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Dada la importancia que tiene el Programa Integral de Tutores Pares de la Universidad de Tarapac\u00e1, fue que, en una actividad organizada por el equipo de tutores de la carrera de Psicolog\u00eda, se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n formal a los nuevos estudiantes de la carrera, de quienes trabajar\u00e1n con ellos las distintas tem\u00e1ticas que integran la intervenci\u00f3n de este programa.
En la ceremonia, realizada en la Sala Ovidio Sotomayor, intervino en primer t\u00e9rmino el coordinador del \u00c1rea de apoyo al estudiante del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia, Eduardo Bravo Lange, quien les dio la bienvenida y explic\u00f3 la importancia de participar de este programa, para continuar con las palabras de la coordinadora del programa, Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez, quien les inform\u00f3 sobre la relevancia y ventajas que tiene para ellos el recibir una formaci\u00f3n integral en el \u00e1mbito de las competencias transversales, mediante el acompa\u00f1amiento entre pares.
La jornada continu\u00f3 con la presentaci\u00f3n formal de cada uno de los integrantes del equipo de tutores, que este a\u00f1o presenta dos nuevas incorporaciones. Se trata de los estudiantes de segundo a\u00f1o: Daniela Caldera Rojas y Miguel Valenzuela Morales, quienes poseen la particularidad de haber sido tutorados el a\u00f1o pasado. La actividad, continu\u00f3 con las palabras de bienvenida del jefe de carrera, Roberto Storey Mesa, para finalizar con una din\u00e1mica de integraci\u00f3n en la que los estudiantes participaron con mucho entusiasmo.
REACCIONES
El jefe de carrera, Roberto Storey, se\u00f1al\u00f3 al finalizar la actividad que las acciones de apoyo que genera la Universidad, como lo es el Programa de Tutores, son absolutamente necesarias. \u201cHay estudiantes que llegan con mucha seguridad, pero hay otros que no y a lo largo del a\u00f1o, van experimentando cambios en sus situaciones personales, familiares o los resultados acad\u00e9micos no son los esperados, entonces que exista a la mano este soporte emocional, me parece genial, tenemos altas expectativas del desarrollo de las tutor\u00edas\u201d.<\/p>\n
Asimismo, la estudiante, Erika Montt, se\u00f1al\u00f3 que el trabajar con los tutores ser\u00e1 una instancia de aprendizaje muy interesante y productiva. \u201cEn el ingreso a la Universidad uno se encuentra con otro mundo, a veces nos sentimos asustados y cuando eso ocurre como que nos cerramos, nos bloquemos y nos desorientamos, entonces creo que los tutores van a cumplir un rol fundamental en nuestra inserci\u00f3n a la vida universitaria\u201d, afirm\u00f3 Montt, agregando que es una oportunidad muy linda haberse encontrado en la UTA con este programa. \u201cNo me lo esperaba, cuando comenc\u00e9 mis tr\u00e1mites para ingresar no me lo dijeron, as\u00ed es que tenerlos me genera m\u00e1s confianza y tranquilidad\u201d.
Para, su compa\u00f1ero de primer a\u00f1o, Kenny Tello, el participar de las tutor\u00edas le ayudar\u00e1 bastante para cual sea el desarrollo que tenga en la Universidad. \u201cNos van a motivar a crecer como personas, profesionales y siento que nos van a estar acompa\u00f1ando siempre mostr\u00e1ndonos una salida a los problemas que podamos encontrar. En ese sentido, creo que este programa es muy necesario y me gustar\u00eda en alg\u00fan momento llegar a ser tutor par\u201d.
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TUTORES
Por su parte, la nueva tutora par, Daniela Caldera Rojas convers\u00f3 sobre el desarrollo de la actividad, sus expectativas para este a\u00f1o de tutor\u00edas y sus motivaciones para integrarse al programa de tutores, destacando la activa y motivada participaci\u00f3n de los estudiantes. \u201cLa idea es que ellos participen de las actividades para que las cosas resulten bien\u201d, expres\u00f3. Respecto a sus motivaciones para convertirse en tutora, Daniela indic\u00f3 que uno de los factores fue su propia experiencia. \u201cEl a\u00f1o pasado, nosotros sentimos el apoyo de los tutores, el trabajo que hicieron fue muy bueno y significativo ya que sin ellos quiz\u00e1s algunos de mis compa\u00f1eros hubiesen desistido de seguir en la Universidad\u201d. En torno a su desempe\u00f1o como tutora, la estudiante apunt\u00f3 que su intenci\u00f3n es hacer sentir confianza a sus tutorados que a su juicio es un factor importante.
Finalmente, el tutor par, Cristian Ram\u00edrez Vallejos, se manifest\u00f3 muy satisfecho por la buena participaci\u00f3n y compromiso de los mechones en la actividad, sobre los cuales sostuvo que estuvieron participativos y atentos. \u201cMe gust\u00f3 mucho el ambiente que se gener\u00f3 entre los nuevos mechones en la jornada\u201d. En otro sentido el tutor, reflexion\u00f3 en torno a los objetivos planteados este a\u00f1o para el grupo de tutores. \u201cQueremos seguir con la forma de hacer tutor\u00edas y adem\u00e1s seguir motivando a otros estudiantes para ser tutores, nosotros ya este a\u00f1o nos vamos y nuestra idea es dejar el legado, es decir, estudiantes l\u00edderes con las competencias necesarias para seguir con el programa en la carrera, que es muy bueno y necesario para los estudiantes\u201d, afirm\u00f3.
Cabe mencionar que el Programa Integral de Tutores, forma parte de las acciones del Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501, “Generaci\u00f3n de valor a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n curricular y del mejoramiento de la calidad de los grados y t\u00edtulos ofrecidos por la Universidad de Tarapac\u00e1\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Activa participaci\u00f3n de los \u201cmechones\u201d contribuy\u00f3 al \u00e9xito de la jornada.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11560,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11559"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11559"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11559\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11559"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11559"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}