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Con el objetivo de entregar informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n a padres de estudiantes de primer a\u00f1o de la Universidad de Tarapac\u00e1, para el apoyo emocional, comprensi\u00f3n en los posibles cambios conductuales de los alumnos y alumnas frente a nuevas responsabilidades y generar un di\u00e1logo en torno a los factores que inciden en el desempe\u00f1o de sus hijos, se llev\u00f3 a cabo esta jornada de reflexi\u00f3n, la que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la directora del CIDD, Liliana Hern\u00e1ndez Villaseca, el equipo del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo al Estudiante y la Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles.<\/p>\n
DESARROLLO
La actividad comenz\u00f3 con las palabras de bienvenida de la directora del CIDD, qui\u00e9n expres\u00f3 a la concurrencia los agradecimientos por su participaci\u00f3n, coment\u00e1ndoles adem\u00e1s el objetivo y la importancia que releva su presencia en la instancia de conversaci\u00f3n. Luego fue el turno de los profesionales de la Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles (DAE), quienes mediante su exposici\u00f3n, entregaron tambi\u00e9n relevante informaci\u00f3n en referencia a los distintos servicios que la universidad entrega de forma gratuita a sus estudiantes y de la misma forma, informaci\u00f3n respecto a las becas a las que sus hijos pueden postular.<\/p>\n
La jornada de conversaci\u00f3n prosigui\u00f3 con la intervenci\u00f3n de los profesionales del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo al Estudiante del CIDD, Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez y Eduardo Bravo Lange, quienes mediante ronda de preguntas y focus group, indagaron en aquellos aspectos en que los padres y madres de los estudiantes han percibido cambios positivos y negativos en sus hijos e hijas durante lo que va del a\u00f1o acad\u00e9mico y la forma en que ellos han abordado esas situaciones con la finalidad de usar esa informaci\u00f3n para poder canalizar sus dudas y de uno u otro modo conseguir despejar las interrogantes compartidas.<\/p>\n
En torno a las distintas inquietudes y opiniones de los asistentes los organizadores quedaron bastante satisfechos, ya que por una parte la opini\u00f3n de los padres respecto a la labor realizada en la universidad es bastante positiva y por otro lado todas sus impresiones enriquecen el quehacer del CIDD y la universidad, nutren la tarea desde esa mirada que s\u00f3lo los padres logran tener de sus hijos.<\/p>\n
En este contexto la Directora del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia (CIDD), Liliana Hern\u00e1ndez Villaseca, califico de muy valiosa la actividad. \u201cHe quedado gratamente sorprendida por las opiniones favorables que han tenido los padres respecto a la evoluci\u00f3n positiva que han tenido los estudiantes en este primer a\u00f1o de universidad, creo que es algo valios\u00edsimo\u201d, indic\u00f3 la directiva. Adem\u00e1s la acad\u00e9mica se\u00f1al\u00f3 que todo lo recibido sirve como insumo y retroalimenta para mejorar y establecer una mejor conexi\u00f3n con ellos y de esa forma lograr entre padres y universidad que los estudiantes superen con \u00e9xito este proceso.<\/p>\n
Finalmente Hern\u00e1ndez Villaseca invit\u00f3 a los padres y madres a acercarse a la universidad. \u201cHago una invitaci\u00f3n extensa y no solo a los padres de estudiantes de primer a\u00f1o, sino que a los de cursos superiores, ya que esta es una muy oportunidad para mejorar el desarrollo y formaci\u00f3n de ellos en la UTA\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n
ORIENTACIONES
As\u00ed mismo, Gabriel Arias, Coordinador del \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo al Estudiante del CIDD, destac\u00f3 que a pesar de la baja convocatoria la participaci\u00f3n de los asistentes fue excelente. \u201cEsto nos ayuda mucho porque nos permite orientar ciertos esfuerzos para poder atacar los puntos d\u00e9biles y potenciar las cosas buenas que nos manifestaron\u201d, se\u00f1al\u00f3 Arias.<\/p>\n
En tanto, Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez, Coordinadora del Programa Institucional de Tutores Pares sede Arica, dijo que \u201cla idea es tomar en cuenta la opini\u00f3n de los padres y poder obtener un catastro respecto al trabajo que se est\u00e1 realizando desde el \u00e1rea de apoyo estudiantil, observar si esta labor se ha percibido, y tambi\u00e9n, nosotros como CIDD, poder generar acciones que respondan a las inquietudes declaradas hoy en esta jornada\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Mientras que, Sonia Oliveira, mam\u00e1 de una estudiante primer a\u00f1o, qui\u00e9n viaj\u00f3 desde Calama especialmente para asistir a la jornada, coment\u00f3 sentirse muy contenta por la invitaci\u00f3n. \u201cEstoy muy agradecida, uno no espera que la universidad lo invite y haga participe, entregando la posibilidad de dialogar y reflexionar en torno a lo que ha pasado durante este el primer a\u00f1o de vida universitaria de nuestros hijos\u201d, indic\u00f3, agregando que fue muy importante conocer cada una de las apreciaciones aparecidas y discutidas en la jornada, ya que son temas muy relevantes y a que su juicio son preocupaciones de todos los padres. \u201cHoy discutimos por ejemplo el tema de las drogas y las medidas que la universidad est\u00e1 tomando en ese sentido, lo mismo con los servicios que se prestan y de los que mi hijo ya ha utilizado, la verdad es que como padres estamos muy satisfechos con la universidad\u201d, recalc\u00f3 Oliveira.<\/p>\n
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Cabe se\u00f1alar que este tipo de actividades forman parte del Programa de Apoyo al Estudiante, el que a su vez recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1 y el Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular \u201cGeneraci\u00f3n de valor a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n curricular y del mejoramiento de la calidad de los grados y t\u00edtulos ofrecidos por la Universidad de Tarapac\u00e1\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La actividad se enmarca en las acciones programadas en la Fase II de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria desarrollada en el \u00c1rea de Seguimiento y Apoyo al Estudiante.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13215,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-13214","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13214"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13214\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}