{"id":13532,"date":"2016-09-12T16:46:30","date_gmt":"2016-09-12T16:46:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/tSI"},"modified":"2016-09-12T16:46:30","modified_gmt":"2016-09-12T16:46:30","slug":"ninos-asperger-participaron-en-taller-de-teatro-kamishibai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2016\/09\/12\/ninos-asperger-participaron-en-taller-de-teatro-kamishibai\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os Asperger participaron en taller de teatro Kamishibai"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align: justify;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000002\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20160912\/imag\/foto_0000000220160912164630.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"366\" \/>Fomentar la creatividad y los actos comunicativos en los ni\u00f1os, ni\u00f1as, sus padres y madres que asisten a la agrupaci\u00f3n social cultural y deportiva Asperger y Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) Arica, fue el principal objetivo del proyecto Aprendizaje Basado en la Experiencia (ABE), generado a trav\u00e9s del Convenio de Desempe\u00f1o de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (CD HACS UTA0901).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el nombre de \u00abTaller de arte y Teatro para fomentar la creatividad y actos comunicativos para el enriquecimiento cognitivo e inclusi\u00f3n social en infantes, sus padres y madres que asisten a la agrupaci\u00f3n social cultural y deportiva Asperger y Trastornos Generalizados del Desarrollo\u00bb, los alumnos de 4\u00b0 A\u00f1o de Psicolog\u00eda, Sol Rojas y Juan Pablo Cofr\u00e9, ejecutaron una serie de jornadas donde ense\u00f1aron a los ni\u00f1os la t\u00e9cnica de teatro japon\u00e9s, denominada Kamishibai para que pudieran expresar sus emociones a trav\u00e9s del dibujo y una historia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, Sol Rojas explic\u00f3 que la poblaci\u00f3n Asperger y Autismo a pesar de ser numerosa, a\u00fan no est\u00e1 especificada en Chile. \u00abDe cada cien ni\u00f1os, diez son Asperger; es una poblaci\u00f3n grande y que ni siquiera est\u00e1 en el Plan AUGE, es necesario poner un punto de foco y nosotros vimos que lo necesitaban, hay que hacer difusi\u00f3n de esto, hacer que lleguen m\u00e1s ni\u00f1os porque la agrupaci\u00f3n cuenta con Psic\u00f3logos, Orientadores y Trabajadores Sociales que est\u00e1n con los ni\u00f1os actualmente. Hay muchos casos en que los mismos colegios, con esto de la ley Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial (SEP) no integran a los ni\u00f1os, a causa de sus berrinches, los expulsan de los establecimientos porque no cuentan con los especialistas necesarios para tratarlos y llegan a esta agrupaci\u00f3n pidiendo ayuda\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abSiempre hemos dicho esto: Nosotros damos y ellos nos dan, en Psicolog\u00eda la pr\u00e1ctica reci\u00e9n la tenemos saliendo, en 6\u00b0 A\u00f1o; para poder interactuar con los ni\u00f1os una cosa es la teor\u00eda y otra muy distinta es la pr\u00e1ctica, yo puedo leer mil diapositivas de Asperger y Autismo pero no voy a tener idea a menos que lo trate. Mucha gente nos dijo esto era imposible, pero se logr\u00f3: Hay cambios significativos, hemos ensayado, los ni\u00f1os han sido capaces de salir solitos adelante y contar su cuento, en momentos de estr\u00e9s pudimos hacer que se calmen y respiren, ellos son muy estructurados y logramos que cambien un poco. Ojal\u00e1 este trabajo pueda continuar en el tiempo\u00bb, acot\u00f3 Sol Rojas.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000001\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20160912\/imag\/foto_0000000120160912164630.jpg\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"366\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000003\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20160912\/imag\/foto_0000000320160912164630.jpg\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"366\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tanto, la Presidenta de la agrupaci\u00f3n Asperger y TGD Arica, Solange Jim\u00e9nez, indic\u00f3 que fueron veinticinco familias las que participaron en los talleres ofrecidos por los estudiantes de Psicolog\u00eda. \u00abPara nosotros esto es s\u00faper importante, porque no hab\u00edamos trabajado en el \u00e1rea de teatro, a los ni\u00f1os les cuesta mucho expresar sus emociones pero como este taller fue muy did\u00e1ctico ellos pudieron manifestarse a trav\u00e9s de juegos y dibujos, por lo tanto, para nosotros fue fundamental y una herramienta primordial para nuestros ni\u00f1os, porque exploraron que ellos puede decir lo que sienten y con este taller se logr\u00f3 eso. Adem\u00e1s, nuestros ni\u00f1os requieren talleres de Kinesiolog\u00eda y Terapeutas, ojal\u00e1 que otras carreras tambi\u00e9n pudiesen aportarnos\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, la Directora Regional Servicio Nacional de la Discapacidad, Lilian Rojas, quien asisti\u00f3 a la actividad de cierre del proyecto ABE, se\u00f1al\u00f3 que: \u00abEs necesario transversalizar las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n social de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, con estos j\u00f3venes vamos a lograr mucho m\u00e1s que con las generaciones que tiene mayor nivel de discriminaci\u00f3n a las distintas minor\u00edas que hay en nuestro pa\u00eds. El trabajo con organizaciones es muy importante, por eso considero de gran valor el aporte de estos estudiantes por trabajar de manera voluntaria con esta agrupaci\u00f3n. Es lo que hace falta para difundir conocimiento sobre el tema\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La iniciativa, que cont\u00f3 con el Psic\u00f3logo Cristi\u00e1n Pinto como acad\u00e9mico patrocinante, reforz\u00f3 habilidades motoras finas, promovi\u00f3 habilidades comunicativas en el entorno (padres, madres y compa\u00f1eros) e incentiv\u00f3 el reconocimiento de emociones en ni\u00f1os Asperger.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iniciativa pionera en la ciudad, fue implementada por estudiantes de Psicolog\u00eda de la UTA en la agrupaci\u00f3n Asperger y TGD Arica<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13533,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13532","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13532"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13532\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13533"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13532"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13532"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}