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Una serie de talleres motivacionales para estudiantes de 1\u00b0 a 4\u00b0 Medio fue la iniciativa que llev\u00f3 a cabo la Universidad de Tarapac\u00e1 a trav\u00e9s de su Convenio de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores (CD FIP UTA1309), con el objetivo de poder entregarles las herramientas necesarias para que logren tener una idea m\u00e1s clara respecto a la formaci\u00f3n profesional que desean seguir.<\/p>\n
En este sentido, la Coordinadora de Competencias Cognitivas de 8\u00b0, 1\u00b0 y 2\u00b0 Medios, Amalia Rojas, explic\u00f3 que el motivo de este taller es la captura oblicua de aquellos j\u00f3venes con posible talento pedag\u00f3gico. \u00abLa idea es reconocer si dentro de sus opciones est\u00e1 estudiar Pedagog\u00eda, porque a esta edad ellos no est\u00e1n completamente maduros como para tenerlo definido; por lo tanto, no siempre tienen claro lo que quieren estudiar, est\u00e1n reci\u00e9n conoci\u00e9ndose y desarroll\u00e1ndose como personas e individuos, por ende, tienen muchos cuestionamientos de lo que quieren estudiar y por eso es importante hacerles talleres motivacionales. En cambio, el trabajo para los j\u00f3venes de 3\u00b0 y 4\u00b0 Medio, est\u00e1 enfocado directamente a la Pedagog\u00eda y puedan reconocerse como futuros pedagogos\u00bb.<\/p>\n
Por su parte, la Psic\u00f3loga del Departamento de Docencia, Alison Rojas, detall\u00f3 que uno de los motivo del taller es hacer que los j\u00f3venes vayan conoci\u00e9ndose un poco m\u00e1s. \u00abLa idea es que vean lo que quieren estudiar y si su motivaci\u00f3n va por la rienda de la Pedagog\u00eda; sin embargo, estos ni\u00f1os de 1\u00b0 y 2\u00b0 Medio, a\u00fan no tienen claro que es lo que quieren estudiar y este taller est\u00e1 orientado para que descubran sus fortalezas, potencialidades y \u00e1reas de mejora\u00bb.<\/p>\n
Asimismo, la Psicopedagoga del Departamento de Docencia, Carolina Ar\u00e9valo, se\u00f1al\u00f3 que el prop\u00f3sito de la inducci\u00f3n, es hacerles ver c\u00f3mo ellos est\u00e1n preparados social y afectivamente para enfrentar el estudiar la carrera de Pedagog\u00eda. \u00abLa idea es hacer din\u00e1micas con ellos para que reacent\u00faan y reafirmen lo que ellos est\u00e1n proyectando es as\u00ed, una manera de confirmar lo que ellos buscan en el proceso de formaci\u00f3n profesional. Hay que pensar que a esa edad nadie es capaz de decidir su vida, por eso el fin de este trabajo es guiarlos, prepararlos, no imponer. Empaparlos de lo que es la formaci\u00f3n, hacia donde conduce lo que es la Pedagog\u00eda. Porque m\u00e1s all\u00e1 de aprender ciertos contenidos, hay que tener la base y las habilidades para tener las competencias necesarias para ser profesores\u00bb.<\/p>\n
La alumna de 1\u00b0 Medio del colegio Abraham Lincoln, Valentina Astudillo, mencion\u00f3 que \u00abMe parece bien este taller, porque me sirve mucho para ver qu\u00e9 puedo estudiar despu\u00e9s. A m\u00ed me gusta Medicina Veterinaria, pero no lo tengo muy claro a\u00fan, igual podr\u00eda cambiar de opini\u00f3n y esto me sirve para poder decidir bien\u00bb.<\/p>\n
Los estudiantes de Ense\u00f1anza Media que participaron en los talleres motivacionales, son alumnos que asisten regularmente al programa de clases de Competencias Cognitivas de Lenguaje y Matem\u00e1tica desde 1\u00b0 a 4\u00b0 medio, ofrecido por el CD FIP.<\/p>\n
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