{"id":14118,"date":"2016-05-25T19:23:06","date_gmt":"2016-05-25T19:23:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/JxD"},"modified":"2016-05-25T19:23:06","modified_gmt":"2016-05-25T19:23:06","slug":"con-charla-inductiva-cd-hacs-inicio-la-ejecucion-de-los-proyectos-abe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2016\/05\/25\/con-charla-inductiva-cd-hacs-inicio-la-ejecucion-de-los-proyectos-abe\/","title":{"rendered":"Con charla inductiva, CD HACS inici\u00f3 la ejecuci\u00f3n de los proyectos ABE 2016"},"content":{"rendered":"\n

\"ImagenUna reuni\u00f3n informativa junto a los acad\u00e9micos patrocinantes y los estudiantes que ejecutar\u00e1n las iniciativas seleccionadas en el concurso de proyectos Aprendizaje Basado en la Experiencia (ABE), fue la instancia para entregar detalles sobre los procedimientos de gesti\u00f3n y rendici\u00f3n de los dineros otorgados durante el desarrollo de los proyectos. <\/span><\/p>\n

Los proyectos ABE, que se llevan a cabo gracias al Convenio de Desempe\u00f1o Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en la Universidad de Tarapac\u00e1 (CD HACS UTA0901), buscan implementar metodolog\u00edas de trabajo basada en el paradigma metodol\u00f3gico de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, que valora el aprendizaje estudiantil centrado en la experiencia e interacci\u00f3n que realizan los y las estudiantes de carreras del \u00e1rea de Ciencias Sociales y Humanidades (Antropolog\u00eda, Psicolog\u00eda e Historia y Geograf\u00eda) en directa vinculaci\u00f3n con el medio social, cultural, patrimonial y medioambiental, sus diversas problem\u00e1ticas y consecuentes enfoques disciplinarios.<\/span><\/p>\n

En este sentido, el acad\u00e9mico de la Escuela de Psicolog\u00eda, Cristian Pinto, explic\u00f3 que \u201cEl aprendizaje y el tomar contacto con las comunidades, con grupos de ni\u00f1os vulnerables y tambi\u00e9n el aprendizaje en t\u00e9rminos de la elaboraci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de proyectos, es un complemento para la formaci\u00f3n de los estudiantes\u201d.<\/span><\/p>\n

Asimismo, el alumno de 4\u00b0 A\u00f1o de Psicolog\u00eda, Juan Pablo Cofr\u00e9, indic\u00f3 que \u201cParticipar en estos proyectos es ganar experiencia, en la carrera las pr\u00e1cticas en terreno no son muchas, por esto es como una pre pr\u00e1ctica en terreno\u201d. <\/span><\/p>\n

Los proyectos que se ejecutar\u00e1n hasta septiembre del 2016 son:<\/span><\/p>\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n
\n

Unidad<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Nombre proyecto<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades, Depto. de Educaci\u00f3n<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

    \n
  1. \n

    Guacollo: Puesta en valor del patrimonio de la iglesia de Santa Rosa de Lima<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, Depto. de Antropolog\u00eda<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

    \n
  1. \n

    Investigaci\u00f3n cualitativa aplicada a la resoluci\u00f3n de problem\u00e1ticas atingentes a la convivencia escolar en el Liceo Pablo Neruda: una mirada multidisciplinaria.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol><\/td>\n<\/tr>\n

\n

Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades, Depto. de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

    \n
  1. \n

    Los caminos troperos. Talleres participativos de investigaci\u00f3n hist\u00f3rica de las obras viales coloniales del antiguo corregimiento de Arica (Siglos XVII y VIII).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Escuela de Caquena: Vinculaci\u00f3n con el medio ambiente a trav\u00e9s del aprendizaje rec\u00edproco.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Historia y Territorio Ancestral de la comunidad ind\u00edgena de Chusmiza y Usmagama.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Catastro participativo de los conflictos socio ambientales de la regi\u00f3n de Arica y Parinacota. Acercamiento de los estudiantes a las problem\u00e1ticas locales.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    Senderos de Livilcar: Elaboraci\u00f3n comunitaria de una gu\u00eda de campo a partir de narrativas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol><\/td>\n<\/tr>\n

\n

Escuela de Psicolog\u00eda<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

    \n
  1. \n

    Talleres recreativos como forma de mejorar la convivencia entre adolescentes que residen en la Aldea Infantil S.O.S. Chile de la ciudad de Arica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Gesti\u00f3n local del riesgo: Microzonificaci\u00f3n de riesgos, capacidades y vulnerabilidades para el fortalecimiento de comunidades resilientes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Taller de arte y teatro para fomentar la creatividad y actos comunicativos para el enriquecimiento cognitivo e inclusi\u00f3n social en infantes, sus padres y madres que asisten a la agrupaci\u00f3n social cultural y deportiva Asperger y trastornos generalizados del desarrollo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Talleres de interculturalidad y convivencia escolar para fortalecer el desarrollo Psicosocial en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5\u00b0 B\u00e1sico del Liceo Agr\u00edcola Jos\u00e9 Abelardo N\u00fa\u00f1ez de San Miguel de Azapa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    Talleres de educaci\u00f3n ambiental que buscan mejorar la interacci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as con el medioambiente, con el fin de beneficiar el desarrollo cognitivo en estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica del Colegio Rep\u00fablica de Israel, de la ciudad de Arica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  6. \n

    Acompa\u00f1amiento afectivo como enfrentamiento del proceso de c\u00e1ncer terminal para familiares y cuidadores de los pacientes ingresados a la unidad de cuidados paliativos en el Hospital Regional Juan No\u00e9 Crevani.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  7. \n

    Jornadas de sensibilizaci\u00f3n en g\u00e9nero y transexualidad, a 30 alumnos de Psicolog\u00eda de la Universidad de Tarapac\u00e1 de Arica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  8. \n

    Intervenci\u00f3n de la autoestima y educaci\u00f3n sexual para fortalecer la calidad de vida en j\u00f3venes con necesidades educativas especiales del centro de capacitaci\u00f3n laboral – Reino de B\u00e9lgica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  9. \n

    Talleres de educaci\u00f3n tanto para estudiantes de s\u00e9ptimo y octavo a\u00f1o b\u00e1sico como para profesores del establecimiento Jorge Alessandri Rodr\u00edguez de la ciudad de Arica, con el fin de prevenir situaciones de riesgo de VIF.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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