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La Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica de la Universidad de Tarapac\u00e1, enfocada a la tarea de la implementaci\u00f3n del Modelo Educativo Institucional (MEI) y de mejorar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de sus docentes, por tal motivo, es que un grupo de ellos viajaron a Espa\u00f1a a realizar una pasant\u00eda de dos semanas en la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona.<\/p>\n
Esta actividad, enmarcada en el plan de perfeccionamiento acad\u00e9mico, considera adem\u00e1s de una formaci\u00f3n te\u00f3rica, tambi\u00e9n la visita a centros en los cuales podr\u00e1n apreciar y aprender estrategias y din\u00e1micas prestantes en educaci\u00f3n superior y que puedan implementarse en la instituci\u00f3n, con el objetivo de formar monitores en las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y aspectos metodol\u00f3gicos del proceso formativo centrado en el estudiante que se desprende del Modelo Educativo Institucional.<\/p>\n
Son diez acad\u00e9micos de distintas facultades de la universidad, de los cuales cuatro de ellos son de la sede Iquique. Esta pasant\u00eda obedece a un convenio con la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona y no solo se trabajar\u00e1 all\u00ed, sino que los acad\u00e9micos recorrer\u00e1n cuatro universidades de la regi\u00f3n, principalmente con la idea de conocer lo que se est\u00e1 haciendo en torno a tem\u00e1ticas de aprendizaje activo, relaciones con la pr\u00e1ctica, investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n, entre otras.<\/p>\n
ACAD\u00c9MICOS
Los acad\u00e9micos que viajan a la pasant\u00eda participaron en un concurso qu\u00e9 consist\u00eda en la formulaci\u00f3n de un proyecto de desarrollo docente, el cual fue evaluado por una comisi\u00f3n considerando su impacto dentro de la instituci\u00f3n, su coherencia con las l\u00edneas val\u00f3ricas institucionales y tambi\u00e9n la viabilidad de su realizaci\u00f3n en la universidad. A partir de eso estos acad\u00e9micos lograron ser seleccionados.<\/p>\n
Ra\u00fal Bustos, coordinador de la pasant\u00eda, coment\u00f3 respecto a las expectativas y la importancia que tiene para la universidad el que sus acad\u00e9micos participen de este tipo de instancias. \u201cYo creo que es una actividad muy potente en virtud que hay acad\u00e9micos de varias facultades y eso significa que habr\u00e1n verdaderos impulsores de la innovaci\u00f3n docente en la universidad. En segundo lugar hay un n\u00famero importante de representantes de la sede Iquique, lo que implica esta idea de trabajo conjunto entre sedes\u201d, asegur\u00f3. Por otra parte, destac\u00f3 que hay un fuerte componente de acad\u00e9micos j\u00f3venes que est\u00e1n dando sus primeros pasos en la academia y eso augura un desarrollo posterior muy cercano a lo que la universidad quiere de sus acad\u00e9micos, agregando que gran parte de los acad\u00e9micos que viajan han participado de los cursos de la UAB. \u201cEllos est\u00e1n muy entusiasmados por el hecho que van a conocer a los referentes con los cuales han sido formados y eso es un elemento motivador\u201d, coment\u00f3, resaltando finalmente que todo esto est\u00e1 propiciando la formaci\u00f3n de una masa cr\u00edtica que utiliza un vocabulario en com\u00fan. \u201cLo importante es hacerles un seguimiento, este es el primer paso, pero se les har\u00e1 un acompa\u00f1amiento a trav\u00e9s de las unidades institucionales para apoyar a que su proyecto llegue a buen puerto\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n
En tanto Isela Zavala, acad\u00e9mica del Departamento de Matem\u00e1ticas de la sede Iquique expres\u00f3 que sus expectativas son buenas. \u201cDeseo poder fortalecer las competencias que uno tiene en la docencia y poder aportar desde ese punto de vista a la escuela donde trabajo con los colegas y poder multiplicar y difundir lo que nosotros seamos capaces de aprender en Barcelona\u201d, indic\u00f3 Zavala, que adem\u00e1s se manifest\u00f3 sorprendida y agradecida por la oportunidad. \u201cFue bastante sorpresivo, cuando uno le hablan de estas oportunidades es interesante; y la verdad que nunca me espere que se diera esta situaci\u00f3n y honestamente fue una grata sorpresa\u201d, dijo la acad\u00e9mica.<\/p>\n
Mientras que para Eliana Ponce, acad\u00e9mica de la Escuela Universitaria de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica esta es una oportunidad para adquirir experiencia con respecto a los proyectos que se presentaron.\u201cHoy en d\u00eda dentro del marco de nuestro modelo educativo el aprendizaje est\u00e1 centrado en el alumno, por lo tanto, todos los acad\u00e9micos deber\u00edamos presentar un cambio en nuestro quehacer y en ese sentido yo present\u00e9 un proyecto, que tiene relaci\u00f3n con la implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas de aprendizaje para la carrera ingenier\u00eda\u201d, explic\u00f3. La acad\u00e9mica a\u00f1adi\u00f3 que la idea es tener contacto con la universidades de Catalu\u00f1a que van a visitar en Barcelona. \u201cQuiero replicar lo que vamos a aprender all\u00e1, en nuestra universidad\u201d, destacando, a modo personal, que su participaci\u00f3n en esta pasant\u00eda, es un premio a la constancia. \u201cEn realidad todav\u00eda no lo creo, me tom\u00f3 por sorpresa yo pienso que es un premio a mi esfuerzo, primero hice el diplomado, luego el magister y tambi\u00e9n he participado en los cursos que organiza el Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, entonces siento que se ha premiado eso\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n
Cabe destacar que estas actividades se enmarcan en las acciones del Programa de Apoyo Docente, el que recibe al aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los docentes partieron este s\u00e1bado con sus maletas cargadas de expectativas y \u00e1vidos de nuevos conocimientos.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13519,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13518","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13518"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13518\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}