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<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nEl jefe del proyecto de Plan de Gesti\u00f3n y Director General de Extensi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n, Sergio Medina, dio la bienvenida a los asistentes y agradeci\u00f3 su inter\u00e9s por el patrimonio regional, destacando el rol de la comunidad en su cuidado y protecci\u00f3n. Posteriormente, fue el turno de Marta Crespo, arque\u00f3loga y ge\u00f3grafa del Equipo de Plan de Gesti\u00f3n, quien entreg\u00f3 detalles respecto a la tercera y \u00faltima exposici\u00f3n del Ciclo de Charlas Especializadas de la Cultura Chinchorro. \u00abEn esta oportunidad nos centramos en la aplicaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas para el estudio del patrimonio, ense\u00f1ando a los ni\u00f1os las nuevas t\u00e9cnicas y herramientas que nos ayudan a conocer culturas pasadas. Hablamos de drones, laser scanner, modelados y reconstrucciones 3D y vimos ejemplos de fotogrametr\u00eda a\u00e9rea y terrestre, adem\u00e1s de realidad aumentada y virtual. Por parte de los alumnos, en el turno de preguntas, inquietudes y observaciones escuchamos propuestas e inquietudes muy interesantes, siendo una charla bastante interactiva\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
El profesor de historia Francisco Araya, de la Escuela D-16 Luis Cruz Mart\u00ednez, fue uno de los encargados de llevar a los alumnos a la \u00faltima charla del ciclo. \u00abLas presentaciones me han parecido excelentes, instructivas y con un muy buen material para que los ni\u00f1os comprendan los conceptos que se est\u00e1n entregando. Muchos profesores queremos replicar lo que han utilizado, para que a\u00fan m\u00e1s ni\u00f1os tengan la oportunidad de aprender de esta forma\u00bb, coment\u00f3.<\/p>\n
Mar\u00eda Elena Tapia, profesora de la Escuela D-11 Manuel Rodr\u00edguez Erdoyza y vicepresidenta de la Red de Patrimonio, realiz\u00f3 un balance de las charlas ofrecidas por el Equipo de Plan de Gesti\u00f3n de Sitios Chinchorro. \u00abEstoy encantada con las charlas, especialmente porque hacen part\u00edcipes a los alumnos y los invita a ser parte del patrimonio cultural de la regi\u00f3n. Ellos se empoderan con estas actividades, las que se facilitan debido a que son expertos de diversas materias. Esperamos que los estudiantes se motiven y cumplan su rol con el patrimonio como escolares y ciudadanos\u00bb, declar\u00f3.<\/p>\n
Benjam\u00edn Past\u00e9n, alumno de 7mo a\u00f1o de la Escuela D-4 Rep\u00fablica de Israel, coment\u00f3 luego de la charla. \u00abMe pareci\u00f3 interesante, porque pudimos aprender y saber m\u00e1s cosas sobre los antepasados y las t\u00e9cnicas que se ocupan para estudiarlos. Creo que fue muy bueno porque se puede usar la tecnolog\u00eda para otras cosas adem\u00e1s de s\u00f3lo jugar\u00bb.<\/p>\n
Por otra parte, la alumna de segundo medio del Liceo Polit\u00e9cnico, Selena Hiriarte, se mostr\u00f3 satisfecha por participar del ciclo de charlas especializadas. \u00abVine a todas y me encantaron, porque hablamos sobre las culturas y los sistemas de momificaci\u00f3n, que es un tema que me gusta mucho. De esta \u00faltima, para m\u00ed lo mejor fueron las im\u00e1genes de los Altos de Arica que mostraron con el drone. Con mis compa\u00f1eros estamos muy motivados porque nuestra profesora siempre nos habla al respecto y yo tengo ganas de aprender m\u00e1s\u00bb, expres\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alumnos de establecimientos pertenecientes a la Red Patrimonial del DAEM, asistieron a la charla sobre \u201cAplicaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00eda para el estudio del patrimonio cultural\u201d, dictado por la arque\u00f3loga Marta Crespo, realizada en el auditorio FACSOJUR del campus Saucache de la UTA.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13449,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13448","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13448"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13448\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}