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Con el objetivo de entregar la posibilidad a los alumnos de primer a\u00f1o de evaluar, en forma conjunta, el desempe\u00f1o acad\u00e9mico que tuvieron durante este a\u00f1o acad\u00e9mico 2016 y los factores positivos y negativos que infirieron en dicho desempe\u00f1o; como tambi\u00e9n, fomentar mejoras en el estudio aut\u00f3nomo, inter\u00e9s en las \u00e1reas del conocimiento y una actitud perseverante para los desaf\u00edos acad\u00e9micos del pr\u00f3ximo a\u00f1o, se realiz\u00f3 la ya tradicional III Fase de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria.<\/p>\n
En esta actividad, organizada por el \u00c1rea de Apoyo al Estudiante del CIDD, participaron gran cantidad de estudiantes de primer a\u00f1o de la UTA, los que compartieron sus experiencias en lo que fue este primer a\u00f1o en la universidad, as\u00ed como tambi\u00e9n el equipo de Tutores Pares, quienes tambi\u00e9n tuvieron una destacada participaci\u00f3n.
En el inicio de la jornada se dio la bienvenida a los estudiantes para luego dar paso a una serie de actividades, din\u00e1micas y trabajo, como lo fue la din\u00e1mica realizada por el Coordinador del \u00c1rea de Apoyo al Estudiante, Eduardo Bravo Lange, en colaboraci\u00f3n de Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez, coordinadora del Programa Integral de Tutores Pares, denominada \u201cLa L\u00ednea del Tiempo\u201d, actividad mediante la cual se logr\u00f3 propiciar un ambiente en el que los estudiantes reconocieron sus avances, potencialidades y lo que no fue favorable en su primer a\u00f1o en la vida universitaria. Adem\u00e1s, los alumnos asistentes reflexionaron en relaci\u00f3n a los distintos matices que incidieron de forma positiva y negativa en su desempe\u00f1o acad\u00e9mico y los cambios experimentados, sobre lo cual muchos concluyeron que esta es una etapa de maduraci\u00f3n en la que se adquieren mayores responsabilidades y por tanto, surge la necesidad de adoptar t\u00e9cnicas y h\u00e1bitos de estudio para afrontarl con \u00e9xito la Universidad.
Adem\u00e1s se cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n del profesional del Programa PACE UTA, Christian Rivas Gonz\u00e1lez, qui\u00e9n desarroll\u00f3 una din\u00e1mica de medio tiempo en la cual logr\u00f3 que los estudiantes trabajaran en equipo, para finalizar con una evaluaci\u00f3n de la actividad, a trav\u00e9s de una encuesta de satisfacci\u00f3n que los alumnos respondieron.
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IMPRESIONES
Eduardo Bravo Lange, coordinador del \u00c1rea de Apoyo al Estudiante del CIDD, manifest\u00f3 sentirse muy satisfecho por el buen desarrollo de la jornada. \u201cLa actividad fue positiva porque, en realidad, hacerla en esta \u00e9poca del a\u00f1o es complicado, ya que sacamos a los estudiantes de un d\u00eda de estudio, pero los estudiantes fueron agentes activos, fueron m\u00e1s de cien los participantes y en definitiva es necesario saber lo que fue su primer a\u00f1o de Universidad m\u00e1s all\u00e1 del avance curricular propiamente tal\u201d, explic\u00f3 Bravo, a\u00f1adiendo que estas instancias de retroalimentaci\u00f3n sirven mucho para recabar informaci\u00f3n que posteriormente ser\u00e1n de gran aporte para la planificaci\u00f3n de actividades y que est\u00e1s sean m\u00e1s optimas.
Por otra parte, el psic\u00f3logo del CIDD, indic\u00f3 que a modo de balance el Programa de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria en sus tres fases se ejecut\u00f3 con \u00e9xito durante el a\u00f1o. \u201cEste programa es muy relevante para el apoyo a los estudiantes, recordemos que en una primera instancia en la Fase I en marzo nos presentamos como universidad, lo que es el CIDD, las instancias de apoyo como el Programa de Tutores, ya que ellos no los conocen. Luego, tuvimos una retroalimentaci\u00f3n de medio tiempo en la Fase II, que tiene relaci\u00f3n con lo que es el primer semestre universitario que es s\u00faper complejo y ahora cuando acaba el a\u00f1o tenemos esta retroalimentaci\u00f3n final muy necesaria\u201d, puntualiz\u00f3, se\u00f1alando adem\u00e1s, que son tres instancias muy importantes de recoger informaci\u00f3n y de saber c\u00f3mo est\u00e1 el estudiante de primer a\u00f1o para poder apoyar de forma oportuna en las distintas \u00e1reas de su formaci\u00f3n personal y profesional.
Bravo Lange, contin\u00fao comentando sobre las proyecciones para el programa en el 2017, indicando que se viene fuerte lo que ser\u00e1 la fase previa al ingreso, en la fase cero, denominada \u201cLA PREVIA\u201d. \u201cComo innovaci\u00f3n tendremos a los tutores cumpliendo un rol importante, haci\u00e9ndose cargo del grupo de estudiantes de sus carreras, entonces los mechones al entrar en marzo ya van a conocer a sus tutores y tendr\u00e1n m\u00e1s informaci\u00f3n de lo que es la Universidad, lo que esperamos se traduzca en mucha m\u00e1s participaci\u00f3n estudiantil permiti\u00e9ndonos tener una visi\u00f3n m\u00e1s hol\u00edstica para poder ayudarlos en lo que ellos necesiten\u201d, precis\u00f3 el profesional.
Finalmente el coordinador, destac\u00f3 la labor del tutor en lo que es el desarrollo del estudiante de reciente ingreso en la UTA. \u201cSon los propios alumnos los que notifican la importancia del programa y a veces falta un poco m\u00e1s de apoyo de instancias superiores, yo creo que efectivamente se debiese dar mayor importancia al rol que desempe\u00f1a el tutor con los estudiantes de primer a\u00f1o, de manera tal, que sean un apoyo permanente lo que va a mejorar la asistencia, retenci\u00f3n y adem\u00e1s el buen rendimiento, es por eso que, hago un llamado a las jefaturas de carreras a darle m\u00e1s relevancia a este programa, en ese rol de apoyo que generan los compa\u00f1eros tutores de a\u00f1os superiores\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Cabe destacar que este trabajo se desarrolla gracias el Programa de Apoyo al Estudiante, el que recibe el aporte del Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Acad\u00e9mico de los Estudiantes de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Evento que reuni\u00f3 a los alumnos de ingreso 2016, logr\u00f3 una destacada participaci\u00f3n de los \u201cmechones\u201d, en las distintas actividades preparadas por los profesionales del CIDD.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12953,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12952"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12952"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12952\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12953"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12952"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12952"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12952"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}