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Presentar estrategias determinadas para que los escolares puedan aprender el idioma Ingl\u00e9s de manera diferente y entretenida, fue el prop\u00f3sito de este workshop que cont\u00f3 con la asistencia de m\u00e1s de setenta docentes del \u00e1rea, adem\u00e1s de la participaci\u00f3n de cuatro profesores provenientes de la Universidad Privada de Tacna.<\/p>\n
La Directora del Centro EDUCAR, Mabel Varas, indic\u00f3 que la finalidad de este taller fue convocar y reunir a la comunidad de profesores de Ingl\u00e9s que ejercen en Arica. \u00abEl otro punto fue presentar una estrategia bien determinada, para que los ni\u00f1os de la escuelas aprendan este idioma de una manera diferente; lo que nos present\u00f3 Mar\u00eda Victoria fue el \u00abTeatro de los Lectores\u00bb y nos mostr\u00f3 todos los pasos para llevar a cabo la estrategia; esta es una gran oportunidad para aprender a desarrollarla porque ella lo est\u00e1 demostrando de manera magistral, nos est\u00e1 ayudando a hacer todo el recorrido para implementarla con nuestros ni\u00f1os en las escuelas. Se est\u00e1 entregando una herramienta did\u00e1ctica a los profesores en servicio que han asistido al taller y esta entrega incorpora una variable l\u00fadica, lo cual hace el taller m\u00e1s interactivo y entretenido. Estas son estrategias que claramente hay que implementar en el proceso de Formaci\u00f3n Inicial de Profesores, especialmente cuando los estudiantes est\u00e1n en las asignaturas que apuntan al desarrollo de las habilidades ling\u00fc\u00edsticas\u00bb.<\/p>\n
Por su parte, la expositora a cargo del workshop, la acad\u00e9mica del Departamento de Idiomas Extranjeros, Mar\u00eda Victoria Alvarado, explic\u00f3 que la estrategia presentada fue muy efectiva en los Estados Unidos y que puede ser implementada en las salas de clases de la regi\u00f3n. \u00abLa estrategia se llama \u00abReaders’ Theater\u00bb que es un teatro para lectores en donde los estudiantes pueden desarrollar diferentes habilidades, como las de comunicaci\u00f3n oral, comprensi\u00f3n lectora, vocabulario y mucho trabajo en grupo, lo que los ayuda a mejorar su autoestima y desarrollar su personalidad. Esta estrategia podr\u00eda desarrollarse en la regi\u00f3n con temas relacionados a nuestra cultura, s\u00f3lo habr\u00eda que redactar los script\u00bb.<\/p>\n
En tanto, una de las docentes que comparti\u00f3 su experiencia de aula, Marisol Silva, quien es profesora de Ingl\u00e9s del colegio San Marcos para los niveles de K\u00ednder a 4\u00b0 B\u00e1sico, se\u00f1al\u00f3 que siempre son necesarias este tipo de instancias. \u00abMe parece perfecto porque as\u00ed como yo mostr\u00e9 una idea de una de las tantas actividades que desarrollo en clases, estoy segura que los profesores que est\u00e1n ac\u00e1 tienen un mont\u00f3n de actividades entretenidas y \u00fatiles, y que dichas actividades logran los objetivos que nosotros tenemos como profesores. La idea es reencantar a los estudiantes con el Ingl\u00e9s y estas instancias son muy buenas para compartir experiencias, muchos colegas catalogaron como muy buena la actividad y la van implementar ahora en sus clases\u00bb.<\/p>\n
Una de las asistentes al workshop, la Directora del Instituto de Idiomas de la Universidad Privada de Tacna, Cristina Middlebrook, destac\u00f3 que \u00abMis alumnos se enteraron del curso a trav\u00e9s de Internet y me traspasaron la informaci\u00f3n para inscribirnos de inmediato. No puede invitar a todos mis profesores, porque el cien por ciento de ellos, hacen clases los s\u00e1bados. Y a ra\u00edz de todo esto, estaba pensando que con las ideas de la profesora Mar\u00eda Victoria Alvarado, poder implementar el \u00abReaders’ Theatre\u00bb para el aniversario del Instituto y para la ceremonia del aniversario de la Independencia, donde asisten los seis mil alumnos que tiene la Universidad Privada de Tacna. Esto a m\u00ed me parece una cosa estupenda, yo veo que en el Per\u00fa los salarios no son una cosa muy grande, por lo que se ven obligados a trabajar doble turno, en colegios por las ma\u00f1anas y en institutos por las tardes, entonces tienen pocas oportunidades de capacitarse, dependen mucho de estas actividades para tener nuevas ideas\u00bb.<\/p>\n
El workshop \u00abA fun strategy for the EFL classroom\u00bb, cont\u00f3 con la exposici\u00f3n de la acad\u00e9mica del Departamento de Idiomas Extranjeros, Mar\u00eda Victoria Alvarado y las experiencias de aula de: Marisol Silva (colegio San Marcos), \u00abHaving fun in class\u00bb; Maritza Orellana (Arica college), \u00abClassroom routines\u00bb y Joselyn Palacios (Alta Cordillera).<\/p>\n
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