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<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nCon las palabras de bienvenida a alumnos y acad\u00e9micos, el director del Departamento de Matem\u00e1tica de la Universidad de Tarapac\u00e1, Mart\u00edn Medina D\u00edaz, inaugur\u00f3 la Primera Escuela de Matem\u00e1tica de Am\u00e9rica Latina y del Caribe (EMALCA) que se realiza en Chile.<\/p>\n
En la ceremonia, que presidi\u00f3 el rector subrogante de la UTA, Dr. Sebasti\u00e1n Lorca Pizarro, se destac\u00f3 que el objetivo de esta iniciativa es contribuir al desarrollo de la matem\u00e1tica en todo el continente, poniendo a los estudiantes en contacto con prestigiosos investigadores y con temas relevantes de inter\u00e9s actual de la matem\u00e1tica. Adem\u00e1s, estimular a los estudiantes para que contin\u00faen estudios de postgrado.<\/p>\n
Esta escuela comenz\u00f3 el 26 de septiembre y se extender\u00e1 hasta el 7 de octubre. Su coordinador, profesor del Departamento de Matem\u00e1tica de la UTA, Rub\u00e9n L\u00f3pez Montoya, destac\u00f3 la participaci\u00f3n de 30 estudiantes, principalmente de Chile, Per\u00fa y Bolivia, m\u00e1s algunos de Ecuador y Venezuela.<\/p>\n
Explic\u00f3 que esta Escuela de Matem\u00e1tica de Am\u00e9rica Latina y del Caribe (EMALCA) es una iniciativa de la Uni\u00f3n Matem\u00e1tica de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UMALCA), y que el compromiso es realizarla cada dos a\u00f1os, gracias a la colaboraci\u00f3n de Centre International de Math\u00e9matiques Pures et Appliqu\u00e9es (CIMPA), International Mathematical Union (IMU), Uni\u00f3n Matem\u00e1tica de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UMALCA) y la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n
La reuni\u00f3n inaugural se realiz\u00f3 en la sala Ovidio Sotomayor del campus Saucache, y concluy\u00f3 con una conferencia del Dr. Adolfo Guillot Santiago, de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, sobre el tema “Superficies y Geometr\u00eda no Euclidiana”.<\/p>\n
ACAD\u00c9MICOS<\/p>\n
Para el profesor, Dr. Rafael Labarca Briones, decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Santiago, esta escuela es muy importante porque entre sus objetivos la idea es detectar talentos que puedan seguir estudios de postgrado en centros m\u00e1s desarrollados de la regi\u00f3n, como M\u00e9xico, Brasil, Chile y Argentina. Explic\u00f3 que el a\u00f1o pasado se iba a realizar una EMALCA en Ayacucho, Per\u00fa, y otra en La Paz, Bolivia, pero diversas circunstancias lo impidieron, por lo que \u2013considerando la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica de esta ciudad-, se opt\u00f3 realizar este a\u00f1o una en Arica, para estudiantes de los tres pa\u00edses, para lo cual el compromiso y apoyo de la Universidad de Tarapac\u00e1 fue fundamental y donde jugaron un rol protag\u00f3nico los profesores del Departamento de Matem\u00e1tica de esta casa de estudios.<\/p>\n
El Dr. Adolfo Guillot Santiago, profesor de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, destac\u00f3 el inter\u00e9s de los estudiantes asistentes en esta escuela, que ayuda sin duda a encontrar talentos que puedan seguir estudios de post grado. Al respecto precis\u00f3: “El talento sabemos que est\u00e1, pero a veces las condiciones de nuestros pa\u00edses hace dif\u00edcil que este talento emerja, de ah\u00ed la importancia de este tipo de escuelas, que ayudan bastante”.<\/p>\n
ALUMNOS<\/p>\n
El alumno Gabriel Andre Asmat Medina, de la Universidad Nacional del Callao, Per\u00fa, se manifest\u00f3 muy contento de poder participar de esta escuela: “Nos permite estar en contacto con estudiantes de otros pa\u00edses y nos motiva mucho para hacer una maestr\u00eda, porque nos entrega los cursos b\u00e1sicos para extender nuestros estudios”.<\/p>\n
Por su parte, Jorge Hern\u00e1ndez Tello, que de Alto Hospicio lleg\u00f3 a estudiar a la UTA, quien ya egres\u00f3 y est\u00e1 realizando un magister, dijo que este es un hito importante para nuestra universidad: “Nos da mayor impulso para actividades futuras, como el doctorado en matem\u00e1tica que se est\u00e1 organizando para dictar el pr\u00f3ximo a\u00f1o ac\u00e1. Muy contento adem\u00e1s de poder compartir con estudiantes de matem\u00e1tica de otros pa\u00edses”.<\/p>\n
ORGANISMOS COLABORADORES<\/p>\n
El Centre International de Math\u00e9matiques Pures et Appliqu\u00e9es (CIMPA), es una organizaci\u00f3n internacional que trabaja para el desarrollo de la investigaci\u00f3n matem\u00e1tica en los pa\u00edses en desarrollo. Fundada en Francia en 1978, su sede central est\u00e1 en Niza y es un centro UNESCO. Su funci\u00f3n es promover la investigaci\u00f3n y la educaci\u00f3n superior en las matem\u00e1ticas.<\/p>\n
La International Mathematical Union (IMU), fundada en 1920, es una organizaci\u00f3n internacional no gubernamental cuyo prop\u00f3sito es fomentar la cooperaci\u00f3n internacional en matem\u00e1tica. Sus miembros son organizaciones matem\u00e1ticas de 77 pa\u00edses. Su misi\u00f3n es estimular la colaboraci\u00f3n internacional en todas las \u00e1reas de la matem\u00e1tica. En febrero de 2011 la Uni\u00f3n Matem\u00e1tica Internacional (IMU) ha inaugur\u00f3 la primera sede permanente de sus casi 100 a\u00f1os de historia, en Berl\u00edn.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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