfila como la forma de poder, desde las bases (a diferencia de antiguos m\u00e9todos de reforma empleados a nivel nacional), generar consensos que permitan crecer en la direcci\u00f3n correcta nuestra tan accidentada educaci\u00f3n\u201d, expres\u00f3 el acad\u00e9mico Carlos Oyarce, qui\u00e9n tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que con este tipo de actividades hay un cambio de \u00abpreocuparse\u00bb a \u00abocuparse\u00bb del problema, lo que facilita el apoyo a la docencia t\u00e9cnica muy carente de pedagog\u00eda. Todo esto en relaci\u00f3n a que es algo ya sabido que los Ingenieros muchas veces carecen de formaci\u00f3n pedag\u00f3gica para afrontar con herramientas concretas las distintas necesidades que emanan d\u00eda a d\u00eda en el aula.<\/p>\n
En relaci\u00f3n a la implementaci\u00f3n de los SCT en el plan de estudios, Oyarce manifest\u00f3 que un pilar fundamental de estos es que propicia la movilidad estudiantil, junto con eso coment\u00f3 que la literatura al respecto es enf\u00e1tica al dar mucha relevancia a aquello. \u201cAnte esto, colocar a tono nuestros programas y sistemas de educaci\u00f3n con los est\u00e1ndares empleados en las mejores universidades del mundo, es un primer paso hacia la excelencia\u201d.<\/p>\n
El acad\u00e9mico contin\u00fao su reflexi\u00f3n indicando que, en el caso de las carreras de ingenier\u00eda, el foco ha sido olvidado hace muchos a\u00f1os respecto de qu\u00e9 es lo m\u00e1s importante en la formaci\u00f3n de futuros ingenieros, destacando la creatividad de estos. \u201cEl impacto de las soluciones implementadas trasciende la componente t\u00e9cnica. Muchas veces impactan de lleno en la componente social de una comunidad. El programa de estudios de ingenier\u00eda debe reformularse de modo que la componente de ejercitaci\u00f3n de competencias que ayuden al alumno a adquirir creatividad y destreza a la hora de presentar soluciones, sea transversal durante cada semestre de estudios, en la metodolog\u00eda y no solo como un t\u00f3pico a tratar\u201d. El profesional finaliz\u00f3 sus palabras enfatizando que el pasar de un modelo de educaci\u00f3n pasivo a uno activo, en donde es el alumno el que adquiere el centro de atenci\u00f3n, siendo este actor principal en su proceso de aprendizaje, pasa necesariamente por el equilibrio de carga acad\u00e9mica que el alumno se lleva a su hogar.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que esta actividad se genera en el marco del Programa de Apoyo a la Innovaci\u00f3n Curricular, programa que recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n
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<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Actividad estuvo a cargo de la Asesora Curricular de dicha unidad, Joselin Donoso.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14549,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-14548","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14548","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14548"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14548\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14548"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14548"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}