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Una tem\u00e1tica relevante es la que se est\u00e1 desarrollando en el curso \u201cEducar en contexto de vulnerabilidad\u201d, actividad que se lleva a cabo en el contexto del Convenio Marco FID UTA1756, que se extender\u00e1 durante el primer y segundo semestre de 2018 y que se inici\u00f3 el jueves 25 de abril, con la participaci\u00f3n de los acad\u00e9micos de esta Casa de Estudios Superiores, profesionales de la instituci\u00f3n y profesores de la Red Escolar Regional.
El curso est\u00e1 a cargo de la especialista, Dra. Marcela Gaete Vergara, acad\u00e9mica de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad de Chile, el cual se estar\u00e1 desarrollando a partir del mes de abril, luego en julio y septiembre, teniendo un total de 22 horas cronol\u00f3gicas y trabajo aut\u00f3nomo. El prop\u00f3sito de este curso, es que los docentes participantes logren generar propuestas did\u00e1cticas situadas, que consideren la diversidad sociocultural de los estudiantes que habitan y transitan por contextos de exclusi\u00f3n, pobreza y vulnerabilidad social, comprendiendo la responsabilidad \u00e9tica y pol\u00edtica de tal desaf\u00edo.
PROBLEM\u00c1TICA
Dentro del \u00e1mbito de la Educaci\u00f3n Superior, las din\u00e1micas de exclusi\u00f3n social se refuerzan con la falta de obtenci\u00f3n de titulaciones oportunas, entre otros factores como: Situaci\u00f3n laboral, situaci\u00f3n cultural, situaci\u00f3n residencial, situaci\u00f3n educativa-formativa, entre otras. En este sentido, la realidad nos describe que a las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) actuales est\u00e1n ingresando alumnos con un gran d\u00e9ficit de adaptaci\u00f3n y desigualdad de oportunidades y, por ende, las tasas de abandono prematuro son cada vez mayores, lo que provoca, una gran dificultad para la incorporaci\u00f3n en el mundo laboral y social. De esta manera, en esta primera parte del curso se otorg\u00f3 la base te\u00f3rica y las directrices, para lo cual, los participantes se dividieron en grupos, con el fin de realizar un ejercicio de investigaci\u00f3n did\u00e1ctica exploratorio, a modo de invitarlos a realizar sus propias acciones transformadoras en sus distintos contextos.
Es as\u00ed como cobran especial relevancia la realizaci\u00f3n de este tipo de instancias de perfeccionamiento acad\u00e9mico, ya que la Universidad de Tarapac\u00e1 no se encuentra ajena a estos fen\u00f3menos ocurrentes y en este sentido, Javiera Mu\u00f1oz Hurtado, coordinadora del \u00c1rea de desarrollo acad\u00e9mico del Centro de innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia (CIDD), declar\u00f3 precisamente sobre la relevancia que tiene este curso para los acad\u00e9micos de la UTA, destacando la oportunidad de contar con los conocimientos y experiencia de la profesora Gaete. \u201cCreo que contar con la experiencia de la Dra. Gaete en educaci\u00f3n para grupos vulnerados por nuestra sociedad es una oportunidad muy interesante para los docentes de la UTA, ya que nos invita a pensar sobre estos temas de una manera m\u00e1s profunda y cr\u00edtica. Adem\u00e1s, abre la posibilidad de trabajar con docentes del sistema escolar, as\u00ed como de otras instituciones de la ciudad, como la C\u00e1rcel, lo que obviamente enriquece la perspectiva sobre la funci\u00f3n social de la educaci\u00f3n, sobre todo para docentes de las Ciencias Sociales, la Educaci\u00f3n y las Humanidades, quienes son los que est\u00e1n participando de este curso\u201d, se\u00f1al\u00f3.
BALANCE
El Director del Centro de Vinculaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n \u201cEDUCAR\u201d, Carlos Mondaca Rojas, explic\u00f3 que el trabajo que se est\u00e1 realizando en relaci\u00f3n al Convenio Marco de Formaci\u00f3n Inicial Docente UTA1756 y en miras a consolidar la vinculaci\u00f3n entre la Universidad y la red escolar regional, es que se organizan estas visitas de especialistas, como es, en este caso, el de Marcela Gaete y Alberto Moreno. \u201cEllos con su experiencia y trayectoria acad\u00e9mica aportan a plantear tem\u00e1ticas, como el educar en contextos de vulnerabilidad y la pedagog\u00eda de la pregunta, en los docentes y futuros docentes de nuestra Universidad\u201d, manifest\u00f3.
Por otra parte, indic\u00f3 que cada curso de perfeccionamiento que se ha impartido, gracias a la coordinaci\u00f3n del Centro EDUCAR y el Convenio Marco, han tenido una duraci\u00f3n de 15 d\u00edas, tres semanas en total, donde los participantes, docentes y acad\u00e9micos, asisten y trabajan en conjunto. \u201cEs un trabajo valioso que se condice con el prop\u00f3sito fundamental del Centro EDUCAR, que es apoyar al mejoramiento de la eficacia del sistema educativo escolar regional”, remarc\u00f3.
Cabe destacar que, esta es una actividad generada a partir de un trabajo colaborativo entre el Centro de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas, a trav\u00e9s de su coordinadora, Profesora Mabel Varas, y el Centro EDUCAR, a trav\u00e9s de su Director, Carlos Mondaca Rojas, el que permiti\u00f3 realizar la charla con estudiantes en pr\u00e1cticas de las carreras de pedagog\u00eda que llevaba por nombre \u201cPr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en contextos de pobreza y exclusi\u00f3n\u201d, adem\u00e1s el curso tiene una segunda y tercera parte, las cuales se llevar\u00e1n a cabo la primera semana de julio y la \u00faltima semana de septiembre, respectivamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Esta nueva instancia de perfeccionamiento interno es propiciada por el Centro Educar de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11268,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11267"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11267"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11267\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}