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Con un ameno taller de Autocuidado, el Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas comenz\u00f3 el ciclo 2016 de las Jornadas de Inserci\u00f3n Laboral, las que buscan acompa\u00f1ar y guiar a los estudiantes de las diez carreras de Pedagog\u00eda que imparte la Universidad de Tarapac\u00e1 en su etapa de pr\u00e1ctica profesional, tanto en temas laborales, como tambi\u00e9n en el \u00e1mbito legal y personal.<\/p>\n
Dicho programa, ha comenzado por primera en esta fecha con el objetivo de distribuir en dos semestres todas sus actividades programadas. Hasta el a\u00f1o pasado, las actividades de Inserci\u00f3n Laboral se realizaban en el segundo semestre exclusivamente, lo que acortaba bastante los tiempos para la realizaci\u00f3n de los talleres planificados. Respecto a esto, es importante se\u00f1alar que durante el \u00faltimo a\u00f1o de pre-grado, los estudiantes realizan los procesos de pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica en los entornos escolares durante las ma\u00f1anas, mientras que durante las tardes deben asistir a clases en las aulas universitarias.<\/p>\n
La Coordinadora General del Centro de Pr\u00e1cticas y Coordinadora de los Objetivos Espec\u00edficos N\u00b0 1 y 3 del Convenio de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores (CD FIP UTA1309), Mabel Varas, destac\u00f3 el hecho de haber construido La Comunidad de Aprendizaje 2016 para practicantes de Pedagog\u00eda de la UTA. \u00abEsto ha sido fant\u00e1stico, hay mucho entusiasmo en los y las j\u00f3venes, muchos deseos de conocer a otros y otras practicantes que no sean de su carrera para poder compartir experiencias docentes y enriquecer su desarrollo\u00bb.<\/p>\n
\u00abEn esta ocasi\u00f3n, tambi\u00e9n hemos contado con la intervenci\u00f3n del Psic\u00f3logo Cl\u00ednico Pablo Ampuero, quien desarroll\u00f3 el taller de Autocuidado, espacio donde los y las j\u00f3venes tuvieron una conversaci\u00f3n de c\u00f3mo son las pr\u00e1cticas, cu\u00e1n agobiados se podr\u00edan sentir y c\u00f3mo reconocer aquello que podr\u00eda compensar el propio cansancio\u00bb, explic\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n
En este sentido, la alumna en pr\u00e1ctica de Educaci\u00f3n Parvularia, Drenise \u00c1vila, expres\u00f3 que \u00abEste taller fue muy entretenido y me sirvi\u00f3 bastante porque estaba muy nerviosa, siempre tiendo a estresarme pero ahora ya s\u00e9 c\u00f3mo manejar eso; me siento acompa\u00f1ada y m\u00e1s confiada con este tipo de actividades. Mi pr\u00e1ctica la har\u00e9 el Jard\u00edn Infantil Pulgarcito y mi expectativa est\u00e1 en las educadoras, en que yo pueda apoyarme en ella, que me orienten en qu\u00e9 voy bien y qu\u00e9 tengo reforzar\u00bb.<\/p>\n
Asimismo, el alumno de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, Gabriel Mamani, quien realizar\u00e1 su pr\u00e1ctica profesional en el liceo Octavio Palma P\u00e9rez, se\u00f1al\u00f3 \u00abYo conozco c\u00f3mo trabaja la profesora Mabel, es muy organizada y entrega muy buenas estrategias cuando hace actividades, por eso no me extra\u00f1a lo que hubo hoy, con buenos exponentes. Hoy aprend\u00ed c\u00f3mo poder liberar tensiones en la sala de clases, para confiar m\u00e1s en m\u00ed mismo y desempe\u00f1ar un mejor rol de profesor\u00bb.<\/p>\n
Cabe destacar que el Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas tiene una serie de talleres programados para desarrollar durante el a\u00f1o, sin embargo, a trav\u00e9s de una encuesta ha solicitado a los alumnos y alumnas indicar qu\u00e9 temas espec\u00edficos son de su inter\u00e9s a modo de integrarlos en las jornadas de Inserci\u00f3n Laboral planificadas dentro de los dos semestres.<\/p>\n
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