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En el marco de las acciones de inducci\u00f3n a los estudiantes ingreso 2018 de la Universidad de Tarapac\u00e1 sede Iquique, se llevaron a cabo las Jornadas de Inducci\u00f3n Fase I, entre el 5 al 9 de marzo, instancia en la cual se recibieron a los estudiantes con diversas actividades informativas, de esparcimiento y talleres.
Las actividades fueron encabezadas por el Director de sedes, Luis Salgado Ortiz, junto a un equipo compuesto por Juan D\u00e1vila, Coordinador Acad\u00e9mico, e Irma Espinoza, Coordinadora de Vinculaci\u00f3n Extensi\u00f3n y Admisi\u00f3n, de la sede Iquique. De esta manera, durante el primer d\u00eda se llev\u00f3 a cabo la bienvenida los estudiantes del \u00e1rea de las Ingenier\u00edas, en la ma\u00f1ana, y en la tarde, a los estudiantes vespertinos de Educaci\u00f3n Parvularia; el segundo d\u00eda fue el turno de los estudiantes del \u00e1rea de las Ciencias Sociales; mientras que el tercer d\u00eda, el de los estudiantes del \u00e1rea de la Salud y Educaci\u00f3n. Finalmente, el viernes 9 se dio t\u00e9rmino a las jornadas de Inducci\u00f3n con la recepci\u00f3n y la charla para padres.
En el \u00e9xito de las Jornadas de Inducci\u00f3n 2018 participaron, adem\u00e1s, el equipo de Tutores pares de la sede Iquique, representantes de la Federaci\u00f3n de Estudiantes FEDEUTI, el Centro de Escritura, la Academia de Ingl\u00e9s y los profesionales del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, de dicha sede, Jacqueline Mateo y Claudio Mena (PACE). Junto a ellos, estuvieron en las diferentes charlas y actividades, Paulina Valdivia, Coordinadora DAE, Danissa Quenaya, Coordinadora de Administraci\u00f3n y Finanzas, acad\u00e9micos, Directores de Departamento y funcionarios de la Universidad.
BALANCES
Juan D\u00e1vila, Coordinador Acad\u00e9mico de la sede Iquique, coment\u00f3 la relevancia de contar con el permanente apoyo de los funcionarios administrativos. \u201cExpresaron su compromiso con la Universidad al participar de forma entusiasta y comprometida en las actividades de inducci\u00f3n a los estudiantes de reciente ingreso 2018\u201d, sostuvo. De igual modo, coment\u00f3 que fue valioso el apoyo de la Coordinaci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n Extensi\u00f3n y Admisi\u00f3n y del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, destacando la importancia de la realizaci\u00f3n de las actividades de bienvenida, dado que es un proceso muy relevante para la gesti\u00f3n de la sede Iquique. \u201cEl trabajo en equipo permiti\u00f3 recibir muy bien a los nuevos estudiantes desde el proceso de matr\u00edcula\u201d, se\u00f1al\u00f3 D\u00e1vila, quien sobre lo mismo agreg\u00f3 que sin dudas, todo esto se constituye en un est\u00edmulo para el aprendizaje de los estudiantes. \u201cPrevio a su ingreso tuvieron la compa\u00f1\u00eda de sus compa\u00f1eros tutores de cursos superiores quienes les brindaron orientaci\u00f3n, acogida y la intenci\u00f3n expl\u00edcita de hacerles sentir bienvenidos en nuestra comunidad universitaria\u201d.
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Junto a lo anterior, el Coordinador Acad\u00e9mico remarc\u00f3 la proactividad y el empoderamiento del grupo de tutores pares de Iquique a\u00f1o 2018. \u201cCon su entusiasmo y actitud de servicio colaboraron tanto en el proceso de matr\u00edcula como en la inducci\u00f3n de sus compa\u00f1eros de primer a\u00f1o. Se mostraron en todo momento muy dispuestos a atender a sus tutorados y evidenciaron un relevante compromiso con la Universidad\u201d. Del mismo modo, destac\u00f3 el trabajo de Claudio Mena y de Jaime Ar\u00e1nguiz, tutor par en la sede Iquique, quienes guiaron el desarrollo de las actividades de manera coordinada y acorde a lo planificado\u201d, finaliz\u00f3.
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En tanto, Claudio Mena, profesional del \u00c1rea de Apoyo al estudiante y del Programa PACE UTA en la sede Iquique, opin\u00f3 favorablemente sobre el objetivo de la Fase I de Inducci\u00f3n y el cumplimiento de estos en la actividad. \u201cUno de los factores que favoreci\u00f3 el cumplimiento del objetivo de esta primera fase de Inducci\u00f3n, fue la gesti\u00f3n de Juan D\u00e1vila y Margarita Gonz\u00e1lez, quienes realizaron todas las coordinaciones y estructuraron la actividad en general\u201d, aseguro el psic\u00f3logo. Asimismo, resalt\u00f3 el trabajo y buena disposici\u00f3n de los Tutores Pares en informar, guiar y orientar a los estudiantes, lo cual favoreci\u00f3 sin duda el cumplimiento efectivo de las jornadas de Inducci\u00f3n. \u201cMe gustar\u00eda destacar el trabajo de los Tutores pares, quienes mostraron su capacidad de informar y dirigir a los estudiantes nuevos para llevar a cabo de la mejor manera la semana de inducci\u00f3n. Asimismo, enfatizar en el apoyo brindado por Jaime Ar\u00e1nguiz, tutor par en las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Educaci\u00f3n Parvularia, sede Iquique, quien sirvi\u00f3 de puente para una mejor integraci\u00f3n del grupo de Tutores\u201d.
INFORMACI\u00d3N
Sobre las acciones desarrolladas por los Tutores pares, Mena las resumi\u00f3 en tres pasos: primero, informar a los estudiantes nuevos sobres sus horarios y procesos de inducci\u00f3n, diagn\u00f3stico y actividad para padres; luego, participaci\u00f3n en una reuni\u00f3n previa para la coordinaci\u00f3n efectiva de la semana de inducci\u00f3n, presentaci\u00f3n de los tutores y asignaci\u00f3n de tareas; por \u00faltimo, colaboraci\u00f3n activa en los procesos se\u00f1alados, en cuanto a registro de participantes, entrega de agenda UTA 2018 a los estudiantes nuevos, entre otras funciones log\u00edsticas emergentes propias de las jornadas.
Cabe destacar que las labores realizadas en la semana de inducci\u00f3n, forman parte de las acciones comprometidas y planificadas en el marco del desarrollo del Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501.
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Colaboraci\u00f3n y trabajo en equipo de las unidades y directivos que participaron en la actividad fueron la t\u00f3nica de esta actividad<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11614,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11613"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11613"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11613\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11614"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}