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<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nEn la ocasi\u00f3n, la directiva enfatiz\u00f3 en la importancia que tiene para la universidad el desarrollo de estas acciones que permiten tener un panorama respecto a una arista fundamental para un mejor rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes de la UTA y que en base a sus resultados, es posible generar instancias para intervenir y reforzar sus debilidades. Adem\u00e1s se present\u00f3 a los acad\u00e9micos presentes otra serie de instancias, como el Programa de Tutores, acciones desde el \u00c1rea de Recursos Pedag\u00f3gicos y TIC, entre otros.<\/p>\n
REMEDIALES<\/strong><\/p>\n En base a estos resultados el Centro de Escritura prepar\u00f3 el curso \u00abDesarrollo de Habilidades Ling\u00fc\u00edsticas sobre escritura y lectura en la Universidad\u00bb, cuyo prop\u00f3sito consiste en desarrollar o incrementar la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n del discurso disciplinar como instrumento que permita a los estudiantes de pregrado permanecer y participar de una comunidad disciplinar espec\u00edfica. Este curso que est\u00e1 dirigido a estudiantes de primer a\u00f1o, tambi\u00e9n puede ser tomado por cualquier otro alumno interesado en la adquisici\u00f3n de estas habilidades. Comenzar\u00e1 a dictarse el 2 de mayo de 2016, tanto en Arica, como en la sede Iquique, ampli\u00e1ndose el plazo de inscripci\u00f3n hasta el 6 de este mes en las dependencias del Centro de Escritura desde las 09:40 a 12:50.<\/p>\n OPINIONES<\/strong><\/p>\n El coordinador del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo al Estudiante, Gabriel Arias, coment\u00f3 que esta fue una reuni\u00f3n muy enriquecedora, por cuanto, los jefes de carrera asistentes no solo fueron oyentes, sino que tambi\u00e9n pudieron retroalimentar las propuestas presentadas para as\u00ed tomar las medidas y adaptar las acciones de acuerdo a las necesidades de cada carrera. Arias adem\u00e1s dijo que estas sugerencias hechas por los profesionales son bastante atendibles. \u00abToda sugerencia se puede tomar, eso s\u00ed, teniendo en cuenta nuestras capacidades, ya que a veces hay ideas que salen de nuestro alcance, sin embargo todo se puede adaptar\u00bb, expres\u00f3.<\/p>\n En cuanto a la asistencia de los jefes de carrera el coordinador manifest\u00f3 que si bien, fue baja quienes asistieron participaron activamente. Arias aprovech\u00f3 de hacer un llamado para que motiven a sus alumnos a participar del curso porque va en beneficio exclusivo de ellos.<\/p>\n En tanto de la jefa de carrera de Ingenier\u00eda en Sistemas de Informaci\u00f3n y Control de Gesti\u00f3n, Bernardina Cisternas, expres\u00f3 que estas con reuniones importantes y necesarias. \u00abLos jefes de carrera a veces no nos hacemos el tiempo hasta que nos damos cuenta que sin la participaci\u00f3n en conjunto entre nosotros y en esta caso el CIDD, se hace m\u00e1s dif\u00edcil tener una docencia de calidad\u00bb, enfatiz\u00f3 la acad\u00e9mica. La docente adem\u00e1s felicit\u00f3 al CIDD por la labor que viene realizando, ya que a su juicio es una instancia valiosa de apoyo para los jefes de carrera para ir mejorando los indicadores en la calidad de la docencia que se entrega en cada carrera, indicando tambi\u00e9n que dada la importancia de este trabajo la asistencia deber\u00eda ser m\u00e1s alta.<\/p>\n En relaci\u00f3n a las medidas remediales presentadas, Cisternas se manifest\u00f3 satisfecha, argumentando que seg\u00fan su experiencia y observando a otras instituciones de educaci\u00f3n superior las acciones que se est\u00e1n elaborando en la UTA son acertadas.<\/p>\n Cabe destacar que estas actividades se encuentran enmarcadas en el Programa de Apoyo a los Estudiantes, que recibe el apoyo y al aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la actividad tambi\u00e9n se les present\u00f3 las medidas remediales para la nivelaci\u00f3n de los alumnos<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14257,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-14256","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14256"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14256\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}