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En el marco del desarrollo de perfeccionamiento interno del Programa Institucional de Tutores Pares y gracias a la gesti\u00f3n realizada por el Centro Educar de la Universidad de Tarapac\u00e1, el equipo de estudiantes que integra este programa particip\u00f3 de una nueva y fruct\u00edfera capacitaci\u00f3n. Dicha instancia fue llevada a cabo en dos sesiones presenciales, y considera una parte de trabajo aut\u00f3nomo a trav\u00e9s de la plataforma educativa “eLearn”, a fin de desarrollar actividades de profundizaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de la herramienta ScreenCast-O-Matic bajo un marco metodol\u00f3gico de instrucci\u00f3n.<\/p>\n
El taller denominado “Creaci\u00f3n de Recursos Educativos Digitales para Flipped Learning”, fue dise\u00f1ado y ejecutado por el profesional de la Direcci\u00f3n de Docencia, Mario Due\u00f1as Zorrilla y tuvo como prop\u00f3sito lograr que los participantes integraran herramientas tecnol\u00f3gicas para el desarrollo de recursos educativos audiovisuales orientados a fortalecer la adecuaci\u00f3n de nuevas metodolog\u00edas en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Para ello, los estudiantes tutores fueron introducidos en contenidos como: Integraci\u00f3n vs uso de TIC, Herramienta Web 2.0 ScreenCast-O-Matic, Metodolog\u00eda Flipped Learning, Cognitive Load Theory \u2013 Mayer’s Principles of Multimedia Learning, Planificaci\u00f3n de clases y la Plataforma educativa elearn.uta.cl, todos contenidos y herramientas para utilizar con el modelo de ense\u00f1anza “Flipped Learning”.<\/p>\n
Con una duraci\u00f3n de ocho horas presenciales m\u00e1s trabajo aut\u00f3nomo, este curso permitir\u00e1 a los participantes el ser capaces de desarrollar recursos educativos por medio de la utilizaci\u00f3n de TIC de libre acceso, aplicar principios y t\u00e9cnicas del dise\u00f1o multimedial, contextualizado al desarrollo de material educativo y gestionar los canales de atenci\u00f3n y carga cognitiva ejercida en la memoria operativa de los estudiantes. Herramientas fundamentales y que les ser\u00e1n clave en lo respecta a su labor de acompa\u00f1amiento, psicosocial y acad\u00e9mico de los estudiantes de reciente ingreso de nuestra casa de Estudios Superiores.<\/p>\n
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IMPRESIONES<\/p>\n
Por una parte, la tutora en la carrera de Licenciatura en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n, Marlen Leiva N\u00fa\u00f1ez, opin\u00f3 respecto al curso. “Me pareci\u00f3 un taller interesante, ya que, como futura profesional en el \u00e1rea de la pedagog\u00eda, es necesario aprender y dominar el uso de las tic. As\u00ed mismo, c\u00f3mo tutora me servir\u00e1 ya que creo que existen deficiencias en el uso de las tic y, por lo tanto, ser\u00eda interesante ense\u00f1arle a los tutorados c\u00f3mo utilizarlas y que ellos puedan emplear en sus evaluaciones”.<\/p>\n
Mientras que, Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez, coordinadora del Programa Institucional de Tutores pares, se\u00f1al\u00f3 la importancia de este tipo de cursos para la formaci\u00f3n integral de los tutores pares. “La labor de los tutores pares enfrenta una serie de desaf\u00edos que, eventualmente, resultan complejos si no se otorga una capacitaci\u00f3n continua. En este sentido, es importante poder contar, como Programa, con profesionales de distintas \u00e1reas que apoyen, con su experiencia y metodolog\u00edas a la formaci\u00f3n constante del equipo de estudiantes que han asumido el rol de tutor par”, destac\u00f3 la coordinadora. Bajo esta l\u00f3gica, prosigui\u00f3 la profesional de la Direcci\u00f3n de Docencia que el objetivo del curso impartido por el profesor Mario Due\u00f1as facilita y optimiza el trabajo de los tutores pares, dada la necesidad de utilizar herramientas tecnol\u00f3gicas y de desarrollar de recursos educativos por medio de TIC en las sesiones de tutor\u00eda.<\/p>\n
Es importante se\u00f1alar que, esta capacitaci\u00f3n se realiz\u00f3 gracias al apoyo del Centro Educar, unidad que es parte del Convenio Marco de Formaci\u00f3n Inicial Docente UTA 1756 “Vinculaci\u00f3n, Fortalecimiento Acad\u00e9mico e Investigaci\u00f3n: Un enfoque en red nacional en la FID-UTA”.<\/p>\n
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