![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20181029\/imag\/foto_0000000420181029120728.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Una caja con materiales, que incluye 30 actividades, fue entregada en el mes de julio a 20 educadoras de Arica y Parinacota, las que participaron en la jornada de capacitaci\u00f3n de la metodolog\u00eda de Tus Competencias en Ciencias (TCC), del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora de CONICYT, ejecutado por la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n
La metodolog\u00eda orientada al acercamiento a las competencias cient\u00edficas en edades tempranas, est\u00e1 compuesta por 11 competencias, entre ellas, actuar con curiosidad, buscar oportunidades de indagaci\u00f3n y descubrir alternativas de soluci\u00f3n.<\/p>\n
En cuatro establecimientos visitados conocimos las actividades en pleno desarrollo por los m\u00e1s peque\u00f1os, creativos y curiosos con sus preguntas y respuestas.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20181029\/imag\/foto_0000000520181029120728.jpg\")
<\/p>\n
ONDAS<\/p>\n
“Hoy trabajaremos la actividad que se llama \u00bfQu\u00e9 onda?”, dice Cecilia D\u00edaz, educadora y profesora de educaci\u00f3n especial de la Escuela de Lenguaje Hispano Americano. No hubo que esperar mucho tiempo en la sala para que Pablito empezara a armar ondas con sus labios y luego con todo su cuerpo, lo que a sus compa\u00f1eritos les pareci\u00f3 gracioso.<\/p>\n
La educadora desarroll\u00f3 la actividad con el material did\u00e1ctico del kit de TCC, trabajando las ondas en diferentes cuerpos y espacios, como los celulares, los runrunes, las ondas en el agua al tirar piedrecitas y, por supuesto, las ondas de Pablito.<\/p>\n
Cecilia dice que en esta escuela especial de comunicaci\u00f3n y lenguaje de ense\u00f1anza particular subvencionada “se aprovechan estas actividades para el vocabulario, estructurar oraciones y el lenguaje reflexivo, porque se trabaja mucho el por qu\u00e9, el para qu\u00e9 y el c\u00f3mo”. Respecto al kit entregado por el Proyecto Explora, indic\u00f3 que “les ha gustado, ese inmenso ba\u00fal les llama mucho la atenci\u00f3n porque uno va sacando los materiales que va a utilizar como una caja de sorpresas”.<\/p>\n
La directora del establecimiento, Carolina Bianco, destac\u00f3 que “nuestros ni\u00f1os adem\u00e1s de llevar la curr\u00edcula de ense\u00f1anza parvularia, est\u00e1n aqu\u00ed por un problema de lenguaje, son muy concretos y les cuesta la abstracci\u00f3n; el uso de los materiales a ellos les ayuda mucho a entender la ciencia, que suelen ser muy abstracta pero de esta manera logran concretizarla y entenderla”.<\/p>\n
<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20181029\/imag\/foto_0000000320181029120728.jpg\")
<\/p>\n
SONIDOS<\/p>\n
El mugir de una vaca, ladrar de un perro, maullar de un gato, rugir de un le\u00f3n y barritar de un elefante, fue lo que escucharon los peque\u00f1os integrantes de la sala de k\u00ednder de la Escuela Am\u00e9rica, donde la educadora Ver\u00f3nica Montenegro desarroll\u00f3 la actividad “Jugando con los animales”. La actividad implic\u00f3 compartir materiales, dar opiniones y realizar una exposici\u00f3n de temas.<\/p>\n
La educadora coment\u00f3 que “ha sido excelente contar con este kit porque hay muchos materiales que hay que considerar que son costosos, tuvimos la oportunidad de poner en pr\u00e1ctica muchos experimentos que para nosotros era muy dif\u00edcil realizar sin este apoyo.<\/p>\n
MOVIMIENTOS<\/p>\n
El d\u00eda del viento tuvo varios resultados en los peque\u00f1os del Colegio Cardenal Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez de Arica, con la actividad “Los sopladores” pudieron responder: \u00bfc\u00f3mo podemos mover objetos sin tocarlos? La actividad, a cargo de la educadora Paola Gajardo, se inici\u00f3 con bombillas en las bocas de los peque\u00f1os, las que al soplar impulsaban plumas y bolitas, terminando con una entretenida competencia en el exterior con pelotas de pimp\u00f3n, y un broche de oro que fue un espacio para el arte, pues pintaron, impulsando el viento a trav\u00e9s de las bombillas pl\u00e1sticas sobre t\u00e9mpera acuosa de distintos colores.<\/p>\n
V\u00edctor Guerrero, director del establecimiento se refiri\u00f3 a su relaci\u00f3n con Explora, indicando: “siempre hemos tenido la necesidad que nuestros ni\u00f1os desde peque\u00f1os aprendan el m\u00e9todo cient\u00edfico y Explora nos da bastantes herramientas y diferentes modalidades para que puedan obtener las habilidades. Hemos logrado una gran conexi\u00f3n y nuestros ni\u00f1os han podido vivir experiencias a trav\u00e9s de una serie de experimentos como jugar con el viento, situaciones que nos agradan y permiten que se mejore el aprendizaje y se pueda experimentar toda la ciencia que est\u00e1 a disposici\u00f3n de ellos”.<\/p>\n
<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20181029\/imag\/foto_0000000220181029120728.jpg\")
<\/p>\n
HISTORIAS
En el Jard\u00edn Infantil Avioncito, perteneciente a la Junta Nacional de Jardines Infantiles, la directora encargada, Marisol Seguel, plantea que el proyecto educativo se relaciona con estilos de vida saludable, interculturalidad y ciencia.<\/p>\n
El kit de la metodolog\u00eda de TCC para el jard\u00edn fue “muy enriquecedor, la caja con muchos experimentos, que a los ni\u00f1os les permite realizar los primeros pasos del m\u00e9todo cient\u00edfico, la indagaci\u00f3n, el asombro y la capacidad de preguntar”. La educadora efectu\u00f3 una reuni\u00f3n con los padres de familia para dar a conocer el proyecto de ciencia, logrando que ellos ahora comenten que sus hijos van al jard\u00edn a “experimentar la ciencia divertida”.<\/p>\n
Cada ni\u00f1o es un mundo \u00fanico, los que son dirigidos por las educadoras participantes de la metodolog\u00eda TCC cuentan con un denominador com\u00fan, que es la caja de actividades cient\u00edficas con la que pueden conocer los sonidos de los animales, preguntar si los perritos se van al cielo, ver las ondas en la fuente con agua o terminar todo un curso, emulando a Pablito y armando ondas como tiritones, ri\u00e9ndose de un momento que los hizo felices.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kit fue entregado por el Proyecto Explora de la Universidad de Tarapac\u00e1
\n <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12399,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12398"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12398"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12398\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12398"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}