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Gracias al trabajo cercano que realiza el equipo de tutoras de la carrera de Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Tarapac\u00e1 sede Arica, y en vista de las necesidades detectadas y el apoyo solicitado por las propias tutoradas, se llev\u00f3 a cabo un taller de Habilidades Sociales, el cual consisti\u00f3 en desarrollar actividades que favorecen la comunicaci\u00f3n, el trabajo en equipo, la buena convivencia y la integraci\u00f3n de las estudiantes de reciente ingreso a la carrera.<\/p>\n
En el taller, que se realiz\u00f3 al aire libre, las estudiantes de primer a\u00f1o trabajaron de forma colaborativa en una din\u00e1mica de \u201cLazarillo\u201d, en que una deb\u00eda vendar los ojos a su compa\u00f1era mientras la otra la guiaba en el camino. El objetivo de dicha din\u00e1mica era fortalecer la confianza y el trabajo en equipo entre otros aspectos gen\u00e9ricos que, por cierto, son declarados en el Modelo Educativo Institucional (MEI). Al finalizar, mediante un focusgrup las estudiantes reflexionaron respecto a la actividad.<\/p>\n
IMPRESIONES
Para Constanza \u00c1lvarez Mondaca, tutora par de la carrera, este taller era muy necesario. \u201cVimos que nuestras compa\u00f1eras se juntaban en grupos, lo que causaba tensi\u00f3n, entonces con la actividad que desarrollamos tuvieron que tener mucha comunicaci\u00f3n y confianza ya que una de ellas la ten\u00eda que guiar\u201d, explic\u00f3. As\u00ed mismo se\u00f1al\u00f3 que este problema se viene dando todos los a\u00f1os y en ese sentido ellas se hacen cargo y planificaron esta actividad con base a lo aprendido en al aula. \u201cEste es un curso y aunque tengan diferencias tienen que aprender a trabajar en equipo\u201d, coment\u00f3, a\u00f1adiendo que el resultado fue bastante positivo. \u201cConstatamos que el objetivo se cumpli\u00f3 porque nuestras compa\u00f1eras disfrutaron del taller, se rieron, conversaron y reflexionaron de muy buena manera\u201d, asegur\u00f3 \u00c1lvarez.<\/p>\n
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Por su parte Loreto Galv\u00e1n Ram\u00edrez, estudiante de cuarto a\u00f1o y tutora par de la carrera, indic\u00f3 que cobra mucha relevancia que las estudiantes participen de este tipo de talleres. \u201cNuestras compa\u00f1eras estaban muy divididas, no hab\u00eda mucho contacto entre ellas y gracias a este taller y otras actividades que hemos venido realizando se ha podido generar otro ambiente, por ejemplo, en las tutor\u00edas las instamos a sentarse en c\u00edrculos, permitiendo que se vean a la cara y, de este modo, favorecer la comunicaci\u00f3n\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Sobre el impacto, Galv\u00e1n Ram\u00edrez, dijo que \u201chay cosas en la que uno se da cuenta que el trabajo tiene sus frutos, por ejemplo, se present\u00f3 un problema y las tutoradas entre todas elaboraron una carta, que todas firmaron, situaci\u00f3n que anteriormente no ocurr\u00eda. Entonces, vemos que se va solucionando la problem\u00e1tica\u201d, apunt\u00f3. Finalmente, manifest\u00f3 que tienen en carpeta ejecutar m\u00e1s actividades que apunten a este y otros temas. \u201cNosotros nos juntamos semanalmente con la Coordinaci\u00f3n tutores de nuestra sede, en esa instancia, ah\u00ed Gricelda L\u00f3pez, coordinadora del Programa, nos entrega un plan de actividades que podemos llevar a cabo, de estas capacitaciones nosotras sacamos lo m\u00e1s relevante o que est\u00e9 acorde con las necesidades que se nos presentan y las hacemos\u201d, pronunci\u00f3.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que estas actividades se encuentran enmarcadas en el Programa Institucional de Tutores Pares, que recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En la ocasi\u00f3n se trataron temas como el trabajo en equipo, convivencia y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13147,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[94,32],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13146"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27806,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13146\/revisions\/27806"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}