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Una reuni\u00f3n informativa fue desarrollada entre el \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al Estudiante del CIDD y representantes Tutores pares de cada carrera adscrita al Programa. En dicha instancia, se trataron temas referentes para la implementaci\u00f3n de la Fase II de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria, la cual se ejecutar\u00e1 al t\u00e9rmino del primer semestre 2016 y ser\u00e1 orientar\u00e1 hacia las problem\u00e1ticas de estudio detectadas en instancias de tutor\u00eda.<\/p>\n
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El objetivo principal fue poder entregar directrices a los tutores pares sobre el rol que ellos van a desempe\u00f1ar en la ll fase de inducci\u00f3n, como tambi\u00e9n, coordinar la aplicaci\u00f3n de la Encuesta de satisfacci\u00f3n del programa de tutores a los alumnos de reciente ingreso que participaron en las tutor\u00edas. En este sentido, cabe indicar que dicho instrumento busca recopilar informaci\u00f3n relevante respecto al funcionamiento del Programa de tutores pares y el trabajo llevado a cabo de quienes se han desempa\u00f1ado como tales durante el primer semestre 2016.<\/p>\n
La reuni\u00f3n, encabezada por el coordinador del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al estudiante, Gabriel Arias, en conjunto con la coordinadora del Programa Institucional de Tutores Pares para la sede Arica, Gricelda L\u00f3pez P. y el psic\u00f3logo Eduardo Bravo, profesional perteneciente a la mencionada \u00e1rea de apoyo al estudiante, forma parte de un conjunto de acciones implementadas por el CIDD UTA para indagar en aquellas tem\u00e1ticas que infieren en los procesos formativos de los estudiantes de primer a\u00f1o, en miras de fortalecer el desarrollo acad\u00e9mico en lo que ser\u00e1 el segundo semestre.<\/p>\n
IMPRESIONES
Gricelda L\u00f3pez, al finalizar la actividad, hizo una positiva evaluaci\u00f3n se\u00f1alando que \u201cfue una instancia muy provechosa ya que nos permiti\u00f3 socializar de forma conjunta aquellas problem\u00e1ticas en torno a la labor del tutor que se presentaron en el primer semestre, lo cual permitir\u00e1 gestionar soluciones viables con las unidades que correspondan\u201d, explic\u00f3 L\u00f3pez. La coordinadora adem\u00e1s, hizo menci\u00f3n a que gracias a esta reuni\u00f3n se pudo indagar en aquellas carencias m\u00e1s apremiantes que presentan hoy los tutorados y las tem\u00e1ticas que deber\u00edan reforzarse en esta fase de inducci\u00f3n. \u201cLa idea es tambi\u00e9n adaptar la inducci\u00f3n a las necesidades que tenga cada carrera\u201d, expres\u00f3, detallando que hay temas como la motivaci\u00f3n, el manejo del tiempo, estrategias para optimizar el estudio aut\u00f3nomo, t\u00e9cnicas de estudio generales, h\u00e1bitos de estudio y los elementos que influyen en aquello.
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La coordinadora aprovech\u00f3 de hacer un llamado al equipo de Tutores Pares de la UTA \u201ca que representen de manera \u00f3ptima al programa al cual est\u00e1n prestando servicios y que puedan otorgar este acompa\u00f1amiento con el objetivo de poder aumentar las expectativas y motivaci\u00f3n de los alumnos, en cuanto a fortalecer sus ganas de seguir en la universidad\u201d. Finalmente, agradeci\u00f3 a los miembros del programa su asistencia y energ\u00eda, as\u00ed como la buena disposici\u00f3n para apoyar las iniciativas que est\u00e1 implementado el CIDD, siempre en aras de apoyar a los estudiantes de reciente ingreso.<\/p>\n
Por su parte, Eduardo Bravo Lange, psic\u00f3logo del CIDD, coment\u00f3 que por la situaci\u00f3n actual la Fase II de Inducci\u00f3n tomar\u00e1 una din\u00e1mica distinta. \u201cVamos a trabajar con la motivaci\u00f3n del estudiante que viene de un receso largo, sin tener mucha claridad sobre todo lo acontecido, los avances o retrocesos de las movilizaciones y tampoco sin tener claridad sobre el calendario acad\u00e9mico final, entonces ah\u00ed radica el foco, debemos trabajar con la motivaci\u00f3n y expectativas del alumno \u201cmech\u00f3n\u201d en este segundo semestre\u201d, dijo el profesional, a\u00f1adiendo que la tarea es ardua ya que se debe generar un proceso de reencantamiento con su carrera y en muchos casos volver a conocerse debido a que muchos solo se vieron por dos meses antes de las movilizaciones.<\/p>\n
Cabe destacar que estas actividades forman parte del Programa de Apoyo al Alumno, el que recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional Para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Las actividades de este nuevo proceso de inducci\u00f3n se realizar\u00e1n de acuerdo a las necesidades existentes.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13687,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13686","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13686"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13686\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13687"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}