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Una valiosa oportunidad fue la que tuvo el equipo del Programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias (ICEC) de la Universidad de Tarapac\u00e1, dada la invitaci\u00f3n extendida para desarrollar un taller informativo en el Departamento Provincial de Educaci\u00f3n de Arica y Parinacota.<\/p>\n
Al taller, se dio cita el Jefe T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico de Supervisi\u00f3n del Departamento Provincial de Educaci\u00f3n, Francisco Valcarce Llancapich\u00fan y su equipo de supervisores. A ellos se sum\u00f3 el equipo del Programa ICEC, compuesto en esta oportunidad por la coordinadora Institucional, Marlene Morales Choque y la coordinadora ejecutiva Katherine Acosta Garc\u00eda, quienes fueron acompa\u00f1adas por Claudia Rojas, encargada regional del programa del Ministerio de Educaci\u00f3n y del invitado especial, Carlos Rodr\u00edguez Cisterna, profesor de la Escuela Dar\u00edo Salas D\u00edaz.<\/p>\n
En primera instancia intervino la profesional del Programa ICEC Katherine Acosta, quien dio a conocer en detalle los objetivos de esta iniciativa que se realiza a nivel nacional la cual se enfoca en el mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n en Ciencias. En ese contexto, Acosta Garc\u00eda, junto a la coordinadora institucional, Marlene Choque, entregaron los pormenores del Curso de especializaci\u00f3n, el que toma en cuenta los elementos esenciales de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales considerando la indagaci\u00f3n cient\u00edfica como enfoque de ense\u00f1anza en un contexto de formaci\u00f3n reflexiva, colaborativa y orientada a la autonom\u00eda del docente.<\/p>\n
En la exposici\u00f3n, tambi\u00e9n se remarc\u00f3 la importancia de la creaci\u00f3n de espacios de intercambio y de reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica, como lo son las comunidades de aprendizaje, las que, gracias a las dos primeras versiones del programa, son una realidad en la regi\u00f3n. Adem\u00e1s, se dio a conocer las distintas actividades en las que los estudiantes, docentes y educadoras que forman parte del curso, exponen sus aprendizajes, actividades como, las muestras de aprendizaje e intercambio de experiencias en congresos regionales, nacionales y latinoamericanos de ciencias. Todo ello, fue complementado con relevante informaci\u00f3n que tiene que ver con el n\u00famero de establecimientos que participan del programa en la regi\u00f3n y la metodolog\u00eda usada con los docentes.<\/p>\n
Luego fue el turno del profesor de la Escuela Dar\u00edo Salas D\u00edaz, quien expuso a los asistentes respecto a su exitosa experiencia con el Programa ICEC y el impacto que tuvo en su quehacer docente, reflexionando adem\u00e1s sobre los beneficios, cambios y apreciaciones de los directivos de los establecimientos educacionales, particularmente al que pertenece. En su relato, el docente narr\u00f3 c\u00f3mo se fue involucrando a toda la comunidad educativa, desde el equipo directivo, educadoras de p\u00e1rvulos, asistentes de la educaci\u00f3n, apoderados, estudiantes y la comunidad.<\/p>\n
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REACCIONES
Al finalizar la sesi\u00f3n de taller, muy buenas fueron las impresiones de los asistentes, en ese marco, Francisco Valcarce, Jefe T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico de Supervisi\u00f3n, manifest\u00f3 sentirse muy sorprendido por el trabajo y los alcances del programa, as\u00ed como tambi\u00e9n del impacto que ha tenido en los establecimientos, lo que a su juicio le plantea bastantes desaf\u00edos en torno al apoyo que como ministerio pueden brindar para potenciar la labor del programa en la regi\u00f3n. “Estamos muy sorprendidos y a la vez agradecidos por haber tenido esta instancia de capacitaci\u00f3n, puesto que si bien ten\u00edamos conciencia de que este programa se implementa en las escuelas y liceos municipales, el poder escuchar de primera fuente a un profesor que en conjunto con la coordinaci\u00f3n de ICEC UTA pudo llevar sus acciones a ribetes mucho mayores, superando incluso sus propias expectativas es muy gratificante y nos entrega un impulso”, sostuvo el profesional, asegurando que si como ministerio de Educaci\u00f3n se decide poner el foco en estas iniciativas, “sobre todo en los colegios que tienen resultados m\u00e1s bajos y que necesitan despegar, se obtendr\u00e1n los resultados esperados”.<\/p>\n
Valcarce agreg\u00f3 que “Nos dan ganas de saber m\u00e1s, de comenzar a cooperar en todo lo que podamos en el rol que tenemos como supervisi\u00f3n y en este sentido esta fue la primera de muchas reuniones m\u00e1s que vamos a tener, adem\u00e1s nos queremos sumar a sus actividades, participar de las capacitaciones a los profesores y de alguna manera ir aportando al objetivo final, que es mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes”, declar\u00f3.<\/p>\n
Mientras que, Carlos Rodr\u00edguez, profesor de la primera cohorte del curso ICEC, agradeci\u00f3 la oportunidad de mostrar el trabajo implementado en su establecimiento. “Este cambio no fue por s\u00ed solo, fue gracias al apoyo t\u00e9cnico y la ayuda pedag\u00f3gica del Programa ICEC”, asegur\u00f3 Rodr\u00edguez, quien adem\u00e1s manifest\u00f3 su intenci\u00f3n transmitir esta idea y esta pr\u00e1ctica a los dem\u00e1s establecimientos.<\/p>\n
En otro sentido, el docente de la Escuela Dar\u00edo Salas, evidenci\u00f3 su satisfacci\u00f3n por los comentarios y apreciaciones de los presentes, quienes se comprometieron a apoyar la iniciativa en las diferentes escuelas y liceos. “Les gusto el trabajo que el programa realiza y el impacto que tiene y por eso se mostraron dispuestos a aportar y colaborar”, apunt\u00f3.<\/p>\n
Finalmente, la coordinadora institucional, Marlene Morales, dijo sentirse muy contenta con el resultado de la actividad, puesto que, se hizo un compromiso de trabajo colaborativo entre el programa y Departamento Provincial de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de los supervisores para, entre otras cosas, poder ingresar a los establecimientos con mayor facilidad. “Nuestro objetivo es empoderar a\u00fan m\u00e1s a nuestra comunidad de aprendizaje y el programa mismo”, concluy\u00f3.<\/p>\n
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