{"id":13420,"date":"2016-10-03T17:05:07","date_gmt":"2016-10-03T17:05:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/lnJ"},"modified":"2016-10-03T17:05:07","modified_gmt":"2016-10-03T17:05:07","slug":"profesores-recien-titulados-de-la-uta-participaron-en-clinica-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2016\/10\/03\/profesores-recien-titulados-de-la-uta-participaron-en-clinica-de\/","title":{"rendered":"Profesores reci\u00e9n titulados de la UTA participaron en Cl\u00ednica de Acompa\u00f1amiento Docente"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align: justify;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161003\/imag\/foto_0000000120161003170507.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"366\" \/>Facilitar la inducci\u00f3n profesional y la permanencia en el sistema escolar de los profesores principiantes o reci\u00e9n titulados de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA) y dar a conocer el programa Cl\u00ednica de Acompa\u00f1amiento Docente, que el Centro EDUCAR implementar\u00e1 como plan piloto durante los meses de octubre y noviembre, fueron los principales objetivos de la jornada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, el reforzar la identidad profesional y apoyar el desarrollo emocional de los profesores principiantes y que est\u00e1n en su primer a\u00f1o laboral, ser\u00e1n temas fundamentales que formar\u00e1n parte de los talleres que contempla llevar a cabo el mencionado programa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Directora del Centro EDUCAR, acad\u00e9mica Mabel Varas, indic\u00f3 que la idea es fortalecer un programa de inducci\u00f3n laboral que facilite a los profesores principiantes a insertarse de mejor manera en el entorno real de la profesi\u00f3n. \u00abLa finalidad del acompa\u00f1amiento desde la UTA es fortalecer su identidad profesional y evitar la deserci\u00f3n de la profesi\u00f3n. En los espacios de pr\u00e1cticas, realizamos el programa de inserci\u00f3n laboral para mejorar las tasas de inserci\u00f3n, sin embargo, ahora es inducci\u00f3n; las cl\u00ednicas de acompa\u00f1amiento son para retener a los j\u00f3venes en las escuelas, se encanten con su profesi\u00f3n y no deserten\u00bb.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000002\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161003\/imag\/foto_0000000220161003170507.jpg\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"366\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" alt=\"Imagen foto_00000003\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"238\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161003\/imag\/foto_0000000320161003170507.jpg\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"366\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, la profesora de Matem\u00e1ticas y Computaci\u00f3n, Melisa Paredes, quien trabaja en la escuela Pedro Lagos Marchant, mencion\u00f3 que \u00abHabr\u00eda sido beneficioso si esto sido hubiese sido antes, con todos los alumnos dentro de la carrera, pero nunca es tarde para aprender y mejorar en lo que uno hace. Todo depende de la organizaci\u00f3n con que se haga, yo participar\u00e9 en el plan piloto pero hay que ver la disposici\u00f3n de los colegas que tambi\u00e9n est\u00e1n reci\u00e9n trabajando\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con este grupo piloto de profesores que se encuentran en su primer a\u00f1o laboral, se desarrollar\u00e1n cuatro talleres para el acompa\u00f1amiento y realizar\u00e1n cada quince d\u00edas, dentro del per\u00edodo de octubre y noviembre. Los temas a tratar dentro de la Cl\u00ednica de Acompa\u00f1amiento Docente ser\u00e1n: Identidad profesional, Gesti\u00f3n del aprendizaje, La escuela y el sistema escolar y El manejo de aula.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Instancia tuvo como finalidad conocer las necesidades profesionales que tienen los docentes principiantes, titulados este a\u00f1o<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13421,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13420","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13420"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13420\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13421"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}