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Con el objetivo principal presentar los lineamientos generales con los que trabajar\u00e1 el programa Institucional de Tutores Pares durante el segundo semestre 2016, basado en lo desarrollado durante el primer semestre de este a\u00f1o y parte del a\u00f1o pasado, los profesionales del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al Estudiante se reunieron con los jefes de carrera, como una forma tambi\u00e9n de retroalimentar la informaci\u00f3n. <\/p>\n
En esta labor, es fundamental el rol que cumple el jefe carrera para el \u00e9xito del programa y entre las medidas planificadas para este semestre y que tienen relaci\u00f3n con mejoras y la intervenci\u00f3n que realizan los tutores est\u00e1n la inscripci\u00f3n para ser parte del programa (alumnos que realmente est\u00e9n interesados en participar), el n\u00famero de tutores ser\u00e1 acorde a la real necesidad de los alumnos, habr\u00e1 una renovaci\u00f3n de las tem\u00e1ticas a tratar en las tutor\u00edas y se dispondr\u00e1 de herramientas para facilitar el registro y seguimiento del programa.<\/p>\n
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El coordinador del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico al Estudiante, Gabriel Arias, coment\u00f3 respecto a lo que se busca con esta serie de medidas. \u201cSe busca potenciar la imagen del tutor y que la actividad que desarrollan incida realmente en los alumnos\u201d. Por otra parte coment\u00f3 que si bien el programa seguir\u00e1 abierto para todos los estudiantes que quieran participar, se busca enfocar los esfuerzos y recursos en dar apoyo a aquellos alumnos que realmente lo necesitan y que est\u00e9n interesados en participar teniendo en consideraci\u00f3n la experiencia que vivieron durante el primer semestre que en muchos casos no fue favorable a su integraci\u00f3n a la vida universitaria. Por lo anterior, Arias invit\u00f3 a todos los alumnos interesados a que se inscriban en el programa a partir de 29 de agosto.<\/p>\n
PRIMER SEMESTRE
El coordinador adem\u00e1s se refiri\u00f3 a lo que fue el programa en el primer semestre, argumentando que en resumen el programa tuvo sus altos y bajos. \u201cInicialmente hubo buena participaci\u00f3n de los estudiantes sin embargo la movilizaci\u00f3n estudiantil tuvo gran impacto en la mayor\u00eda de las carreras ya que las sesiones no se desarrollaron de forma regular y en aquellas carreras que si se logr\u00f3 mantener la actividad, la asistencia baj\u00f3 considerablemente\u201d, se\u00f1al\u00f3 Arias, a\u00f1adiendo que a pesar de eso se debe destacar que en aquellas carreras que no se adhirieron a la movilizaci\u00f3n la asistencia se mantuvo constante e incluso aumento ya que los mismos alumnos reconocieron los beneficios que obtienen al participar en el programa.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que el programa de apoyo al estudiante, dependiente del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1, hacen posible este trabajo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dicha asamblea se realiz\u00f3 a trav\u00e9s del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo Acad\u00e9mico el Estudiante de la mencionada unidad, en correspondencia a los resultados del programa Institucional de Tutores Pares de la UTA<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13597,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13596"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13596\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13597"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}