![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20180418\/imag\/foto_0000000120180418095354.jpg\")
<\/p>\nDesarrollar un espacio de trabajo conjunto entre los jefes de carrera, los coordinadores de centros de vinculaci\u00f3n, coordinadores de \u00e1reas de gesti\u00f3n y encargados de unidad, para articular y consensuar las diversas actividades acad\u00e9micas y de apoyo al estudiante que se implementar\u00e1n durante el a\u00f1o 2018, en la sede Iquique de la Universidad de Tarapac\u00e1, fue el objetivo de la “Jornada de Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica: Centros de Vinculaci\u00f3n y Programas de Apoyo Docente y estudiantil”.<\/p>\n
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La bienvenida al encuentro la dio el director de sedes, Mg. Luis Salgado Ortiz. En sus palabras, manifest\u00f3 los avances que ha mantenido la sede Iquique en los \u00faltimos a\u00f1os y que hac\u00edan necesario tener m\u00e1s encuentros para conocer la ejecuci\u00f3n del trabajo de cada uno de los distintos centros, que entre s\u00ed, tambi\u00e9n tienen un trabajo colaborativo en post de objetivos comunes, generando un inter\u00e9s en los asistentes al encuentro, por recibir esta informaci\u00f3n, como parte de la articulaci\u00f3n de la gesti\u00f3n docente.<\/p>\n
La presentaci\u00f3n de los centros de Vinculaci\u00f3n con el Medio, comenz\u00f3 con el Centro de Atenci\u00f3n Jur\u00eddica (CAJ), a cargo de la abogada, Dra.(c) Yasna Godoy, coordinadora del CAJ, exponiendo el modelo \u00fanico en Chile, del funcionamiento dual que mantiene el centro, y que naci\u00f3 por el convenio con la Corporaci\u00f3n de Asistencia Judicial de Tarapac\u00e1 (CAJTA), para proporcionar asistencia jur\u00eddica o judicial en temas de familia a usuarios de escasos recursos econ\u00f3micos, y a la vez, ser un centro de pr\u00e1cticas para estudiantes de Derecho de nuestra casa de estudios. Durante el \u00faltimo a\u00f1o, superaron las 1.300 orientaciones e ingresaron 695 casos.<\/p>\n
Continu\u00f3 el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva (CIEI), con la presentaci\u00f3n del acad\u00e9mico y coordinador de la filial en Iquique , Dr.(c) Francisco Leal, quien detall\u00f3 los alcances del trabajo que han implementado.<\/p>\n
Los objetivos del CIEI son desarrollar un modelo de intervenci\u00f3n sobre la motivaci\u00f3n y compromiso con la clase ; identificar variables en el modelo que puedan ser intervenidas por los propios actores escolares (profesores, estudiantes, padres y otros actores); y desarrollar estrategias de intervenci\u00f3n para la mejora de motivaci\u00f3n y compromiso con el aprendizaje, apropiables por los actores escolares. Adem\u00e1s, el acad\u00e9mico expuso que en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n, los investigadores principales desarrollan, junto con j\u00f3venes investigadores, estudiantes de postgrado y personal de apoyo, investigaci\u00f3n en dos modalidades complementarias.<\/p>\n
El \u00e1rea de Desarrollo y Transferencia busca facilitar aplicaciones pr\u00e1cticas, concretas, viables y sostenibles a los resultados de la investigaci\u00f3n, en pro de los beneficiarios finales: las comunidades educativas y sus sostenedores.<\/p>\n
Esta \u00e1rea es responsable de transformar los resultados del ‘\u00c1rea de Investigaci\u00f3n y Desarrollo’ y transferirlos, generando insumos t\u00e9cnicos y documentos que sirven para difusi\u00f3n y pueden influir en la toma de decisiones de las pol\u00edticas educacionales.<\/p>\n
Posteriormente, el acad\u00e9mico Mg. Rodrigo Galdames, coordinador del Centro de Atenci\u00f3n y Actividades Pr\u00e1cticas de Psicolog\u00eda (CAAPS). Expuso el trabajo colaborativo que ha desempe\u00f1ado en las l\u00edneas de acci\u00f3n comunitaria, cl\u00ednica y educacional. En este \u00faltimo apartado, relev\u00f3 la importancia que tiene los colegios de la provincia en el quehacer del centro, en trabajos de asesor\u00edas para el desarrollo de la convivencia escolar, entre otros.<\/p>\n
El Caaps se orienta a propiciar el desarrollo acad\u00e9mico de los estudiantes de Psicolog\u00eda, a trav\u00e9s de actividades pr\u00e1cticas y actividades de docencia que se ponen al servicio de las necesidades de la comunidad general y la comunidad universitaria.<\/p>\n
Los servicios que actualmente tiene el Caaps, considera la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, tratamiento psicoterap\u00e9utico y seguimiento de casos; intervenciones en instituciones educacionales (diagn\u00f3sticos, asesor\u00edas, talleres, etc.); intervenciones en instituciones, desde la psicolog\u00eda organizacional y del trabajo (diagn\u00f3stico, asesor\u00edas, talleres, etc.); coordinaci\u00f3n de actividades pr\u00e1cticas de la carrera de Psicolog\u00eda, en instituciones de la comunidad; talleres grupales destinados a estudiantes universitarios y la comunidad en general; vinculaci\u00f3n con el medio mediante las actividades de docencia.<\/p>\n
El programa de la jornada avanz\u00f3 con el Centro de Educar, exposici\u00f3n de la coordinadora, Mg. Yeliza Gajardo, para presentar esta extensi\u00f3n que pertenece a la Facultad de Educaci\u00f3n, y que nace del convenio de la Uta y Mineduc, para lograr el acercamiento de la casa de estudios de educaci\u00f3n superior a los establecimientos educacionales de la regi\u00f3n Arica y Parinacota ,y la regi\u00f3n de Tarapac\u00e1, desarrollando proped\u00e9uticos de matem\u00e1ticas, lenguaje y orientaci\u00f3n vocacional; incentivar proyectos de investigaci\u00f3n entre acad\u00e9micos y docentes de aula, adem\u00e1s de perfeccionamiento pedag\u00f3gico a equipos directivos de los establecimientos educacionales.<\/p>\n
Concluida la exposici\u00f3n de los centro de Vinculaci\u00f3n con el Medio, inici\u00f3 la presentaci\u00f3n de los Programas de Apoyo Docente y Estudiantil, con el Centro de Escritura, perteneciente al Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo Docente (CIDD).<\/p>\n
Actualmente, la sede Iquique cuenta con el Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso efectivo a la Educaci\u00f3n Superior (PACE), a cargo del psic\u00f3logo Claudio Mena, quien dio a conocer las pautas de trabajo que se ejecutan con los estudiantes que seleccionaron la Uta Iquique, como su preferencia para ingresar a la universidad.<\/p>\n
El programa PACE se cre\u00f3 en el marco de la Reforma Educacional, y busca restituir el derecho a la educaci\u00f3n superior a estudiantes de sector vulnerables, garantizando cupos a quienes cumplan los requisitos de habilitaci\u00f3n . Adem\u00e1s, el profesional inform\u00f3 sobre el programa de Tutores Pares que ofrece una atenci\u00f3n personalizada y comprometida, que consiste en guiar, informar y formar al estudiante de reciente ingreso a la Universidad de Tarapac\u00e1 en diferentes aspectos, integrando las funciones administrativas, acad\u00e9micas, psicopedag\u00f3gicas, motivacionales y de apoyo personal.<\/p>\n
Para finalizar las intervenciones, el prevencionista de riesgos, Ra\u00fal Castro, dio a conocer las normas y procedimientos de higiene y seguridad, que en la sede de la Universidad de Tarapac\u00e1, se han implementado para el buen funcionamiento del quehacer de la comunidad universitaria.<\/p>\n
El cierre de la Jornada de Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica, el coordinador acad\u00e9mico, Mg. Juan D\u00e1vila, entreg\u00f3 las conclusiones finales y evalu\u00f3 que “fue un \u00e9xito en varios aspectos. La actividad articul\u00f3 el trabajo de los centros de Vinculaci\u00f3n y programas de Apoyo Acad\u00e9mico de nuestra Universidad, al quehacer de los distintos estamentos profesionales, facilitando una mejor comunicaci\u00f3n, cohesi\u00f3n y trabajo en equipo. Se visualiz\u00f3 el desarrollo acad\u00e9mico de la sede Iquique y las proyecciones respecto de c\u00f3mo fortalecer la ense\u00f1anza en beneficio de nuestros estudiantes”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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