{"id":12784,"date":"2018-08-01T17:43:15","date_gmt":"2018-08-01T17:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/3V4"},"modified":"2018-08-01T17:43:15","modified_gmt":"2018-08-01T17:43:15","slug":"aprendizaje-entre-pares-una-posibilidad-de-favorecer-el-cambio-de-las","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2018\/08\/01\/aprendizaje-entre-pares-una-posibilidad-de-favorecer-el-cambio-de-las\/","title":{"rendered":"Aprendizaje entre pares: Una posibilidad de favorecer el cambio de las pr\u00e1cticas cotidianas de aula"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\">Una nueva e importante apuesta realiz\u00f3 el \u00c1rea de Desarrollo Docente a trav\u00e9s de diferentes programas de formaci\u00f3n continua y en esta oportunidad con la constituci\u00f3n de grupos de docentes orientados al aprendizaje entre pares. <br \/><br \/>La estrategia, apunta la generaci\u00f3n de condiciones para que personas de un mismo oficio \u2013el de ense\u00f1ar\u2013 con necesidades y objetivos afines se re\u00fanan peri\u00f3dicamente con el fin de socializar sus saberes pedag\u00f3gicos, analizar sus experiencias de trabajo, discutir concepciones y creencias, apropiarse de nuevos conocimientos y formas de trabajo de aula.<br \/><br \/>Es por ello, que durante la semana del 17 al 27 de julio, se llev\u00f3 a cabo en la casa central de la  Universidad de Tarapac\u00e1, la \u201cEscuela de Perfeccionamiento entre Pares\u201d, ocasi\u00f3n en la cual, acad\u00e9micos de las distintas facultades y escuelas, compartieron conocimientos en su rol de monitores internos, con lo que se rescatan las capacidades instaladas en nuestra Instituci\u00f3n para ofrecer un espacio de aprendizaje colaborativo y de construcci\u00f3n de una comunidad acad\u00e9mica que d\u00eda a d\u00eda fortalece sus procesos formativos.<br \/><br \/>Los nueve cursos ofrecidos a la comunidad acad\u00e9mica abordaron diversas disciplinas y tem\u00e1ticas, se desarrollaron de manera exitosa, teniendo muchos de ellos, una gran convocatoria de acad\u00e9micos y profesionales ligados a la educaci\u00f3n -la que se caracteriz\u00f3 por la participaci\u00f3n activa de los presentes- quienes reconocieron el aporte de este tipo de instancias en el quehacer docente.<br \/><br \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"233\" id=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20180801\/imag\/foto_0000000220180801174315.jpg\" width=\"699\" data-w=\"900\" data-h=\"302\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, el jefe de carrera de Tecnolog\u00eda M\u00e9dica, especialidad Laboratorio Cl\u00ednico Hematolog\u00eda y Banco de Sangre, Carlos Soto Herrera, asistente al curso \u201cCreaci\u00f3n de Recursos Educativos Digitales para Flipped Learning\u201d, manifest\u00f3 su satisfacci\u00f3n por los saberes alcanzados que, seg\u00fan se\u00f1al\u00f3 ser\u00e1n un aporte en el desarrollo de sus clases. \u201cEl curso para mi signific\u00f3 mucho, porque ahora puedo entregar ciertos conceptos complicados con una herramienta digital, lo que har\u00e1 el aprendizaje m\u00e1s din\u00e1mico, interactivo y m\u00e1s significativo\u201d, sostuvo.<br \/><br \/>En torno a lo aprendido, el acad\u00e9mico dijo que podr\u00e1 construir recursos educativos que beneficiaran en todo sentido, puesto que el estudiante va a escuchar y, adem\u00e1s tendr\u00e1 la posibilidad de ver en im\u00e1genes como va sucediendo el evento, con un aprendizaje visual y auditivo. \u201cEs un recurso que ellos tendr\u00e1n a disposici\u00f3n cuantas veces lo necesiten\u201d, remarc\u00f3. Finalmente, Soto Herrera, indic\u00f3 que estas son oportunidades que se deben aprovechar, sobre todo por aquellos acad\u00e9micos que quieren innovar. <br \/><br \/>Cabe destacar que, este trabajo se lleva a cabo, gracias al aporte del Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000004\" border=\"0\" class=\"fotodrag\" height=\"236\" id=\"foto_00000004\" src=\"\/web\/site\/artic\/20180801\/imag\/foto_0000000420180801174315.jpg\" width=\"705\" data-w=\"900\" data-h=\"302\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iniciativa del CIDD y apoyada por la DIDO busca reconstruir los saberes de los acad\u00e9micos y transformar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, permitiendo el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes con que trabajan.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12785,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12784"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12784"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12784\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12785"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12784"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12784"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}