{"id":12972,"date":"2016-12-16T15:30:30","date_gmt":"2016-12-16T15:30:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/Q2M"},"modified":"2016-12-16T15:30:30","modified_gmt":"2016-12-16T15:30:30","slug":"continuan-los-cursos-de-actualizacion-en-formacion-ciudadana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2016\/12\/16\/continuan-los-cursos-de-actualizacion-en-formacion-ciudadana\/","title":{"rendered":"Contin\u00faan los cursos de actualizaci\u00f3n en formaci\u00f3n ciudadana"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000005\" class=\"fotodrag\" height=\"360\" id=\"foto_00000005\" name=\"foto_00000005\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161216\/imag\/foto_0000000520161216153030.jpg\" style=\"margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;\" width=\"360\" data-w=\"2000\" data-h=\"2000\" \/>Curso de actualizaci\u00f3n en Formaci\u00f3n Ciudadana: \u201cMovimientos sociales, Derechos Humanos, G\u00e9nero y Patrimonio, una mirada para y desde la ense\u00f1anza\u201d, es el nombre de la iniciativa que busca fortalecer y actualizar los saberes de los docentes en relaci\u00f3n con la ciudadan\u00eda; puesto que en Chile y en el mundo, los debates sobre Formaci\u00f3n Ciudadana han adquirido relevancia tanto por las recientes movilizaciones sociales y la legislaci\u00f3n que replantea el rol de la misma en la escuela.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En las primeras jornadas de diciembre, los temas fueron \u201cLa construcci\u00f3n de la realidad pol\u00edtica a trav\u00e9s del uso de datos\u201d y \u201cTaller de Patrimonio\u201d, a cargo de la acad\u00e9mica Dra. Alicia Zamorano y la profesora de Lenguaje, Pamela Figueroa, integrante de la Red de Educadores Patrimoniales Zona Norte Arica y Parinacota (REPA), respectivamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso del tema sobre el uso de datos, la Dra. Zamorano, se\u00f1al\u00f3 que para hablar de esta problem\u00e1tica hay que centrarse en un marco te\u00f3rico concreto. \u201cEn este caso, en la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Cr\u00edtica, que tiene como principal objetivo (y reto) ofrecer posibilidades para ejercer una ciudadan\u00eda que pueda comprender y criticar el funcionamiento de una sociedad altamente tecnologizada. Partiendo de esta premisa, es que se deben formar ciudadanos con una competencia democr\u00e1tica, que les permita ejercer control sobre las acciones de los gobernantes y en el caso de la matem\u00e1tica, comprender que las decisiones que toman los gobernantes est\u00e1n basadas en modelos matem\u00e1ticos que influyen en la forma de vida de los ciudadanos. Como por ejemplo, comprender c\u00f3mo se calcula el valor del plan de la ISAPRE o c\u00f3mo invierten nuestros dineros para una pensi\u00f3n, las AFP. Hasta ahora, esa informaci\u00f3n es transparente s\u00f3lo para algunas personas y las dem\u00e1s, debemos confiar en que se hace lo correcto\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A lo que agreg\u00f3: \u201cEs importante comprender que no s\u00f3lo se ejerce la ciudadan\u00eda con el voto, sino que tambi\u00e9n se debe considerar el grupo social y las acciones que realizamos en ese grupo. Cuando los profesores y las profesoras de Matem\u00e1ticas comprendamos que nuestro trabajo no es ense\u00f1arla, sino que dar herramientas a nuestros estudiantes para que sepan comprender y usar las matem\u00e1ticas que se utilizan en la sociedad, reci\u00e9n comenzaremos a formar ciudadanos. Y este es el gran desaf\u00edo que nos toca enfrentar d\u00eda a d\u00eda en el ejercicio de nuestra profesi\u00f3n\u201d, precis\u00f3 la docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, una de las asistentes, la estudiante de 4\u00b0 a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda, Montserrat Uribe, destac\u00f3 que \u201cEs fundamental este curso, porque es material que no tenemos dentro de nuestra malla curricular y al mismo tiempo, son parte de la Formaci\u00f3n Ciudadana, que en alg\u00fan momento tendremos que aplicar cando salgamos a hacer clases, tambi\u00e9n nos aproxima a una realidad que a veces la tenemos cegada o invisibilizada por parte de la academia y que hoy, es relevante retomar estas tem\u00e1ticas para nuestra formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Curso de actualizaci\u00f3n en Formaci\u00f3n Ciudadana: \u201cMovimientos sociales, Derechos Humanos, G\u00e9nero y Patrimonio, una mirada para y desde la ense\u00f1anza\u201d, es desarrollado por el Departamento de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas de la Universidad de Tarapac\u00e1 y cuenta con el apoyo del Convenio de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores (CD FIP UTA1309).<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"10\" style=\"width: 211px; height: 52px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000004\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"158\" id=\"foto_00000004\" name=\"foto_00000004\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161216\/imag\/foto_0000000420161216153030.jpg\" width=\"240\" data-w=\"3008\" data-h=\"2000\" \/><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000003\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"159\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161216\/imag\/foto_0000000320161216153030.jpg\" width=\"240\" data-w=\"3008\" data-h=\"2000\" \/><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"159\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20161216\/imag\/foto_0000000220161216153030.jpg\" width=\"240\" data-w=\"3008\" data-h=\"2000\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> <\/p>\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estas jornadas se instalan como una revisi\u00f3n sobre conceptos y problem\u00e1ticas claves asociadas a la ciudadan\u00eda y ense\u00f1anza.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12973,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12972"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12972"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12972\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12973"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12972"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12972"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12972"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}