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Con el objetivo de desarrollar competencias transversales y habilidades sociales, fortaleciendo la comunicaci\u00f3n efectiva, el trabajo en equipo y la capacidad para la resoluci\u00f3n de conflictos, el equipo de tutores institucionales de Ingenier\u00eda Comercial de la UTA trabaj\u00f3 a trav\u00e9s de un taller de Habilidades Sociales, con los estudiantes de reciente ingreso de esta carrera.<\/p>\n
Esta actividad naci\u00f3 a partir de la necesidad detectada por los propios tutores de fortalecer a sus compa\u00f1eros en aspectos gen\u00e9ricos declarados en el Modelo Educativo Institucional (MEI), que tributan directamente en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, personal y social de cada participante, y que infieren de forma significativa en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico. El grupo de estudiantes particip\u00f3 de manera muy activa, entregados a las distintas din\u00e1micas desarrolladas y planificadas por el equipo de tutores.<\/p>\n
TUTORES
Jaison P\u00e9rez Cisternas, tutor de la carrera, analiz\u00f3 la actividad, comentando en primer lugar que existe una necesidad dentro de los equipos de trabajo y las organizaciones, como lo es la cohesi\u00f3n e integraci\u00f3n, situaciones que a su juicio se ven debilitadas a la hora de emprender una acci\u00f3n grupal. \u201cNosotros como tutores pares de la UTA, buscamos hacer una actividad que apuntara a mejorar el trabajo en equipo con grupos que quiz\u00e1s no son muy unidos. La idea es que nuestros compa\u00f1eros puedan interactuar entre ellos y con otros grupos en distintos contextos\u201d, puntualiz\u00f3. <\/p>\n
Por otra parte, el estudiante de Ingenier\u00eda Comercial y tutor par para primer a\u00f1o, se\u00f1al\u00f3 que para el desarrollo de esta actividad fue fundamental al apoyo de la profesora Ximena Vega, qui\u00e9n los ha asesorado en esta labor. \u201cAgradecemos a la profesora Ximena Vega y al CIDD especialmente, a trav\u00e9s de la Coordinaci\u00f3n del Programa, porque han sido un importante pilar en la tarea que tenemos a diario como tutores\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
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Por su parte Orlando Cort\u00e9s, tutor par de la carrera, evalu\u00f3 positivamente el taller, argumentando que dio buenos resultados y que genero impacto en los estudiantes. \u201cNosotros primero lo vemos in situ, y una vez finalizada la actividad en el proceso de retroalimentaci\u00f3n, considerando aquello en lo que podr\u00edamos haber fallado, evaluando las estrategias que usamos y c\u00f3mo podemos mejorar. Luego, los resultados los vemos en el d\u00eda a d\u00eda, como por ejemplo en el aniversario de la carrera en que vimos a nuestros compa\u00f1eros todos juntos, muy motivados, participando de las actividades. Notamos liderazgo en algunos y sobre todo vimos trabajo en equipo, lo que nos deja satisfechos\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
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Am\u00e9n de lo anterior, Cort\u00e9s indic\u00f3 que tienen planificadas m\u00e1s actividades de este tipo, que apuntan a las distintas problem\u00e1ticas que han visto y otras que los mismos tutorados les han hecho saber.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que estas actividades se encuentran enmarcadas en el Programa Institucional de Tutores Pares, que recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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