{"id":12654,"date":"2018-08-23T10:02:20","date_gmt":"2018-08-23T10:02:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/ad6"},"modified":"2021-10-28T13:36:35","modified_gmt":"2021-10-28T13:36:35","slug":"gymkhana-matematica-cautivo-a-mas-de-500-asistentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2018\/08\/23\/gymkhana-matematica-cautivo-a-mas-de-500-asistentes\/","title":{"rendered":"Gymkhana Matem\u00e1tica cautiv\u00f3 a m\u00e1s de 500 asistentes"},"content":{"rendered":"\n

\"ImagenDesarrollar ejercicios matem\u00e1ticos y luego correr haciendo posta para entregarlos y obtener un posterior puntaje, fue la din\u00e1mica que se vivi\u00f3 durante mediod\u00eda en las canchas de pasto del campus Saucache de la Universidad de Tarapac\u00e1, donde participaron m\u00e1s de 500 estudiantes de la regi\u00f3n de Arica y Parinacota en la tercera versi\u00f3n de la Gymkhana Matem\u00e1tica. La actividad, a la que cada a\u00f1o asisten m\u00e1s estudiantes, fue organizada por el Departamento de Matem\u00e1tica y el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora de CONICYT, con apoyo del Centro Educar \u2013 UTA y el CFT de Tarapac\u00e1.<\/p>\n

Para el acad\u00e9mico Hugo Bravo, parte del equipo organizador, la Gymkhana Matem\u00e1tica “es el tercer a\u00f1o consecutivo que se realiza con pleno \u00e9xito; la convocatoria de colegios y estudiantes lo confirman. Son desaf\u00edos (problemas) matem\u00e1ticos entretenidos que requieren del alumno, concentraci\u00f3n, razonamiento, deducci\u00f3n y orden mental. Los estudiantes participan con mucha alegr\u00eda y ganas de ganar. Esta forma de mostrar la matem\u00e1tica de manera m\u00e1s l\u00fadica, hace que los estudiantes, desde peque\u00f1os, se familiaricen y sientan que pueden aprenderla y dominarla. En suma, es una actividad acad\u00e9mica muy atractiva para los profesores y sus estudiantes y adem\u00e1s muy motivadora para los acad\u00e9micos del Departamento de Matem\u00e1tica de la UTA. Esperamos con esta actividad acercar m\u00e1s la matem\u00e1tica a los alumnos y por lo mismo, acercar las carreras en esta l\u00ednea que ofrece la UTA a los estudiantes de Educaci\u00f3n Media”.<\/p>\n

La directora del PAR Explora, M\u00f3nica Navarrete, manifest\u00f3 estar muy contenta porque cada a\u00f1o existe una mayor motivaci\u00f3n de diversos establecimientos de la regi\u00f3n, algunos de ellos participando desde el d\u00eda uno. Indic\u00f3 que ver a los peque\u00f1os y j\u00f3venes estudiantes, desarrollando los ejercicios y compitiendo en esta actividad masiva, genera m\u00e1s energ\u00eda para continuar realizando propuestas en beneficio de los estudiantes a los que el PAR Explora se debe.<\/p>\n\n\n\n
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PREMIADOS<\/strong><\/p>\n

Los motivados grupos de estudiantes participaron en cuatro niveles, de los cuales resultaron ganadores con los primeros lugares, la Escuela Rep\u00fablica de Israel, Colegio Cardenal Antonio Samor\u00e9, Colegio San Marcos de Arica y Colegio Saucache.<\/p>\n

El profesor Claudio Carrasco, del Colegio San Marcos, es primera vez que participa y dijo que “m\u00e1s all\u00e1 del premio es la participaci\u00f3n de los chiquillos, siempre estas actividades son buenas, ellos se caracterizan por tratar de darlo todo, creo que estamos haciendo un trabajo bien orientado. El evento es bastante bueno, los ni\u00f1os ven de distinta manera la matem\u00e1tica, no es solamente sentarse y observar un ejercicio, sino que es tambi\u00e9n lo f\u00edsico”.<\/p>\n

Guillermo Martin, profesor del Colegio Cardenal Samor\u00e9, indic\u00f3 que obtener el primer lugar en su categor\u00eda es “un logro importante para ellos, adem\u00e1s de su alegr\u00eda y satisfacci\u00f3n, en realidad vinimos a pasarlo bien”.<\/p>\n

Para la profesora de la Escuela Rep\u00fablica de Israel, Lady D\u00edaz, la Gymkhanma Matem\u00e1tica y el lugar obtenido le pareci\u00f3 “espectacular, los ni\u00f1os est\u00e1n s\u00faper contentos, se esforzaron harto, es primera vez que la escuela participa as\u00ed que estamos demasiado felices”.<\/p>\n

Eduardo Elgueda, profesor del Arica College, indic\u00f3 que est\u00e1n “orgullosos de haber hecho bien el trabajo durante varios a\u00f1os, todo es fruto de un esfuerzo conjunto, tanto de los ni\u00f1os por su participaci\u00f3n tanto como nosotros”.<\/p>\n

Del Colegio Chile Norte, la profesora Cindy Samit, particip\u00f3 por primera vez, indicando que “lo encuentro s\u00faper entretenido y did\u00e1ctico para los ni\u00f1os, es una actividad recreativa para ellos, que no tienen muchas posibilidades de acceder a ellas, porque no se toma mucho en cuenta la matem\u00e1tica”.<\/p>\n

El profesor del Arica College, Eduardo B\u00e1ez, manifest\u00f3 que “cada vez vemos m\u00e1s colegios y la verdad es que nos gusta bastante poder participar en estas actividades distintas. Creo que se aprende matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de la gymkhana, adem\u00e1s el compa\u00f1erismo y el trabajo en grupo”.<\/p>\n

Por primera vez, el profesor Mikel Veliz del Colegio Italiano Santa Ana, particip\u00f3 con 32 alumnas en todos los niveles y considera que “es entretenido para las alumnas porque aprenden, no nos preparamos pero igual ten\u00edan que saber matem\u00e1ticas”.<\/p>\n\n\n\n
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ACTORES PRINCIPALES OPINAN<\/strong><\/p>\n

Diversas fueron las opiniones de los estudiantes que participaron en la Gymkhana Matem\u00e1tica. Solange Rivera del Colegio Centenario: “la pas\u00e9 muy bien, fue muy entretenida”. Por su parte, la alumna Marelyn Alave, de la Escuela Dar\u00edo Salas D\u00edaz, indic\u00f3 que “hay m\u00e1s gente que el a\u00f1o pasado”. Layontt Ruiz del Colegio Chile Norte, dijo que es primera vez que participa y que “me pareci\u00f3 interesante y buena porque adem\u00e1s me escogieron, significa que ya nos est\u00e1n considerando como personas que saben matem\u00e1ticas y esto nos prepara para futuros competiciones. La experiencia de las estaciones y resolver problemas nos va a servir para prepararnos y m\u00e1s adelante saber resolver problemas que quiz\u00e1s no resolvimos ahora”.<\/p>\n

Benjam\u00edn Novoa de la Escuela Rep\u00fablica de Israel, destac\u00f3 que le gust\u00f3 trabajar en equipo con su grupo, “aprend\u00ed tambi\u00e9n y estoy feliz”. Sebasti\u00e1n Jara del Arica College manifest\u00f3 “es una actividad bastante interesante porque se re\u00fanen varios colegios y uno puede compartir con otros j\u00f3venes a los que le interesa la matem\u00e1tica, es una actividad de pensamiento y aplicaci\u00f3n, se eval\u00faa otras habilidades que uno no puede desarrollar”. Motivado para volver, fue la idea que plante\u00f3 Benjam\u00edn Gonz\u00e1lez del Colegio San Marcos, adem\u00e1s dijo que “el evento en s\u00ed est\u00e1 s\u00faper bien organizado y es una buena forma que los ni\u00f1os hagan matem\u00e1tica entretenida”.<\/p>\n

Byron Viza del Liceo Art\u00edstico opin\u00f3 que la gymkhana fue “s\u00faper buena, los compa\u00f1eros y contrincantes nos compart\u00edamos las opiniones que ten\u00edamos”. Del mismo liceo, Tom\u00e1s Utreras, “fue una buena actividad para reforzar el compa\u00f1erismo, nos apoyamos, compartimos opiniones y las decisiones se tomaban en todo el grupo”. Finalmente, Carla Leiva del Colegio Santa Ana, “hab\u00eda preguntas que no sab\u00edamos muy bien, pero salimos igual adelante”.<\/p>\n

Una ma\u00f1ana de Gymkhana Matem\u00e1tica, dej\u00f3 instaurados los deseos de una pr\u00f3xima versi\u00f3n en el a\u00f1o que viene, algunos se repetir\u00e1n la experiencia y otras la vivir\u00e1n por primera vez, lo que no ocurrir\u00e1 es que alguien la olvide.<\/p>\n\n\n\n\n
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Una multitud se concentr\u00f3 en las canchas de la UTA para participar de una actividad en que las matem\u00e1ticas generaron carreras de una estaci\u00f3n a otra<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12655,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36,98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12654"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12654"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12654\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32884,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12654\/revisions\/32884"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}