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Crear un acercamiento a lo que significa ser profesor, es el objetivo de este ciclo de conversatorios de Pedagog\u00eda, actividad que se enmarca dentro del Objetivo N\u00b0 1 del Convenio de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores (CD FIP UTA1309), que hace menci\u00f3n al mejoramiento de las condiciones de ingreso de los estudiantes a la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n
Una de las Coordinadoras de la actividad, Amalia Rojas, explic\u00f3 que cada conversatorio tendr\u00e1 tres objetivos. \u00abEl primero se trata de por qu\u00e9 decid\u00ed ser profesor; el segundo, trata sobre los retos, desaf\u00edos y problemas sobre lo que significa ser profesor y el \u00faltimo, tiene que ver con cu\u00e1les son las reflexiones que hacen los estudiantes y c\u00f3mo ellos aportan a la Formaci\u00f3n Inicial de Profesores, ah\u00ed participar\u00e1 la Directora del Centro EDUCAR, Mabel Varas y algunas entidades de la Universidad. En dos de los conversatorios tambi\u00e9n participar\u00e1 un estudiante que estuvo en el Programa o que entr\u00f3 a trav\u00e9s del Proped\u00e9utico FIP y que est\u00e1 dentro de la UTA, la intervenci\u00f3n de ellos tambi\u00e9n es importante porque as\u00ed el conversatorio no s\u00f3lo se construye a partir del protagonismo de los profesores del sistema escolar ni mucho menos de los equipos directivos que puedan participar, sino que adem\u00e1s, de las reflexiones que hacen los mismos alumnos y de cu\u00e1l es su aporte\u00bb.<\/p>\n
El primer conversatorio cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del alumno de 1\u00b0 A\u00f1o de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n, Pablo Viza; la profesora de Lenguaje, Pamela Figueroa quien hace clases en el Liceo Art\u00edstico Juan No\u00e9 Crevani; el profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica Cristi\u00e1n Sep\u00falveda docente de T\u00e9cnico de Nivel Superior en Deporte y Recreaci\u00f3n del CFT de Tarapac\u00e1, docente de la Universidad de Tarapac\u00e1 en el \u00e1rea de Gesti\u00f3n e Inspector General del colegio Chile Norte y la profesora de Matem\u00e1tica y Estad\u00edstica Educacional, Mag\u00edster en Ense\u00f1anza de las Ciencias menci\u00f3n Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica, M\u00e1ster en Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica y Doctora en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica y las Ciencias, Noem\u00ed Pizarro.<\/p>\n
Cristian Sep\u00falveda, destac\u00f3 la asistencia y participaci\u00f3n de los j\u00f3venes en esta iniciativa, puesto que son futuros profesores con real vocaci\u00f3n. \u00abVoy a compartir mi experiencia personal en torno a por qu\u00e9 eleg\u00ed ser profesor y por qu\u00e9 tom\u00e9 este desaf\u00edo como carrera y adem\u00e1s, contar c\u00f3mo ha sido mi experiencia en el \u00e1rea, los desaf\u00edos que me han tocado abordar, mis logros, los objetivos que he alcanzado y c\u00f3mo se ha ido desarrollando mi carrera docente en el transcurso del tiempo, porque ya llevo diez a\u00f1os en el sistema. Valoro much\u00edsimo a estos j\u00f3venes por estar aqu\u00ed y tambi\u00e9n agradezco esta oportunidad porque se est\u00e1n haciendo cosas para incentivar la carrera docente\u00bb.<\/p>\n
Por su parte, la estudiante de 1\u00b0 Medio del Liceo Domingo Santa Mar\u00eda, G\u00e9nesis Izquierdo, declar\u00f3 que \u00abEsto me sirve mucho porque son profesores y un alumno de la UTA y te explican lo que te va a suceder en tu futuro, lo que encuentran bueno y malo de la Pedagog\u00eda, esto te ayuda a formarte como profesor en un futuro. A m\u00ed siempre me ha gustado ense\u00f1ar y quiero estudiar Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda\u00bb.<\/p>\n
En el conversatorio de Pedagog\u00eda, participaron treinta alumnos de 1\u00b0 a 4\u00b0 Medio: 1\u00b0 y 2\u00b0 Medio que son del Programa de Excelencia de Formaci\u00f3n de Maestros UTA y por otro lado, los alumnos de 3\u00b0 y 4\u00b0 Medio, que son del Programa CCLM y que adem\u00e1s asisten a la Asignatura Introductoria.<\/p>\n
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